當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療體系

前言

目前，林林總總的心理咨詢(xún)與治療體系不下400種。雖然有些體系追隨者眾，并隨著時(shí)間推進(jìn)和實(shí)踐需要而不斷發(fā)展，但是也有些體系應(yīng)者寥寥，對(duì)心理咨詢(xún)與治療實(shí)務(wù)無(wú)甚影響。本書(shū)就是在廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)心理咨詢(xún)與治療體系的研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)高校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)與治療體系課程的教學(xué)實(shí)際和我國(guó)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)與治療培訓(xùn)的實(shí)際需要而編寫(xiě)的一本專(zhuān)業(yè)教材。本書(shū)從紛繁復(fù)雜的心理咨詢(xún)與治療的體系中，精選了對(duì)當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療實(shí)務(wù)具有最重要影響的心理動(dòng)力、存在一人本、認(rèn)知一行為、系統(tǒng)一結(jié)構(gòu)等四大理論取向的11種主流理論進(jìn)行全面的闡述。其中，屬于心理動(dòng)力取向的體系主要介紹了精神分析治療和阿德勒心理治療；屬于存在一人本取向的體系主要討論了存在主義治療、以人為中心治療、格式塔治療和交互分析治療；屬于認(rèn)知一行為取向的體系主要探討了行為治療、理性情緒行為治療、認(rèn)知治療和現(xiàn)實(shí)治療；屬于系統(tǒng)一結(jié)構(gòu)取向的體系主要闡述了家庭治療。同時(shí)，本書(shū)還專(zhuān)門(mén)介紹了中國(guó)的認(rèn)知領(lǐng)悟療法、道家認(rèn)知療法和日本的森田療法、內(nèi)觀療法等具有東方文化特色的心理咨詢(xún)與治療體系，并對(duì)后現(xiàn)代心理咨詢(xún)與治療思潮中的焦點(diǎn)解決取向的短程咨詢(xún)、重寫(xiě)生命故事的敘述治療等理論進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討，對(duì)心理咨詢(xún)與治療的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)的預(yù)測(cè)。為了便于不同心理咨詢(xún)與治療體系之間的橫向比較，本書(shū)對(duì)于每一種主流的治療理論，都從概觀、人格與治療理論、心理治療過(guò)程、治療策略和技術(shù)、心理治療案例、應(yīng)用與評(píng)價(jià)等6個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，從而使得本書(shū)具有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)性和明確的系統(tǒng)性。概觀部分，主要介紹了治療理論的發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)；人格與治療理論部分，重點(diǎn)討論了治療理論的人性假設(shè)、人格結(jié)構(gòu)與發(fā)展、心理障礙的成因等問(wèn)題；心理治療過(guò)程部分，詳細(xì)闡述了治療目標(biāo)、治療關(guān)系及治療的基本環(huán)節(jié)等；治療策略和技術(shù)部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明了治療的主要策略和具體技術(shù)；心理治療案例部分，通過(guò)對(duì)經(jīng)典治療案例的分析和研讀，引導(dǎo)讀者加深對(duì)治療理論、治療過(guò)程和治療方法的理解；應(yīng)用與評(píng)價(jià)部分，則在扼要介紹理論的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用成效后，對(duì)其貢獻(xiàn)和局限進(jìn)行了實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這樣，使得每一種理論的闡述和介紹都具有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，便于讀者對(duì)治療體系形成科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)?？傊緯?shū)理論精要、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。它不僅可作為心理咨詢(xún)與治療、臨床與健康心理等相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教材，也可作為心理咨詢(xún)員和心理治療師深入學(xué)習(xí)和進(jìn)修的培訓(xùn)教材。本書(shū)由北京師范大學(xué)心理學(xué)院鄭日昌教授、華中師范大學(xué)心理學(xué)院江光榮教授、北京師范大學(xué)心理學(xué)院伍新春教授共同主編。它不僅是三位主編精誠(chéng)合作的結(jié)果，也是國(guó)內(nèi)多位心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)家集體智慧的結(jié)晶。

內(nèi)容概要

本書(shū)在廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)心理咨詢(xún)與治療體系研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)高校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)與治療體系課程的教學(xué)實(shí)際和我國(guó)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)與治療培訓(xùn)的實(shí)際需要，精選了對(duì)當(dāng)今心理咨詢(xún)與治療實(shí)務(wù)具有重大影響的精神分析治療、阿德勒心理治療、存在主義治療、以人為中心治療、格式塔治療、交互分析治療、行為治療、理性情緒行為治療、認(rèn)知治療、現(xiàn)實(shí)治療、家庭治療等11種主流理論，并對(duì)它們進(jìn)行了全面的闡述。同時(shí)，本書(shū)還專(zhuān)門(mén)介紹了中國(guó)的認(rèn)知領(lǐng)悟療法、道家認(rèn)知療法和日本的森田療法、內(nèi)觀療法等真有東方文化特色的心理咨詢(xún)與治療體系，并對(duì)后現(xiàn)代心理咨詢(xún)與治療理論進(jìn)行了探討，對(duì)心理咨詢(xún)與治療的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)的預(yù)測(cè)。本書(shū)不僅可作為心理咨詢(xún)與治療、臨床與健康心理等相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教材，也可作為心理咨詢(xún)員和心理治療師深入學(xué)習(xí)和進(jìn)修的培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

