高中化學(xué)新課程教學(xué)論

前言

　　進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。此次課程改革以“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”為根本宗旨，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面構(gòu)建了新課程的宏偉藍(lán)圖。自2001年9月義務(wù)教育各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》及其實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái)，我國(guó)義務(wù)教育課程改革取得了顯著的成就。新課程的理念已在學(xué)校和社會(huì)上得到廣泛的傳播和積極的實(shí)踐。　　普通高中課程改革是義務(wù)教育課程改革的進(jìn)一步深化。在廣泛深入的調(diào)查研究，并總結(jié)義務(wù)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，《普通高中新課程方案（實(shí)驗(yàn)）》以及高中各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在2003年正式頒布。2004年秋季，普通高中新課程在山東、廣東、海南和寧夏四個(gè)省區(qū)全面進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。至此，建國(guó)以來(lái)改革力度最大、涉及范圍最廣的基礎(chǔ)教育課程改革已全面進(jìn)入實(shí)驗(yàn)和實(shí)施階段?！　∑胀ǜ咧小痘瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的制定，為高中化學(xué)課程改革指明了新的方向。高中化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，它對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。高中化學(xué)新課程在課程目標(biāo)上，注重從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主動(dòng)全面發(fā)展；在課程結(jié)構(gòu)上，為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化需要，設(shè)置了具有不同特點(diǎn)的必修課程和選修課程模塊；在課程內(nèi)容的選擇上，立足于使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展需要，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，力求反映現(xiàn)代化學(xué)研究的成果和發(fā)展趨勢(shì)；在學(xué)習(xí)方式上，倡導(dǎo)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；在課程評(píng)價(jià)方面，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展功能，積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種發(fā)展性評(píng)價(jià)方式。

內(nèi)容概要

為幫助化學(xué)教師理解高中新課程改革的理念，提高實(shí)施化學(xué)新課程的能力，本書以普通高中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為依據(jù)，對(duì)高中化學(xué)新課程的目標(biāo)和內(nèi)容、化學(xué)新教材的特點(diǎn)與使用、化學(xué)學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略、科學(xué)探究與化學(xué)探究教學(xué)、化學(xué)新課程發(fā)展性評(píng)價(jià)、化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的論述，引領(lǐng)教師從新的理念去反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平。對(duì)高中化學(xué)新課程教學(xué)中遇到的許多新問題，如怎樣使學(xué)生形成化學(xué)基本觀念？如何提升教師的教科書素養(yǎng)？怎樣設(shè)計(jì)具有思考價(jià)值的問題？如何增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解？如何開展化學(xué)探究教學(xué)？如何培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀？怎樣設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)新課程的課堂教學(xué)？……本書從全新的視角進(jìn)行了審視，提出了自己的觀點(diǎn)和看法，對(duì)教師的教學(xué)有啟發(fā)和借鑒意義。    本書是一本內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎、可讀性強(qiáng)的化學(xué)教學(xué)論教材，可作為高中化學(xué)新課程教師繼續(xù)教育教材，也可作為師范院校本科生、研究生化學(xué)教學(xué)論課程的教材，還可以作為中學(xué)化學(xué)教育研究人員的參考書。

書籍目錄

緒言　走進(jìn)高中化學(xué)新課程  第一節(jié)  高中化學(xué)新課程的基本理念  第二節(jié)  高中化學(xué)新課程體系的特點(diǎn)  第三節(jié)  高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)與功能第一章　高中化學(xué)新課程的目標(biāo)  第一節(jié)  高中化學(xué)課程目標(biāo)體系  第二節(jié)  從課程目標(biāo)到教學(xué)目標(biāo)第二章　高中化學(xué)新課程的內(nèi)容  第一節(jié)  化學(xué)新課程內(nèi)容選擇的視角  第二節(jié)  化學(xué)新課程內(nèi)容分析與知識(shí)體系構(gòu)建第三章　高中化學(xué)新教材的特點(diǎn)與使用  第一節(jié)  教材觀的轉(zhuǎn)型與教師的教科書素養(yǎng)  第二節(jié)  高中必修化學(xué)新教材特點(diǎn)分析  第三節(jié)  在活動(dòng)中生成教材內(nèi)容的意義第四章　化學(xué)學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略  第一節(jié)  化學(xué)學(xué)習(xí)的基本特征  第二節(jié)  化學(xué)新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式  第三節(jié)  化學(xué)學(xué)習(xí)策略及其實(shí)施第五章　促進(jìn)知識(shí)理解的化學(xué)教學(xué)策略  第一節(jié)  從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)  第二節(jié)  設(shè)計(jì)具有思考價(jià)值的問題  第三節(jié)  構(gòu)建學(xué)生合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)第六章　科學(xué)探究與化學(xué)探究教學(xué)  第一節(jié)  化學(xué)新課程中的科學(xué)探究  第二節(jié)  化學(xué)探究學(xué)習(xí)及其影響因素  第三節(jié)  化學(xué)探究教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施第七章  化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)  第一節(jié)  情感態(tài)度與價(jià)值觀的涵義與教育價(jià)值  第二節(jié)  情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成特點(diǎn)  第三節(jié)  化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)策略第八章  高中化學(xué)新課程中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)  第一節(jié)  新課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新發(fā)展  第二節(jié)  “實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程內(nèi)容分析與教學(xué)  第三節(jié)  化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)第九章　促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的化學(xué)新課程評(píng)價(jià)  第一節(jié)  發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本理念  第二節(jié)  化學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法  第三節(jié)  化學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第十章　化學(xué)新課程資源的開發(fā)與利用  第一節(jié)  化學(xué)新課程資源概述  第二節(jié)  信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合  第三節(jié)  校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)第十一章　化學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施  第一節(jié)  以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)觀  第二節(jié)  不同課型化學(xué)教學(xué)策略的設(shè)計(jì)  第三節(jié)  化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與反思第十二章　化學(xué)新課程與教師專業(yè)發(fā)展  第一節(jié)  新課程中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的方向  第二節(jié)  新課程背景下教師專業(yè)發(fā)展的途徑

圖書封面

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