電工學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

前言

　　為了更好地適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)高等教育跨越式發(fā)展需要，滿足我國(guó)高校從精英教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)移階段中社會(huì)對(duì)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，探索和建立我國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心（以下簡(jiǎn)稱“教研中心”）在承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題_一“21世紀(jì)中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”研究工作的基礎(chǔ)上，組織全國(guó)100余所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的高等院校，進(jìn)行其子項(xiàng)目課題——“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”的研究與探索，在高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系研究等方面取得了標(biāo)志性成果，并在高等教育出版社的支持和配合下，推出了一批適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的立體化教材，冠以“教育科學(xué)‘十五’國(guó)家規(guī)劃課題研究成果”?！　?002年11月，教研中心在南京工程學(xué)院組織召開了“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”課題立項(xiàng)研討會(huì)。會(huì)議確定由教研中心組織國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)，為參加立項(xiàng)研究的高等院校搭建高起點(diǎn)的研究平臺(tái)，整體設(shè)計(jì)立項(xiàng)研究計(jì)劃，明確目標(biāo)。課題立項(xiàng)采用整體規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)立項(xiàng)的方式，分期分批啟動(dòng)立項(xiàng)研究計(jì)劃。為了確保課題立項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，組建了“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”課題領(lǐng)導(dǎo)小組（亦為高校應(yīng)用型人才立體化教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組）。會(huì)后，教研中心組織了首批課題立項(xiàng)申報(bào)，有63所高校申報(bào)了近450項(xiàng)課題。2003年1月，在黑龍江工程學(xué)院進(jìn)行了項(xiàng)目評(píng)審，經(jīng)過課題領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格的把關(guān)，確定了首批9項(xiàng)子課題的牽頭學(xué)校、主持學(xué)校和參加學(xué)校。2003年3月至4月，各子課題相繼召開了工作會(huì)議，交流了各校教學(xué)改革的情況和面臨的具體問題，確定了項(xiàng)目分工，并全面開始研究工作。計(jì)劃先集中力量，用兩年時(shí)間形成一批有關(guān)人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等理論研究成果報(bào)告和在研究報(bào)告基礎(chǔ)上同步組織建設(shè)的反映應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的立體化系列教材。　　與過去立項(xiàng)研究不同的是，“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”課題研究在審視、選擇、消化與吸收多年來已有應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐成果基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)際需要，努力實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，采取邊研究、邊探索、邊實(shí)踐的方式，推進(jìn)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，突出重點(diǎn)目標(biāo)，并不斷取得標(biāo)志性的階段成果?！　〗滩慕ㄔO(shè)作為保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要支柱和基礎(chǔ)，作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，在當(dāng)前培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的作用是顯而易見的。探索、建設(shè)適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系需要的教材體系已成為當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)改革和教材建設(shè)工作面臨的十分重要的任務(wù)。因此，在課題研究過程中，各課題組充分吸收已有的優(yōu)秀教學(xué)改革成果，并和教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，認(rèn)真討論和研究教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，組織一批學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師，編寫出一批以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)、技術(shù)基礎(chǔ)課為主的有特色、適用性強(qiáng)的教材及相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)書、電子教案，以滿足高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