鄭日昌，1944年生。滿(mǎn)族。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)心理系，1978年參加母校高校師資研修班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教。1985年去美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)中心、大學(xué)測(cè)驗(yàn)中心、匹茲堡大學(xué)作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，1987年歸國(guó)。現(xiàn)為北京師大心理系教授、副主任、校心理咨詢(xún)中心主任、國(guó)家教委考試中心兼職研

書(shū)籍目錄

第一章 心理咨詢(xún)與治療總論　第一節(jié) 心理咨詢(xún)與治療的概念　　一、心理咨詢(xún)與治療的定義　　二、心理咨詢(xún)與治療的關(guān)系　　三、“科學(xué)的”心理咨詢(xún)與治療　第二節(jié) 當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療體系概覽　　一、心理咨詢(xún)與治療的發(fā)展和現(xiàn)狀　　二、當(dāng)代主要的心理咨詢(xún)與治療體系　第三節(jié) 心理咨詢(xún)與治療體系的基本要素　　一、心理咨詢(xún)與治療理論概觀　　二、人性觀　　三、人格理論　　四、治療理論　第四節(jié) 心理咨詢(xún)與治療的條件和作用機(jī)制　　一、心理治療中的共同因素　　二、治療者方面的條件　　三、當(dāng)事人方面的條件第二章 精神分析治療　第一節(jié) 概觀　　一、精神分析及其早期發(fā)展　　二、對(duì)傳統(tǒng)精神分析的超越　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、傳統(tǒng)精神分析的人格與治療理論　　二、現(xiàn)代精神分析的人格與治療理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、阻抗　　二、退行　　三、移情與反移情　　四、移情性神經(jīng)癥的修復(fù)　　五、修通　　六、終止　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、建立治療合約　　二、自由聯(lián)想　　三、夢(mèng)的解釋　　四、移情與反移情處理　　五、工作聯(lián)盟　　六、對(duì)質(zhì)、澄清、解釋與修通　第五節(jié) 心理治療案例　　一、求治原因及一般情況　　二、移情方式的顯現(xiàn)　　三、家庭背景及個(gè)人成長(zhǎng)史　　四、矛盾情感和防御方式　　五、缺乏同感能力的行為方式　　六、關(guān)于治療和修復(fù)　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、貢獻(xiàn)與應(yīng)用　　二、局限與研究第三章 阿德勒心理治療　第一節(jié) 概觀　　一、阿德勒治療體系的發(fā)展與核心概念　　二、阿德勒治療體系與弗洛伊德的比較　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人格理論　　二、心理變態(tài)理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、建立治療關(guān)系　　二、探查生活風(fēng)格　　三、解釋生活風(fēng)格　　四、重新設(shè)計(jì)生活風(fēng)格　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、阿德勒治療的基本技術(shù)　　二、阿德勒治療的特有技巧　第五節(jié) 心理治療案例　　一、首次晤談了解當(dāng)事人的生活風(fēng)格　　二、具體心理咨詢(xún)與治療過(guò)程節(jié) 錄　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、研究與應(yīng)用　　二、問(wèn)題與局限第四章 存在主義治療　第一節(jié) 概觀　　一、存在主義治療的發(fā)展歷史　　二、存在主義治療的基本概念　　三、存在治療與其他療法的比較　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、存在主義的人格理論　　二、存在主義的治療理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、治療關(guān)系的建立　　二、治療目標(biāo)的確定　　三、治療行動(dòng)的實(shí)施　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、存在主義的治療策略　　二、意義治療的基本技術(shù)　第五節(jié) 心理治療案例　　一、當(dāng)事人背景介紹　　二、存在治療的考慮　　三、存在治療的過(guò)程　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用領(lǐng)域　　二、貢獻(xiàn)與局限第五章 以人為中心治療　第一節(jié) 概觀　　一、以人為中心治療的發(fā)展歷史　　二、以人為中心治療的基本特點(diǎn)　第二節(jié) 人格與咨詢(xún)理論　　一、人性觀　　二、個(gè)體的現(xiàn)象世界　　三、自我及其發(fā)展　　四、心理失調(diào)和心理適應(yīng)問(wèn)題　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、心理治療的目標(biāo)　　二、心理治療的條件　　三、治療過(guò)程的特點(diǎn)　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、重視治療關(guān)系　　二、建立良好治療關(guān)系的條件　第五節(jié) 心理治療案例　　一、案例來(lái)源　　二、治療過(guò)程　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、治療以外的應(yīng)用　　二、貢獻(xiàn)與局限第六章 格式塔治療　第一節(jié) 概觀　　一、格式塔治療的發(fā)展歷程　　二、格式塔治療的基本特點(diǎn)　　三、格式塔療法與其他療法的比較　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人性觀　　