社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

出版時(shí)間:2005-6  出版社:藍(lán)色暢想  作者:張彥  頁數(shù):357  
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內(nèi)容概要

  《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為高校社會(huì)學(xué)專業(yè)主干課程教材之一,是國家普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。主要介紹社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、發(fā)展歷史、應(yīng)用準(zhǔn)則、工作程序等,對單變項(xiàng)簡化、集中趨勢和離散趨勢的量度、概率分布、參數(shù)估計(jì)、非參數(shù)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸分析、方差分析等統(tǒng)計(jì)方法作了詳細(xì)而系統(tǒng)的說明?!渡鐣?huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》十分注意把知識(shí)體系的完整性同教學(xué)上的由淺入深、循序漸進(jìn)的連貫性統(tǒng)一起來;特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)同另一主干課程——社會(huì)調(diào)查研究方法的聯(lián)系,并注重誤差分析。與此同時(shí),書中的符號(hào)編排、概念闡述、圖表配備、例題選擇等前后呼應(yīng),融為一體、既便于教又便于學(xué)。《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》“通”、“?!毕嘁耍m于高校社會(huì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)使用,亦適于為政治學(xué)、管理學(xué)、人口學(xué)等許多學(xué)科及社會(huì)工作采用。

書籍目錄

第一章  導(dǎo)論  第一節(jié)  什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)    第二節(jié)  社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的幾個(gè)基本概念  第二章  社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的搜集    第一節(jié)  統(tǒng)汁調(diào)查的方法及種類    第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式    第三節(jié)  概念的操作化與測量    第四節(jié)  統(tǒng)計(jì)誤差  第三章  社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的整理    第—節(jié)  統(tǒng)計(jì)分組的原則與標(biāo)準(zhǔn)    第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)表    第三節(jié)  變量數(shù)列的編制    第四節(jié)  統(tǒng)計(jì)圖  第四章  集中趨勢測量法    第一節(jié)  算術(shù)平均數(shù)    第二節(jié)  中位數(shù)    第三節(jié)  眾數(shù)    第四節(jié)  幾何平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)及其他  第五章  離中趨勢測量法    第一節(jié)  全距與四分位差  第二節(jié)  平均差  第三節(jié)  標(biāo)準(zhǔn)差  第四節(jié)  相對離差第六章  概率與概率分布  第一節(jié)  概率論  第二節(jié)  概率的數(shù)學(xué)性質(zhì)  第三節(jié)  概率分布、期望值與變異數(shù)第七章  假設(shè)檢驗(yàn)  第一節(jié)  二項(xiàng)分布  第二節(jié)  統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本步驟  第三節(jié)  正態(tài)分布  第四節(jié)  中心極限定理  第五節(jié)總體均值和成數(shù)的單樣本檢驗(yàn)第八章  常用統(tǒng)計(jì)分布  第一節(jié)  超幾何分布  第二節(jié)  泊松分布  第三節(jié)  X2分布  第四節(jié)  F分布第九章  參數(shù)估計(jì)  第一節(jié)  點(diǎn)估計(jì)  第二節(jié)  區(qū)間估計(jì)  第三節(jié)  其他類型的置信區(qū)間  第四節(jié)  抽樣平均誤差  第五節(jié)  樣本容量的確定第十章  雙樣本假設(shè)檢驗(yàn)及區(qū)間估計(jì)  第一節(jié)  兩總體大樣本假設(shè)檢驗(yàn)  第二節(jié)  兩總體小樣本假設(shè)檢驗(yàn)  第三節(jié)  配對樣本的假設(shè)檢驗(yàn)  第四節(jié)  雙樣本區(qū)間估計(jì)第十一章  非參數(shù)檢驗(yàn)  第一節(jié)  符號(hào)檢驗(yàn)  第二節(jié)  配對符號(hào)秩檢驗(yàn)  第三節(jié)  秩和檢驗(yàn)  第四節(jié)  游程檢驗(yàn)  第五節(jié)  累計(jì)頻數(shù)檢驗(yàn)第十二章  相關(guān)與回歸分析  第一節(jié)  變量之間的相互關(guān)系  第二節(jié)  定類變量的相關(guān)分析  第三節(jié)  定序變量的相關(guān)分析  第四節(jié)  定距變量的相關(guān)分析  第五節(jié)  回歸分析  第六節(jié)  曲線相關(guān)與回歸第十三章  X2檢驗(yàn)與方差分析  第一節(jié)  擬合優(yōu)度檢驗(yàn)  第二節(jié)  無關(guān)聯(lián)性檢驗(yàn)  第三節(jié)  方差分析  第四節(jié)  