管理學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理學(xué)原理》按照教育部2010年6月啟動的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”要求，借鑒了國內(nèi)外優(yōu)秀管理學(xué)教材的編寫經(jīng)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)面向企業(yè)的高技能應(yīng)用型現(xiàn)代管理人才?！陡叩葘W(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理學(xué)原理》內(nèi)容包括管理概論、管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展、管理基本原理與方法、組織環(huán)境、管理道德與社會責(zé)任、決策、計(jì)劃、組織設(shè)計(jì)、組織運(yùn)行與組織文化、組織變革與創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、控制。《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理學(xué)原理》內(nèi)容新穎、突出應(yīng)用、便于學(xué)習(xí)、關(guān)鍵詞附有英文。每章有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)讀、閱讀材料、本章小結(jié)、主要名詞與術(shù)語、思考與訓(xùn)練等。通過《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理學(xué)原理》學(xué)習(xí)，能有效提升學(xué)習(xí)者分析與解決管理問題的能力?！　　陡叩葘W(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理學(xué)原理》可作為經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)本科生的教材，也可作為經(jīng)濟(jì)管理類教師、研究生、企業(yè)管理人員以及其他管理人員的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

第一部分 管理學(xué)導(dǎo)論第一章 管理概論第一節(jié) 管理的內(nèi)涵第二節(jié) 管理的職能與性質(zhì)第三節(jié) 管理者的角色與技能第四節(jié) 管理學(xué)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與研究方法本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第二章 管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié) 中外早期的管理思想第二節(jié) 古典管理理論第三節(jié) 人際關(guān)系理論與行為科學(xué)第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第三章 管理基本原理與方法第一節(jié) 管理的基本原理第二節(jié) 管理的基本方法本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第二部分 管理環(huán)境與背景第四章 組織環(huán)境第一節(jié) 組織環(huán)境概述第二節(jié) 組織的外部環(huán)境第三節(jié) 組織的內(nèi)部環(huán)境第四節(jié) 組織的全球環(huán)境與跨文化管理本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第五章 管理道德與社會責(zé)任第一節(jié) 管理道德第二節(jié) 社會責(zé)任本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第三部分 決策與計(jì)劃第六章 決策第一節(jié) 決策概述第二節(jié) 決策理論第三節(jié) 決策的過程與影響因素第四節(jié) 決策的方法本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第七章 計(jì)劃第一節(jié) 計(jì)劃概述第二節(jié) 計(jì)劃的編制過程第三節(jié) 計(jì)劃的編制方法第四節(jié) 目標(biāo)管理本章小結(jié)主要名詞與術(shù)語思考與訓(xùn)練第四部分 組織工作第八章 組織設(shè)計(jì)第一節(jié) 組織概述第二節(jié) 組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)……第五部分 領(lǐng)導(dǎo)工作第六部分 控制工作參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　曾經(jīng)獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的赫伯特·西蒙認(rèn)為，管理即制定決策。西蒙認(rèn)為決策貫穿管理的全過程，管理的本質(zhì)是決策，或者說是圍繞著決策的制定和組織實(shí)施而展開的一系列活動?！　”说?middot;F.德魯克認(rèn)為，管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理?！　∷沟俜?middot;P.羅賓斯認(rèn)為，管理是指同別人一起，或通過別人使活動完成得更有效的過程，這個過程包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制四個職能。　　我國的一些文獻(xiàn)或教科書對管理下的定義主要有：　　周三多指出，管理是社會組織中，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。　　芮明杰認(rèn)為，管理是對組織的有限資源進(jìn)行有效整合，以達(dá)成組織既定目標(biāo)與責(zé)任的動態(tài)創(chuàng)造性活動。　　許慶瑞認(rèn)為管理是指組織為了達(dá)到個人無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，通過各項(xiàng)職能活動，合理分配、協(xié)調(diào)相關(guān)資源的過程。　　對管理的眾多解釋之間并不矛盾。上述定義可以說是從不同的側(cè)面、不同的角度揭示了管理的含義，或者是揭示管理某一方面的屬性。通過不同的解釋，可以發(fā)現(xiàn)管理工作的諸多基本點(diǎn)，如管理的目的性、管理的重要性、管理工作與一般作業(yè)活動的區(qū)別等。　　綜合上述定義，本書對管理的定義是：管理是指以社會組織為載體，管理者通過運(yùn)用計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等諸項(xiàng)職能，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源，以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)的過程?！　@一定義的理解如下：（1）管理的載體是社會組織。管理的載體是社會組織，管理不能脫離社會組織而存在。管理是任何社會組織所必需的活動，是有意識、有組織的群體活動。社會組織包括企事業(yè)單位、國家行政機(jī)關(guān)、政治黨派、社會團(tuán)體以及宗教組織等?！　。?）管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)。而該目標(biāo)僅憑單個人的力量是無法實(shí)現(xiàn)的，這也是建立組織的原因?！　。?）管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)就是使個人的努力與集體的預(yù)期目標(biāo)相一致。每一項(xiàng)管理職能、每一次管理決策都要進(jìn)行協(xié)調(diào)。　　（4）管理的主體是管理者。管理者可以是個人、群體或者實(shí)施管理職能的機(jī)構(gòu)。　?。?）管理的對象是組織資源。組織資源包括人力、物力、財(cái)力、技術(shù)、信息、文化、時間、空間等資源。其中，對“人”的管理是管理的中心問題?！　?hellip;…

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