精神衛(wèi)生與護理

前言

本教材是在全國涉外護理專業(yè)教材建設委員會的指導下，組織全國部分開辦涉外護理專業(yè)學校的骨干教師、實習醫(yī)院教學負責人共同編寫而成。本教材是按照我國中等職業(yè)學校和五年制高等職業(yè)教育護理專業(yè)教學大綱的要求，從目前我國護理教育和臨床實際需要出發(fā)，根據五年制高職護生的學歷層次，涉外護理專業(yè)學生的專業(yè)特點和培養(yǎng)目標編寫而成。全書分為緒論、心理衛(wèi)生篇及精神障礙與護理篇三個單元，共十八章。心理衛(wèi)生篇包括心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理防御與心理應激、心身疾病等內容。精神障礙與護理篇分為十五章。分別介紹了精神障礙的病因與常見臨床癥狀、精神科護理學的基本理論與基本技能、心理咨詢與心理治療在精神科的應用及各論中常見精神障礙的臨床特點及護理方法。本教材在編寫過程中，以科學性、先進性、適用性為宗旨，按照突出護理、注重整體、加強人文、體現社區(qū)的指導思想，力求做到內容精練、系統(tǒng)完整、詳略得當、結構嚴謹、語言通俗、圖文生動，有利于學生學習興趣的提高和教師的組織教學。根據涉外護理專業(yè)學生的專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，書中增加了較多的醫(yī)學重點名詞的英文詞匯。同時也有助于其他護理專業(yè)學生、臨床護理人員作為教學用書及參考書。書中引用了許多典型病例和圖片，增強了學生對所學知識的感性認識。每一章后的練習與思考，主要為客觀性試題，題目靈活、實用，便于強化學生對重點內容的理解、記憶及應用。通過本教材的學習，力圖使學生對人的精神活動、心理衛(wèi)生知識有所了解，熟悉精神障礙的常見癥狀，能夠掌握精神障礙患者的護理技能，指導精神障礙患者的家庭及社區(qū)護理。全書約20萬字。可供36～50學時教學授課使用。各學校在使用中可根據本校的教學情況在內容上進行取舍和側重。本書參加編寫人員均為常年工作在精神醫(yī)學教學、臨床、科研第一線的教師及醫(yī)生。張曉念老師完成了第一章的編寫；宋亞靜老師完成了第二、三章的編寫；王愛清老師完成了第五、六章的編寫；李玲老師完成了第七、八、十、十七章的編寫；梁燕老師完成了第九、十一、十六章的編寫；李英老師完成了第十二、十三、十八章的編寫；楊萍老師完成了緒論、第四、十四、十五章的編寫。本書在編寫過程中，得到了甘肅省衛(wèi)生學校以及其他編者所在單位領導的大力支持，蘭州大學趙耀賢老師提供了很大幫助，謹在此一并表示由衷的感謝。由于編寫時間緊，編者的水平有限，本書難免有不妥甚或謬誤之處，懇請專家及讀者批評指正。

內容概要

　　全書分為緒論、心理衛(wèi)生篇及精神障礙與護理篇三個單元。共十八章。心理衛(wèi)生篇包括：心理發(fā)展與心理衛(wèi)生、心理防御與心理應激、心身疾癇。精神障礙與護理篇包括：精神障礙的病閑與常見臨床癥狀、精神科護理學的基本理論與基本技能、心理咨詢與心理治療在精神科的應用及各論中常見精神障礙與護理?！　∪珪谀夸洶才派喜捎昧藦幕A理論到臨床應用的原則，書中的名詞、術語及診斷標準均參考了，中國精神疾病分類與診斷標準（CCMD-3），護理診斷參考了《護理診斷手冊》（英文原著Handbook of Nurslng Diagnosis，作者Lynda JuaU carpenito）。在內容取含上以“必需、夠用”為度，注意與相關學科的交義與銜接。根據涉外護理專業(yè)學生的專業(yè)特點和培養(yǎng)日標，書中增加了較多的醫(yī)學重點名詞的英文詞匯。在編寫形式上圖文并茂，有利于學生的理解。全書還引用了許多典型案例，增強了學生對精神障礙的感性認識。每一章后的練習與思考，便于強化學生對重點內容的理解、記憶及應用?！　”窘滩牟粌H適用于衛(wèi)生職業(yè)學校涉外護理專業(yè)學生使用，同時電可作為其他護理專業(yè)學生、臨床護理人員、精神科護理人員的教學用書和參考書。