回歸方程與相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)第十四章  動(dòng)態(tài)分析與指數(shù)分析  第一節(jié)  時(shí)間數(shù)列及其指標(biāo)分析  第二節(jié)  時(shí)間數(shù)列的趨勢分析  第三節(jié)  指數(shù)分析法附表1  隨機(jī)數(shù)表附表2  二項(xiàng)分布個(gè)別概率表附表3  二項(xiàng)分布累加概率表附表4  標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布(z值)表附表5  t分布表附表6  泊松分布表附表7  X2分布表附表8  F分布表附表9  配對符號(hào)秩檢驗(yàn)表附表10  秩和檢驗(yàn)表附表11  游程檢驗(yàn)表(n1>N2)附表12  相關(guān)系數(shù)表附表13  累計(jì)法平均速度查對表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第一章 導(dǎo)論  統(tǒng)計(jì)是關(guān)于數(shù)字和數(shù)據(jù)合成的學(xué)問。馬克思說,科學(xué)只有當(dāng)它利用了數(shù)學(xué)的時(shí)候,它才達(dá)到了完善的程度。恩格斯也說,數(shù)學(xué)是我們所知道的最純粹的量的規(guī)定,但是它充滿了質(zhì)的差異。毛澤東則反復(fù)告誡我們,如果不懂得注意事物的數(shù)量方面,不懂得注意基本的統(tǒng)計(jì)、主要的百分比,不懂得注意決定事物質(zhì)量的數(shù)量界限,一切都是胸中無“數(shù)”,結(jié)果就不能不犯錯(cuò)誤。社會(huì)現(xiàn)象同自然現(xiàn)象一樣,既有質(zhì)的規(guī)定性的一面,也有量的規(guī)定性的一面。社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)模、水平、程度、比例等都是通過一定的數(shù)量特征表現(xiàn)出來的,例如社區(qū)規(guī)模、生活水平、都市化程度、人口遷移率等等。所以,任何一個(gè)立身于社會(huì)的有識(shí)青年,學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué),對于自己的成長和發(fā)展都是大有幫助的。特別是在急劇變革和轉(zhuǎn)型的當(dāng)代社會(huì),我們面臨的問題高度復(fù)雜,我們面臨的情況千變?nèi)f化,社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅會(huì)增強(qiáng)我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的洞察力,透過現(xiàn)象看本質(zhì),而且可以增強(qiáng)我們對未來的適應(yīng)能力,透過趨勢作出正確選擇和決策?! 〉谝还?jié) 什么是社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)  “統(tǒng)計(jì)”一詞,英語為statistics,用作復(fù)數(shù)名詞時(shí),意思是統(tǒng)計(jì)資料,用作單數(shù)名詞時(shí),指的是統(tǒng)計(jì)學(xué)。一般來說,統(tǒng)計(jì)這個(gè)詞包括三個(gè)含義:統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三者之間存在著密切的聯(lián)系,統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果,統(tǒng)計(jì)學(xué)來源于統(tǒng)計(jì)工作?! ?.社會(huì)統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展  社會(huì)統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐已有幾千年的歷史,是最早產(chǎn)生的統(tǒng)計(jì)。古埃及在建造金字塔時(shí),為征集建筑費(fèi)用對全國人口和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行過簡單的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。古希臘在公元前400年就進(jìn)行過人口普查。古羅馬則在公元前400年就建立了出生、死亡登記制度。從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)這段漫長的時(shí)期,社會(huì)統(tǒng)計(jì)主要局限于對事物進(jìn)行原始的調(diào)查登記和簡單的計(jì)算匯總,這是奴隸主或封建王朝為實(shí)現(xiàn)征稅或服兵役和服勞役的需要而進(jìn)行的。  ……

編輯推薦

《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)(普通高等學(xué)校社會(huì)學(xué)專業(yè)主干課系列教材)》(作者張彥)力求反映我國改革開放以來,社會(huì)各界關(guān)于社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)、地位、特點(diǎn)、內(nèi)容等一系列基本問題的共識(shí),注意吸收本學(xué)科新的比較成熟的成果,發(fā)揮社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)本身的特長,反映科學(xué)發(fā)展觀、全面小康目標(biāo)的提出及實(shí)施的社會(huì)背景和有關(guān)理論概念,具有時(shí)代感。

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用戶評論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   是正版,很不錯(cuò),很喜歡。
  •   本書內(nèi)容還行,但為什么沒有習(xí)題?如果計(jì)劃把習(xí)題留給教師,為什么沒有教師用書或手冊?因?yàn)椴幌胝n題組以外的其他人使用?把題庫放在精品網(wǎng)也不是書中無題的理由!
 

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