鄧小平與20世紀的中國

內(nèi)容概要

本書是2004年“全國高校鄧小平生平和思想研討會”的論文集。它運用馬克思主義的立場、觀點和方法，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風，分別對鄧小平理論的形成、發(fā)展、歷史地位與指導(dǎo)意義，鄧小平理論的科學(xué)體系、基本內(nèi)容和重要觀點，鄧小平同志的生平活動、革命風格和崇高品德，“三個代表”重要思想對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，鄧小平教育理論和當代中國教育的改革與發(fā)展及鄧小平的經(jīng)濟理論、政治理論、黨建理論、科技理論等進行了比較深入的研究，基本反映了高校鄧小平理論研究的最新成果。

書籍目錄

鄧小平思想政治教育理論研究 教育部鄧小平理論和“三個代表” 鄧小平關(guān)于政治體制改革的思想 鄧小平對社會主義政治文明建設(shè)的理論貢獻 學(xué)習鄧小平反腐倡廉的立場、觀點和方法 論鄧小平防止“和平演變”的思想 學(xué)習鄧小平社會主義本質(zhì)論的體會 允許一部分地區(qū)先富起來和統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的銜接 鄧小平與中國的和平發(fā)展之路 鄧小平的社會穩(wěn)定思想及其在新時期的發(fā)展 鄧小平的馬克思主義觀新論 正確理解和真正掌握馬克思主義——學(xué)習鄧小平關(guān)于什么是馬克思主義的思想 既一脈相承又與時俱進——略論“三個代表”重要思想對馬克思主義的繼承和發(fā)展 “三個代表”重要思想：從“要求”到“系統(tǒng)的科學(xué)理論” 關(guān)于“三個代表”重要思想主題的辯證思考 唯物史觀的當代闡釋——科學(xué)發(fā)展觀對唯物史觀的豐富和發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀視野下“三個有利于”標準的再回顧 鄧小平總結(jié)革命與建設(shè)基本經(jīng)驗的方法及其特色 鄧小平關(guān)于社會主義國家與資本主義國家關(guān)系的理論和實踐 鄧小平對科學(xué)評價毛澤東的歷史性貢獻及其啟示 鄧小平對維護毛澤東和毛澤東思想的歷史性貢獻 鄧小平理論對毛澤東思想的繼承和發(fā)展 關(guān)于鄧小平創(chuàng)造性發(fā)展馬克思主義的幾點思考 鄧小平理論在馬克思主義中國化進程中的歷史地位和方法論意義 試論鄧小平理論的世界歷史貢獻 論鄧小平政治氣魄的思想理論基礎(chǔ) 鄧小平的品格風范及其理論特色t 鄧小平哲學(xué)的歷史地位 鄧小平社會認識方法論 鄧小平與中國傳統(tǒng)哲學(xué)的辯證智慧 鄧小平思維比較研究的幾個維度 鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興 鄧小平與中華民族的偉大復(fù)興 論鄧小平科學(xué)性與價值性相統(tǒng)一的社會主義觀 社會主義的價值宣言——從價值學(xué)的視角解讀鄧小平社會主義本質(zhì)論 論鄧小平建設(shè)社會主義構(gòu)想的思考過程 論鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國改革開放事業(yè)的邏輯起點 堅持中國特色的改革觀 歷史性理論難題和鄧小平社會主義市場經(jīng)濟理論 “三個統(tǒng)一”：社會主義經(jīng)濟學(xué)的理論創(chuàng)新——鄧小平理論與“三個代表”重要思想對馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的重大發(fā)展 鄧小平“發(fā)展才是硬道理”的真諦 “發(fā)展是硬道理”的科學(xué)內(nèi)涵 鄧小平發(fā)展思想及其發(fā)展 共同富裕：“中心課題”  社會主義基本經(jīng)濟制度的創(chuàng)新與完善 馬克思主義商品經(jīng)濟理論在當代中國的新成果 鄧小平對中國現(xiàn)代化的獨特貢獻 鄧小平：中國和平發(fā)展道路的開創(chuàng)者 從馬克思到鄧小平：社會主義發(fā)展階段理論的創(chuàng)新性發(fā)展 鄧小平區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略實施步驟的轉(zhuǎn)變 鄧小平區(qū)域統(tǒng)籌思想研究 簡論鄧小平的可持續(xù)發(fā)展觀 試論鄧小平可持續(xù)發(fā)展思想 鄧小平對解決“三農(nóng)”問題的理論貢獻 鄧小平“三農(nóng)”思想研究 簡論鄧小平“三農(nóng)”思想 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建立健全社會保障體系是走向共同富裕的基礎(chǔ)工程 鄧小平的社會主義社會保障思想研究 致力于建設(shè)具有健全的民主集中制的黨 鄧小平對執(zhí)政黨黨風建設(shè)的理論貢獻 論鄧小平關(guān)于黨的最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)相統(tǒng)一的思想 論鄧小平的人民利益觀及其發(fā)展 論中國社會主義政治文明建設(shè) 鄧小平德治與法治相濟思想的現(xiàn)代視野 長治久安的根本保證——論鄧小平關(guān)于制度建設(shè)的理論及其實踐意義 鄧小平民主法制思想的辯證論析吳獻成王 為“一國兩制‘五十年不變”奠定“不拔之基”——鄧小平與香港“基本法”的制定 鄧小平獨立自主的理論及其啟示 論鄧小平行政管理思想的特色 