職場必修

前言

　　本書由教育部高等教育司和全國高職高專校長聯(lián)席會組織編寫，是“銀領(lǐng)工程”系列叢書之一。組織編寫本書的目的是為了解決高職高專院校的在校學生和畢業(yè)生“如何選擇職業(yè)”、“如何適應(yīng)職場變化”以及“如何獲取職場成功”等方面的困惑。　　全書從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)心理、職業(yè)交往、職業(yè)形象、職業(yè)潛能、企業(yè)文化十個方面入手，以引導啟發(fā)為主，將理論與案例密切結(jié)合，并輔以“訓練與思考”及簡練的提示語，突出了實踐操作性，為高職高專學生精心設(shè)計了一套立足職場、締造成功職業(yè)人生的行之有效的策略?！　”緯神R必學同志提出編寫大綱并最后統(tǒng)稿。全書分為十個單元，分工撰寫如下：第一單元（職業(yè)素質(zhì)）由馬必學撰寫；第二單元（職業(yè)理想）由陳紹華撰寫；第三單元（職業(yè)意識）由朱美芳撰寫；第四單元（職業(yè)道德）由談朝陽撰寫；第五單元（職業(yè)能力）由常小勇撰寫；第六單元（職業(yè)心理）由張海燕撰寫；第七單元（職業(yè)交往）、第八單元（職業(yè)形象）由韓麗麗撰寫；第九單元（職業(yè)潛能）由吳昌友撰寫；第十單元（企業(yè)文化）由王式正撰寫。　　本書特邀湖北工業(yè)大學校長熊健民教授主審，他提出了許多很好的指導意見，在此表示衷心感謝！　　由于時間倉促，加之水平有限，難免有不當之處，懇請廣大讀者批評指正！

內(nèi)容概要

本書由教育部高等教育司和全國高職高專校長聯(lián)席會組織編寫，旨在解決高職高專院校的在校學生和畢業(yè)生“如何選擇職業(yè)”、“如何適應(yīng)職場變化”以及“如何獲取職場成功”等方面的困惑，是“銀領(lǐng)工程”系列叢書之一。    全書分十個單元，就高等職業(yè)教育學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓練有關(guān)的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)心理、職業(yè)交往、職業(yè)形象、職業(yè)潛能、企業(yè)文化等內(nèi)容作了介紹和闡述。全書運用了大量的案例，以使學生從中自己悟得具備良好的職業(yè)素質(zhì)的真諦。    本書是高等職業(yè)教育學生在培養(yǎng)與訓練職業(yè)素質(zhì)方面的生動而又有益的讀本，也可供廣大教師指導學生進行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓練使用。

