職場(chǎng)必修

前言

　　本書由教育部高等教育司和全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)組織編寫，是“銀領(lǐng)工程”系列叢書之一。組織編寫本書的目的是為了解決高職高專院校的在校學(xué)生和畢業(yè)生“如何選擇職業(yè)”、“如何適應(yīng)職場(chǎng)變化”以及“如何獲取職場(chǎng)成功”等方面的困惑。　　全書從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)心理、職業(yè)交往、職業(yè)形象、職業(yè)潛能、企業(yè)文化十個(gè)方面入手，以引導(dǎo)啟發(fā)為主，將理論與案例密切結(jié)合，并輔以“訓(xùn)練與思考”及簡(jiǎn)練的提示語(yǔ)，突出了實(shí)踐操作性，為高職高專學(xué)生精心設(shè)計(jì)了一套立足職場(chǎng)、締造成功職業(yè)人生的行之有效的策略?！　”緯神R必學(xué)同志提出編寫大綱并最后統(tǒng)稿。全書分為十個(gè)單元，分工撰寫如下：第一單元（職業(yè)素質(zhì)）由馬必學(xué)撰寫；第二單元（職業(yè)理想）由陳紹華撰寫；第三單元（職業(yè)意識(shí)）由朱美芳撰寫；第四單元（職業(yè)道德）由談朝陽(yáng)撰寫；第五單元（職業(yè)能力）由常小勇撰寫；第六單元（職業(yè)心理）由張海燕撰寫；第七單元（職業(yè)交往）、第八單元（職業(yè)形象）由韓麗麗撰寫；第九單元（職業(yè)潛能）由吳昌友撰寫；第十單元（企業(yè)文化）由王式正撰寫。　　本書特邀湖北工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)熊健民教授主審，他提出了許多很好的指導(dǎo)意見，在此表示衷心感謝！　　由于時(shí)間倉(cāng)促，加之水平有限，難免有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正！

內(nèi)容概要

本書由教育部高等教育司和全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)組織編寫，旨在解決高職高專院校的在校學(xué)生和畢業(yè)生“如何選擇職業(yè)”、“如何適應(yīng)職場(chǎng)變化”以及“如何獲取職場(chǎng)成功”等方面的困惑，是“銀領(lǐng)工程”系列叢書之一。    全書分十個(gè)單元，就高等職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練有關(guān)的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)心理、職業(yè)交往、職業(yè)形象、職業(yè)潛能、企業(yè)文化等內(nèi)容作了介紹和闡述。全書運(yùn)用了大量的案例，以使學(xué)生從中自己悟得具備良好的職業(yè)素質(zhì)的真諦。    本書是高等職業(yè)教育學(xué)生在培養(yǎng)與訓(xùn)練職業(yè)素質(zhì)方面的生動(dòng)而又有益的讀本，也可供廣大教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與訓(xùn)練使用。

