醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。本書(shū)作為醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)的基礎(chǔ)教材，主要以“我們?cè)鯓幼鲠t(yī)學(xué)”這一核心問(wèn)題為主線(xiàn)，形成醫(yī)學(xué)客體論、醫(yī)學(xué)創(chuàng)造論、醫(yī)學(xué)主體論、醫(yī)學(xué)價(jià)值論與醫(yī)學(xué)發(fā)展論等核心思想內(nèi)容的醫(yī)學(xué)哲學(xué)應(yīng)用理論學(xué)術(shù)范疇與體系。它既涵蓋了本領(lǐng)域的基本內(nèi)容，又在世界四界說(shuō)，醫(yī)學(xué)是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)類(lèi)生存方式的實(shí)踐活動(dòng)、也是人類(lèi)認(rèn)識(shí)和把握世界的方式，生命活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)的三大規(guī)律，“生態(tài)、社會(huì)、人文”醫(yī)學(xué)模式，醫(yī)學(xué)主體應(yīng)具有怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)，醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題有不少獨(dú)到的論述。    本書(shū)可作為醫(yī)學(xué)碩士研究生及醫(yī)學(xué)人文學(xué)科碩士研究生科技哲學(xué)（自然辯證法）的教材，亦可作為醫(yī)學(xué)院校教師，臨床醫(yī)師，醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與醫(yī)學(xué)管理人員提高哲學(xué)修養(yǎng)的進(jìn)修教材，還可以作為醫(yī)學(xué)及普通大學(xué)生的一般哲學(xué)讀物。

書(shū)籍目錄

第一章　緒言　第一節(jié)　什么是醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)  　一、人與世界  　二、人與醫(yī)學(xué)  　三、醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)是什么　第二節(jié)　怎樣學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)  　一、為什么要學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)　  二、大科學(xué)時(shí)代思維方式轉(zhuǎn)變需要解決的二個(gè)重要問(wèn)題　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)思考題　主要參考文獻(xiàn)第二章　人的生命與生存　第一節(jié)　人與自然：生命進(jìn)化與環(huán)境演化  　一、人類(lèi)的起源與自然進(jìn)化  　二、人的自然生存環(huán)境的演化  　三、人與自然文化觀念的演變  　四、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展　第二節(jié)　人與社會(huì)：人生生活與社會(huì)進(jìn)步  　一、人的社會(huì)制度環(huán)境與社會(huì)文化進(jìn)化  　二、人生存的社會(huì)生態(tài)環(huán)境的演化  　三、人生與社會(huì)的基本矛盾  　四、自然、社會(huì)與人的和諧發(fā)展  　五、人類(lèi)類(lèi)生存的基本矛盾　第三節(jié)　人與自我：生命健康與個(gè)體謀生存  　一、個(gè)體謀生存的基本矛盾：哲學(xué)生活觀的表述  　二、人與外部物、事、人的現(xiàn)實(shí)矛盾  本章小結(jié)  復(fù)習(xí)思考題  主要參考文獻(xiàn)第三章　醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)與知識(shí)系統(tǒng)　第一節(jié)　醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)  　一、醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)  　二、醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程  　三、科學(xué)認(rèn)識(shí)的本質(zhì)特征與醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的特殊性　第二節(jié)　醫(yī)學(xué)模式    一、醫(yī)學(xué)模式的概念與內(nèi)容    二、醫(yī)學(xué)模式的歷史演變    三、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變  第三節(jié)　醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾運(yùn)動(dòng)    一、認(rèn)識(shí)客體的復(fù)雜性與認(rèn)識(shí)主體的局限性的矛盾    二、理論與實(shí)踐的矛盾    三、繼承與創(chuàng)新的矛盾    四、學(xué)派生存與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的矛盾    五、學(xué)科演化與領(lǐng)先學(xué)科發(fā)展的矛盾  第四節(jié)　  科學(xué)與醫(yī)學(xué)的知識(shí)體系    一、科學(xué)技術(shù)的體系結(jié)構(gòu)    二、醫(yī)學(xué)知識(shí)體系的構(gòu)成    三、醫(yī)學(xué)知識(shí)的性質(zhì)與特點(diǎn)  本章小結(jié)  復(fù)習(xí)思考題  主要參考文獻(xiàn)第四章　醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)　第一節(jié)　概述  　一、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)因  　二、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本過(guò)程  　三、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的類(lèi)型  　四、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)的特征　第二節(jié)　醫(yī)學(xué)問(wèn)題與科研選題  　一、問(wèn)題、科學(xué)問(wèn)題與醫(yī)學(xué)科學(xué)問(wèn)題  　二、科研選題　第三節(jié)　醫(yī)學(xué)事實(shí)與發(fā)現(xiàn)方法  　一、事實(shí)與科學(xué)事實(shí)  　二、發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)科學(xué)事實(shí)的基本方法  　三、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查過(guò)程中的幾個(gè)認(rèn)識(shí)論問(wèn)題　第四節(jié)　醫(yī)學(xué)假說(shuō)與醫(yī)學(xué)理論  　一、科學(xué)假說(shuō)  　二、科學(xué)理論　本章小結(jié)　復(fù)習(xí)思考題　主要參考文獻(xiàn)第五章　醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新第六章　醫(yī)學(xué)中的科學(xué)思維方法第七章　系統(tǒng)思維與探索生命復(fù)雜性第八章　臨床思維第九章　醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)主體第十章　醫(yī)學(xué)的社會(huì)功能與社會(huì)運(yùn)行第十一章　科技革命對(duì)社會(huì)與醫(yī)學(xué)進(jìn)步的影響第十二章　醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展觀

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《醫(yī)學(xué)科技哲學(xué)導(dǎo)論》可作為醫(yī)學(xué)碩士研究生及醫(yī)學(xué)人文學(xué)科碩士研究生科技哲學(xué)（自然辯證法）的教材，亦可作為醫(yī)學(xué)院校教師，臨床醫(yī)師，醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)與醫(yī)學(xué)管理人員提高哲學(xué)修養(yǎng)的進(jìn)修教材，還可以作為醫(yī)學(xué)及普通大學(xué)生的一般哲學(xué)讀物。

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