內(nèi)容概要

　　《電工學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題研究成果，是按照面向21世紀(jì)課程教材和教育部工科電工學(xué)“九五”規(guī)劃教材內(nèi)容體系編寫的實(shí)驗(yàn)教材。全書共分為三篇和四個(gè)附錄。第一篇為實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)，主要介紹基本測(cè)試技術(shù)及測(cè)量數(shù)據(jù)處理方法；第二篇為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，主要包含電路模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)控制、仿真實(shí)驗(yàn)幾個(gè)部分，總計(jì)29個(gè)實(shí)驗(yàn)和8個(gè)綜合訓(xùn)練課題；第三篇為儀器儀表?！　檫m應(yīng)電工學(xué)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立設(shè)課和不獨(dú)立設(shè)課、多學(xué)時(shí)和少學(xué)時(shí)的不同要求，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和難易程度覆蓋了不同層次的教學(xué)要求，且每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)原理和思考題，可供教師和學(xué)生靈活選用?！　　峨姽W(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是高等學(xué)校本科電工學(xué)或電工電子學(xué)（含少學(xué)時(shí)）的實(shí)驗(yàn)教材，也可作為高等工程?？茖W(xué)校電工學(xué)或電工技術(shù)、電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教材?！峨姽W(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》還可作為相關(guān)專業(yè)小型電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)或?qū)W生課外科技活動(dòng)的參考書，也可供從事電工及電子技術(shù)的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第一篇 實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)第一章 電工學(xué)實(shí)驗(yàn)須知1.1 電工學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和意義1.2 電工學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求1.3 電路的合理布局與正確接線1.4 電子線路故障檢查的一般方法1.5 測(cè)量誤差分析與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理第二章 基本測(cè)量技術(shù)2.1 儀器設(shè)備的合理選用2.2 抗干擾措施2.3 測(cè)量方法2.4 電壓測(cè)量2.5 頻率與周期的測(cè)量2.6 阻抗測(cè)量2.7 電壓放大倍數(shù)及幅頻特性的測(cè)量第二篇 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目第三章 電路實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 直流電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)二 電位測(cè)量和電路故障的處理實(shí)驗(yàn)三 疊加定理和基爾霍夫定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)四 戴維寧定理的研究實(shí)驗(yàn)五 示波器和信號(hào)發(fā)生器的使用實(shí)驗(yàn)六 正弦交流電路中電阻、電感和電容參數(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)七 日光燈電路及功率因數(shù)的提高實(shí)驗(yàn)八 三相交流電路的測(cè)量第四章 模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 晶體管單管放大電路實(shí)驗(yàn)二 共射一共集放大電路實(shí)驗(yàn)三 基本運(yùn)算電路實(shí)驗(yàn)四 波形產(chǎn)生與變換電路實(shí)驗(yàn)五 比例加減運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)六 集成穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與調(diào)試實(shí)驗(yàn)七 模擬電路的綜合訓(xùn)練課題1 單管共射放大電路的設(shè)計(jì)課題2 方波-三角波產(chǎn)生電路課題3 電子電路故障的檢查和排除訓(xùn)練課題4 溫度控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)第五章 數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 邏輯門電路功能及參數(shù)的測(cè)試實(shí)驗(yàn)二 SSI組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三 MSI數(shù)字集成電路的功能測(cè)試及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)四 集成觸發(fā)器實(shí)驗(yàn)五 中規(guī)模計(jì)數(shù)、譯碼及顯示電路實(shí)驗(yàn)六 任意進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)七 555時(shí)基電路的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)八 數(shù)字電路的綜合訓(xùn)練課題1 多功能數(shù)字鐘電路課題2 智力競(jìng)賽搶答器課題3 交通信號(hào)燈控制器課題4 籃球競(jìng)賽24s計(jì)時(shí)器第六章 電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)繼電一接觸器控制實(shí)驗(yàn)二 異步電動(dòng)機(jī)Y-△起動(dòng)繼電一接觸器控制實(shí)驗(yàn)三 F1-20P-E簡(jiǎn)易編程器的基本操作實(shí)驗(yàn)四 彩燈控制程序的編寫和運(yùn)行調(diào)試第七章 仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一 負(fù)反饋放大電路的綜合研究實(shí)驗(yàn)二 OTL功率放大電路的綜合研究第三篇 儀器儀表第八章 常用電工測(cè)量?jī)x表8.1 電工儀表的基本知識(shí)8.2 指示式儀表的基本結(jié)構(gòu)8.3 電流表、電壓表、功率表的原理和使用第九章 常用電子測(cè)量?jī)x器9.1 交流電壓表9.2 直流穩(wěn)壓電源9.3 函數(shù)發(fā)生器9.4 示波器9.5 DT-830數(shù)字萬用表附錄A 電阻器、電容器與電感器附錄B 常用半導(dǎo)體器件附錄C 計(jì)算機(jī)仿真軟件EWB簡(jiǎn)介附錄D 可編程控制器簡(jiǎn)介參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　由此可知，電磁系儀表測(cè)量機(jī)構(gòu)指針的偏轉(zhuǎn)角與被測(cè)量電流值的平方有關(guān)。為了使儀表的標(biāo)度尺在有效的工作部分盡可能均勻，設(shè)計(jì)中總是使A這個(gè)系數(shù)隨著轉(zhuǎn)角的增大而減小，因此轉(zhuǎn)角和電流的平方并不成正比。當(dāng)被測(cè)量電流為交流電流時(shí)，其指針的偏轉(zhuǎn)角與被測(cè)交流電流有效值的平方有關(guān)?！　?.電磁系儀表的優(yōu)缺點(diǎn)　　（1）優(yōu)點(diǎn)。過載能力強(qiáng)，交直流兩用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜。因?yàn)殡姶畔禍y(cè)量機(jī)構(gòu)的電流不通過活動(dòng)部分，而固定線圈對(duì)電流的承受能力較強(qiáng)，所以過載能力強(qiáng)。　?。?）缺點(diǎn)。準(zhǔn)確度低，靈敏度低，工作頻率范圍不大，易受外界影響。由于可動(dòng)鐵片具有磁滯特性，使表的準(zhǔn)確度較低。且由于固定線圈的匝數(shù)較多，對(duì)應(yīng)感抗就較大，線圈感抗隨頻率的變化將給測(cè)量帶來影響，一般宜工作在1kHz以下?！　?.2.3電動(dòng)系儀表的結(jié)構(gòu)和工作原理　　1.結(jié)構(gòu)　　電動(dòng)系儀表測(cè)量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)如圖8.4所示。它由固定線圈、可動(dòng)線圈、指針、游絲和空氣阻尼器葉片等組成。固定線圈的作用是產(chǎn)生磁場(chǎng)，可動(dòng)線圈的兩側(cè)各置一個(gè)固定線圈，且平行排列，使可動(dòng)線圈可在均強(qiáng)磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)軸穿過固定線圈與可動(dòng)線圈連接，轉(zhuǎn)軸的另一端固定有游絲可以產(chǎn)生反作用力矩，空氣阻尼器產(chǎn)生阻尼力矩。　　2.工作原理　　與磁電系儀表一樣，電動(dòng)系儀表也是通過通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)，通過游絲產(chǎn)生反作用力矩來平衡轉(zhuǎn)動(dòng)力矩，再由偏轉(zhuǎn)的角度指示被測(cè)量的大小。和磁電系儀表的主要區(qū)別在于磁電系儀表利用永久磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng)，而電動(dòng)系儀表利用通電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)。

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