不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位 弱化與強化：意識形態(tài)的當代走向與馬克思主義的話語朽 鄧小平與意識形態(tài)工作 我們黨反對資產(chǎn)階級自由化的歷史經(jīng)驗 鄧小平愛國主義思想探析 論鄧小平的世界眼光與民族精神相統(tǒng)一的思想 試述鄧小平對社會主義教育方針的理論建樹 建設(shè)世界一流大學(xué)的思想基礎(chǔ)——重溫鄧小平關(guān)于加強重點大學(xué)建設(shè)的指示 從現(xiàn)代化全局的高度把握高等教育的發(fā)展 大力弘揚先進文化加強大學(xué)文化建設(shè) 試論鄧小平的新聞和宣傳思想 鄧小平在法國的歲月 鄧小平與中蘇論戰(zhàn) “兩年徘徊”中的鄧小平與偉大轉(zhuǎn)折的實現(xiàn) 論1975年經(jīng)濟整頓工作的歷史地位 鄧小平對破除領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制的貢獻 走出困境、走向振興的設(shè)計師——試論鄧小平對推進上海改革開放的歷史功績 國外學(xué)者對鄧小平理論的研究 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   黨的基本路線同我們黨在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中逐步形成的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗一起，構(gòu)成新時期思想政治教育的重要內(nèi)容；同時，新時期思想政治教育又必須服從于、服務(wù)于黨的基本路線和基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗。通過思想政治教育，要把全黨和全國人民的思想和行動統(tǒng)一到這四個“基本”上來，這是走中國特色社會主義道路的最可寶貴的經(jīng)驗，也是全面建設(shè)小康社會必須繼續(xù)加強的思想政治教育的最基本的內(nèi)容。 進行愛國主義和社會主義教育，就是弘揚時代主旋律的教育。這里需要說明的是，集體主義也是時代主旋律的主要內(nèi)容之一。集體主義通常被看作是社會主義道德觀的核心，但在根本上，它也是政治觀的具體體現(xiàn)。例如，在集體主義原則中，關(guān)于要從國家和人民的根本利益出發(fā)的觀點，關(guān)于國家利益、集體利益高于個人利益的觀點，無不是以一定的政治觀為根本前提的。新時期以愛國主義和社會主義為主題的政治觀教育，實際上內(nèi)在地包含了集體主義價值觀和道德觀的教育。 弘揚愛國主義精神，高舉愛國主義旗幟，是鄧小平關(guān)于新時期政治觀教育的重要內(nèi)容之一。在新的歷史條件下，鄧小平十分注重在愛國主義教育中提高民族自豪感、自信心和自尊心，以及增強民族自強精神和維護民族尊嚴的重要性。這實際上也是愛國主義教育和社會主義教育融為一體的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在當代中國，愛國主義和社會主義在根本上是一致的，建設(shè)中國特色社會主義是新時期愛國主義的主題，愛國主義和社會主義統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐。鄧小平指出：“必須發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心和民族自信心，否則我們就不可能建設(shè)社會主義，就會被種種資本主義勢力所侵蝕腐化?！币逃w人民，樹立民族自尊心和民族自豪感，以熱愛祖國，以建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。針對改革開放中的新情況，鄧小平強調(diào)指出：“絕不允許把我們學(xué)習資本主義社會的某些技術(shù)和某些管理的經(jīng)驗，變成了崇拜資本主義外國，受資本主義腐蝕，喪失社會主義中國的民族自豪感和民族自信心?！?進行政治觀教育，決不是單純的政治理論上的“說教”。政治觀教育一定要聯(lián)系實際，要有說服力，例如，對社會風氣中存在的問題，鄧小平認為，“要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當?shù)娜诉M行周到細致、有充分說服力的教育，簡單片面武斷的說法是不行的”。政治觀教育也一定要同群眾關(guān)心的實際問題聯(lián)系起來，其中要突出形勢與政策教育的重要作用。鄧小平認為，“各級領(lǐng)導(dǎo)一定要經(jīng)常據(jù)實講解，告訴大家客觀的情況以及黨和政府所作的努力，并且對群眾所反映的不合理現(xiàn)象及時糾正”。通過聯(lián)系實際、緊扣群眾關(guān)心的時事和政策問題的教育，“群眾從事實上感覺到黨和社會主義好，這樣，理想紀律教育，共產(chǎn)主義思想教育和愛國主義教育，才會有效”。這些論述對我們在全面建設(shè)小康社會時期進一步完善和發(fā)展思想政治教育的新內(nèi)容有著重要的指導(dǎo)意義。 三、加強系統(tǒng)建設(shè)，探索新時期思想政治教育的新路徑

編輯推薦

《鄧小平與20世紀的中國》編輯推薦：鄧小平思想政治教育理論不僅具有強烈的時代感，具有嚴整的科學(xué)性，而且還具有顯著的針對性和實效性?！多囆∑脚c20世紀的中國》對其教育理論、經(jīng)濟理論、政治理論等進行了比較深入的研究，值得借鑒參考。

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