書籍目錄

第一單元　職場取勝，勝在素質(zhì)——職業(yè)素質(zhì)談　一、職業(yè)素質(zhì)概說　?。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)素質(zhì)　　（二）職業(yè)素質(zhì)的主要特征　?。ㄈ┞殬I(yè)素質(zhì)的構(gòu)成　二、職業(yè)素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)　　（一）立足職場靠素質(zhì)　?。ǘ┦聵I(yè)成功靠素質(zhì)　　（三）事業(yè)發(fā)展靠素質(zhì)　三、坐而論道不如勇于實踐　?。ㄒ唬?gòu)建合理的智能結(jié)構(gòu)　　（二）培養(yǎng)社會適應(yīng)能力　?。ㄈ┌盐諜C遇迎接挑戰(zhàn)第二單元　讓你的職業(yè)生涯永放光芒——職業(yè)理想談　一、職業(yè)理想概說　　（一）什么是職業(yè)理想　?。ǘ┦裁词抢硐肼殬I(yè)　　（三）正確處理職業(yè)理想與現(xiàn)實、與理想職業(yè)的關(guān)系　二、職業(yè)理想的功能　三、通向職業(yè)理想的云梯　?。ㄒ唬┰鯓釉O(shè)計職業(yè)理想　　（二）根據(jù)社會需求確定符合自身實際的職業(yè)方向　?。ㄈ┮詫I(yè)知識及技術(shù)應(yīng)用能力為依據(jù)定位職業(yè)　?。ㄋ模┐_定最適合自己的職業(yè)　　（五）測驗自己的職業(yè)價值觀和職業(yè)動機　?。┳叱雎殬I(yè)理想的十個誤區(qū)第三單元　正確的職業(yè)意識造就職業(yè)的成功——職業(yè)意識談　一、職業(yè)意識概說　?。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)意識　?。ǘ┞殬I(yè)意識的功能　　（三）職業(yè)意識發(fā)展的三個階段　?。ㄋ模┞殬I(yè)意識的意義　二、職業(yè)意識的構(gòu)成　?。ㄒ唬┱J識你的職業(yè)　　（二）積極的職業(yè)情感　?。ㄈ﹥?yōu)良的職業(yè)品質(zhì)　三、十大職業(yè)意識的培養(yǎng)　?。ㄒ唬W習意識　?。ǘ嵺`意識　?。ㄈ┢髽I(yè)文化意識　　（四）敬業(yè)意識　?。ㄎ澹┓瞰I意識　?。﹦?chuàng)新意識　　（七）競爭意識　?。ò耍┖献饕庾R　?。ň牛┵|(zhì)量與效率意識　?。ㄊ┲艺\與誠信意識第四單元　品質(zhì)決定價值——職業(yè)道德談　一、職業(yè)道德概說　?。ㄒ唬┦裁词堑赖隆　。ǘ┳鋈俗鍪掠小暗馈庇小耙?guī)”　二、職業(yè)道德的培養(yǎng)和鍛煉　?。ㄒ唬└梢恍袗垡恍?，干一行精一行　?。ǘ┭员匦牛斜毓　。ㄈ巴艧o欺”，一碗水端平　?。ㄋ模┍娙耸安窕鹧娓摺∪?、職業(yè)紀律的強化第五單元　能力是成功的資本，能力決定身價——職業(yè)能力談第六單元　心靈的錘煉——職業(yè)心理談第七單元　架設(shè)奔向成功的橋梁——職業(yè)交往談第八單元　縱橫職場的第一張名片——職業(yè)形象談第九單元　開啟成功大門的鑰匙——職業(yè)潛能談第十單元　感悟企業(yè)文化，融入職業(yè)生涯——企業(yè)文化談參考文獻

章節(jié)摘錄

　　智能的構(gòu)成包括知識、智力和能力三方面的要素，這三方面的要素有機組合，就是智能結(jié)構(gòu)。智能結(jié)構(gòu)是否合理，對一個人的職業(yè)素質(zhì)優(yōu)劣至關(guān)重要。它好比一批質(zhì)量和性能都先進的機器零部件，如果沒有按照優(yōu)秀的設(shè)計把各種零部件合理有序地組合起來，就不可能成為一臺好的機器。一個人提高專業(yè)素質(zhì)的過程，也是學習知識技能，培養(yǎng)智力，發(fā)展能力，并使之構(gòu)成合理結(jié)構(gòu)的過程?！　?.知識是智能的基礎(chǔ)　　在智能結(jié)構(gòu)中，知識是人們在認識和改造世界的實踐中所獲得的認識和經(jīng)驗的總和，是智能的基礎(chǔ)。一個人的才能是建立在知識的基礎(chǔ)之上，由知識轉(zhuǎn)化而來的，知識是才能的元素和細胞。一個人才能的大小，首先取決于他知識的多寡、深淺和完善程度。古語說：“才成于學”、“才以學為本”；培根說：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”。一般來說，誰掌握的知識越豐富、越精深，加工和運用這些知識的思想方法越正確、越先進，誰的才能也就越大.古今中外，凡是有才能的人，都有很強烈的求知欲，都有廢寢忘食的刻苦學習精神。齊國名臣晏嬰勤奮好學，不管什么地方，只要有才能有知識的人，他都去拜之為師，虛心求教，博采眾長，相傳他有“先師百人”，因此他學識精深，能言善辯，成了齊國名臣。馬克思為寫《資本論》，曾經(jīng)學習鉆研過1500多種書，而且都寫了提要，他每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。毛澤東在邊學習邊寫《矛盾論》時，腳上的棉鞋被炭火烤著也渾然不知。唐代書法家顏真卿曾有一首流芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”用通俗明白的語言勸誡人們勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

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