書籍目錄

第一單元　職場(chǎng)取勝，勝在素質(zhì)——職業(yè)素質(zhì)談　一、職業(yè)素質(zhì)概說　　（一）什么是職業(yè)素質(zhì)　?。ǘ┞殬I(yè)素質(zhì)的主要特征　　（三）職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成　二、職業(yè)素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)　　（一）立足職場(chǎng)靠素質(zhì)　?。ǘ┦聵I(yè)成功靠素質(zhì)　?。ㄈ┦聵I(yè)發(fā)展靠素質(zhì)　三、坐而論道不如勇于實(shí)踐　　（一）構(gòu)建合理的智能結(jié)構(gòu)　?。ǘ┡囵B(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力　?。ㄈ┌盐諜C(jī)遇迎接挑戰(zhàn)第二單元　讓你的職業(yè)生涯永放光芒——職業(yè)理想談　一、職業(yè)理想概說　?。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)理想　?。ǘ┦裁词抢硐肼殬I(yè)　?。ㄈ┱_處理職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)、與理想職業(yè)的關(guān)系　二、職業(yè)理想的功能　三、通向職業(yè)理想的云梯　?。ㄒ唬┰鯓釉O(shè)計(jì)職業(yè)理想　　（二）根據(jù)社會(huì)需求確定符合自身實(shí)際的職業(yè)方向　?。ㄈ┮詫I(yè)知識(shí)及技術(shù)應(yīng)用能力為依據(jù)定位職業(yè)　?。ㄋ模┐_定最適合自己的職業(yè)　?。ㄎ澹y(cè)驗(yàn)自己的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)動(dòng)機(jī)　?。┳叱雎殬I(yè)理想的十個(gè)誤區(qū)第三單元　正確的職業(yè)意識(shí)造就職業(yè)的成功——職業(yè)意識(shí)談　一、職業(yè)意識(shí)概說　?。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)意識(shí)　　（二）職業(yè)意識(shí)的功能　?。ㄈ┞殬I(yè)意識(shí)發(fā)展的三個(gè)階段　?。ㄋ模┞殬I(yè)意識(shí)的意義　二、職業(yè)意識(shí)的構(gòu)成　　（一）認(rèn)識(shí)你的職業(yè)　?。ǘ┓e極的職業(yè)情感　?。ㄈ﹥?yōu)良的職業(yè)品質(zhì)　三、十大職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)意識(shí)　?。ǘ?shí)踐意識(shí)　?。ㄈ┢髽I(yè)文化意識(shí)　?。ㄋ模┚礃I(yè)意識(shí)　　（五）奉獻(xiàn)意識(shí)　?。﹦?chuàng)新意識(shí)　　（七）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)　?。ò耍┖献饕庾R(shí)　?。ň牛┵|(zhì)量與效率意識(shí)　?。ㄊ┲艺\(chéng)與誠(chéng)信意識(shí)第四單元　品質(zhì)決定價(jià)值——職業(yè)道德談　一、職業(yè)道德概說　　（一）什么是道德　?。ǘ┳鋈俗鍪掠小暗馈庇小耙?guī)”　二、職業(yè)道德的培養(yǎng)和鍛煉　?。ㄒ唬└梢恍袗垡恍?，干一行精一行　　（二）言必信，行必果　?。ㄈ巴艧o欺”，一碗水端平　?。ㄋ模┍娙耸安窕鹧娓摺∪⒙殬I(yè)紀(jì)律的強(qiáng)化第五單元　能力是成功的資本，能力決定身價(jià)——職業(yè)能力談第六單元　心靈的錘煉——職業(yè)心理談第七單元　架設(shè)奔向成功的橋梁——職業(yè)交往談第八單元　縱橫職場(chǎng)的第一張名片——職業(yè)形象談第九單元　開啟成功大門的鑰匙——職業(yè)潛能談第十單元　感悟企業(yè)文化，融入職業(yè)生涯——企業(yè)文化談參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　智能的構(gòu)成包括知識(shí)、智力和能力三方面的要素，這三方面的要素有機(jī)組合，就是智能結(jié)構(gòu)。智能結(jié)構(gòu)是否合理，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)優(yōu)劣至關(guān)重要。它好比一批質(zhì)量和性能都先進(jìn)的機(jī)器零部件，如果沒有按照優(yōu)秀的設(shè)計(jì)把各種零部件合理有序地組合起來，就不可能成為一臺(tái)好的機(jī)器。一個(gè)人提高專業(yè)素質(zhì)的過程，也是學(xué)習(xí)知識(shí)技能，培養(yǎng)智力，發(fā)展能力，并使之構(gòu)成合理結(jié)構(gòu)的過程。　　2.知識(shí)是智能的基礎(chǔ)　　在智能結(jié)構(gòu)中，知識(shí)是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的實(shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是智能的基礎(chǔ)。一個(gè)人的才能是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)之上，由知識(shí)轉(zhuǎn)化而來的，知識(shí)是才能的元素和細(xì)胞。一個(gè)人才能的大小，首先取決于他知識(shí)的多寡、深淺和完善程度。古語(yǔ)說：“才成于學(xué)”、“才以學(xué)為本”；培根說：“讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。一般來說，誰(shuí)掌握的知識(shí)越豐富、越精深，加工和運(yùn)用這些知識(shí)的思想方法越正確、越先進(jìn)，誰(shuí)的才能也就越大.古今中外，凡是有才能的人，都有很強(qiáng)烈的求知欲，都有廢寢忘食的刻苦學(xué)習(xí)精神。齊國(guó)名臣晏嬰勤奮好學(xué)，不管什么地方，只要有才能有知識(shí)的人，他都去拜之為師，虛心求教，博采眾長(zhǎng)，相傳他有“先師百人”，因此他學(xué)識(shí)精深，能言善辯，成了齊國(guó)名臣。馬克思為寫《資本論》，曾經(jīng)學(xué)習(xí)鉆研過1500多種書，而且都寫了提要，他每天到大英博物院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。毛澤東在邊學(xué)習(xí)邊寫《矛盾論》時(shí)，腳上的棉鞋被炭火烤著也渾然不知。唐代書法家顏真卿曾有一首流芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！庇猛ㄋ酌靼椎恼Z(yǔ)言勸誡人們勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過讀書的好時(shí)光。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    職場(chǎng)必修 PDF格式下載

---