書籍目錄

緒論　第一節(jié) 概述　第二節(jié) 精神科護理的工作范圍與任務 　第三節(jié) 學習精神衛(wèi)生與護理的意義　第四節(jié) 精神科護理中相關的法律問題 　練習與思考第一篇 心理衛(wèi)生　第一章 心理發(fā)展與心理衛(wèi)生　　第一節(jié) 心理發(fā)展概述 　　第二節(jié) 心理衛(wèi)生概述　　第三節(jié) 個體發(fā)育不同階段的心理特征及心理衛(wèi)生　　練習與思考　第二章 心理防御與心理應激　　第一節(jié) 挫折與心理防御機制　　第二節(jié) 心理應激　　練習與思考　第三章 心身疾病　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 心身疾病的病因和發(fā)病機制　　第三節(jié) 心身疾病的診斷、預防和治療原則　　第四節(jié) 幾種常見的心身疾病　　第五節(jié) 疼痛　　練習與思考第二篇 精神障礙與護理　第四章 精神障礙概述　　第一節(jié) 精神障礙的病因與分類 　　第二節(jié) 精神障礙常見的臨床癥狀　　第三節(jié) 常見的精神癥狀綜合征 　　練習與思考　第五章 精神障礙患者的護理　　第一節(jié) 精神障礙患者的整體護理　　第二節(jié) 精神障礙患者的一般護理　　第三節(jié) 危機狀態(tài)患者的防范與護理　　第四節(jié) 精神障礙患者的分級護理　　第五節(jié) 病房管理　　練習與思考　第六章 精神障礙患者的家庭護理與社區(qū)護理　　第一節(jié) 精神障礙患者的家庭護理　　第二節(jié) 精神障礙患者的社區(qū)護理　　練習與思考　第七章 精神分裂癥患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 精神分裂癥的護理　　練習與思考　第八章 心境障礙患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 心境障礙的護理　　練習與思考　第九章 器質性精神障礙患者的護理　　第一節(jié) 腦器質性精神障礙　　第二節(jié) 軀體疾病所致精神障礙 　　第三節(jié) 器質性精神障礙的護理 　　練習與思考　第十章 精神活性物質所致精神障礙患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 常見的精神活性物質所致精神障礙　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 精神活性物質所致精神障礙的護理　　練習與思考　第十一章 神經癥患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 神經癥的常見類型　　第三節(jié) 神經癥的護理　　練習與思考　第十二章 癔癥患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 癔癥的護理　　練習與思考　第十三章 應激相關障礙患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 常見應激相關障礙的臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 應激相關障礙的護理　　練習與思考　第十四章 心理因素相關的生理障礙患者的護理　　第一節(jié) 進食障礙　　第二節(jié) 睡眠障礙　　練習與思考　第十五章 人格障礙患者的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 常見人格障礙的類型及其臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 人格障礙的護理　　練習與思考　第十六章 兒童少年期精神障礙患兒的護理　　第一節(jié) 概述　　第二節(jié) 臨床表現　　第三節(jié) 診斷與治療　　第四節(jié) 兒童少年期精神障礙的護理　　練習與思考　第十七章 精神障礙的治療及護理　　第一節(jié) 藥物治療及護理　　第二節(jié) 電痙攣治療及護理　　練習與思考　第十八章 心理咨詢與心理治療　　第一節(jié) 心理咨詢　　第二節(jié) 心理治療　　第三節(jié) 心理治療的護理　　練習與思考參考文獻附錄一 專業(yè)詞匯英中對照附錄二 精神科常用護理診斷

章節(jié)摘錄

插圖：第一節(jié)  概述一、精神、精神衛(wèi)生精神（psyche）是客觀事物在人腦的主觀反映，是大腦的功能。人腦有近千億個高度分化的神經細胞，是產生精神活動的物質基礎。精神意即心理，心理活動的表現形式可分為個性心理和心理過程兩個方面。個性心理是指人在心理過程中表現出來的具有個人特點的心理傾向與特征，如需要、動機、興趣、信念、人生觀、世界觀等心理傾向，以及能力、氣質、性格等個性特征。心理過程是指感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志等表現形式。精神衛(wèi)生（mental health）也稱心理衛(wèi)生、心理健康，是指維護與促進人類心理健康，預防精神疾病的預防保健措施?！逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪逢P于mental health的描述是：“Mental health指個體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍所能達到的最佳狀態(tài)，但不是指絕對的十全十美狀態(tài)。Mental heaIth包括一切旨在改進和保持上述狀態(tài)的措施，諸如mental illness（精神疾病）的康復、mental illness的預防、減輕充滿沖突的世界所帶來的精神壓力，以及使人處于能按其身心潛能進行活動的健康水平”。心理健康是與軀體健康相對應的概念。世界衛(wèi)生組織（World Health Organization，WHO）提出：“提高人的健康水平不能只限于保存人類機體的生物學要素，還必須提高人們的精神生活質量?！本窠】悼梢远x為成功履行精神功能的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)能產生建設性活動、維持良好的人際關系、能調整自己以適應不良環(huán)境。

編輯推薦

《精神衛(wèi)生與護理(涉外護理專業(yè)用)》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一。

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