二、人格理論　　三、治療理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、治療目標(biāo)與治療關(guān)系　　二、心理治療的基本原則　　三、治療探索和改變的過(guò)程　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、格式塔治療的基本策略　　二、格式塔治療的試驗(yàn)技術(shù)　　三、治療阻抗與僵局的處理　第五節(jié) 心理治療案例　　一、治療的機(jī)制　　二、治療過(guò)程及分析　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用領(lǐng)域　　二、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)第七章 交互分析治療　第一節(jié) 概觀　　一、交互分析治療的發(fā)展　　二、交互分析治療的特點(diǎn)　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人性觀　　二、人格理論　　三、心理病理觀　　四、交互分析理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、心理治療目標(biāo)　　二、心理治療階段　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、經(jīng)典交互分析技術(shù)　　二、其他交互分析技術(shù)　第五節(jié) 心理治療案例　　一、腳本的訪(fǎng)談與分析　　二、腳本的確認(rèn)與診斷　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用領(lǐng)域　　二、貢獻(xiàn)與局限第八章 行為治療　第一節(jié) 概觀　　一、行為治療的發(fā)展歷程　　二、行為治療的基本特點(diǎn)　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、行為治療的理論假設(shè)　　二、經(jīng)典性條件作用理論　　三、操作性條件作用理論　　四、社會(huì)學(xué)習(xí)理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、問(wèn)題行為的評(píng)估　　二、行為治療的實(shí)施　　三、治療效果的維持　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、系統(tǒng)脫敏療法　　二、厭惡療法　　三、代幣系統(tǒng)　　四、自我控制　　五、示范模仿療法　第五節(jié) 心理治療案例　　一、當(dāng)事人的基本情況　　二、治療的過(guò)程與方法　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用領(lǐng)域　　二、簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)第九章 理性情緒行為治療　第一節(jié) 概觀　　一、理性情緒行為治療的發(fā)展　　二、理性情緒行為治療的基本假設(shè)　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人性觀　　二、ABC理論　　三、對(duì)情緒困擾的看法　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、治療目標(biāo)　　二、ABcDE治療方法　　三、治療過(guò)程中的評(píng)估　　四、治療關(guān)系　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、認(rèn)知技術(shù)　　二、情緒技術(shù)　　三、行為技術(shù)　第五節(jié) 心理治療案例　　一、心理治療的過(guò)程節(jié) 錄　　二、心理治療的內(nèi)在機(jī)制　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用領(lǐng)域　　二、貢獻(xiàn)與局限第十章 認(rèn)知治療　第一節(jié) 概觀　　一、認(rèn)知治療的產(chǎn)生和發(fā)展　　二、認(rèn)知治療的主要特點(diǎn)　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人格理論　　二、情緒障礙的認(rèn)知模型　　三、各種心理障礙的認(rèn)知模式　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　　一、認(rèn)知治療的目標(biāo)　　二、認(rèn)知治療的評(píng)估　　三、心理治療關(guān)系　　四、認(rèn)知治療的階段　　五、認(rèn)知治療的結(jié)構(gòu)　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、認(rèn)知技巧　　二、行為技巧　第五節(jié) 心理治療案例　　一、呈現(xiàn)的問(wèn)題　　二、初期的會(huì)談　　三、后期會(huì)談　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用　　二、貢獻(xiàn)與限制第十一章 現(xiàn)實(shí)治療　第一節(jié) 概觀　　一、現(xiàn)實(shí)治療的發(fā)展歷程　　二、現(xiàn)實(shí)治療的基本特點(diǎn)　第二節(jié) 人格與治療理論　　一、人性觀　　二、選擇理論　第三節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、治療目標(biāo)　　二、治療條件　　三、治療階段　第四節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、愿望和需要　　二、方向和行動(dòng)　　三、自我評(píng)價(jià)　　四、計(jì)劃與承諾　第五節(jié) 心理治療案例　　一、現(xiàn)實(shí)治療過(guò)程　　二、治療過(guò)程評(píng)論　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、應(yīng)用與培訓(xùn)　　二、貢獻(xiàn)與局限第十二章 家庭治療　第一節(jié) 概觀　　一、家庭治療的形成與發(fā)展　　二、家庭治療的視角及特點(diǎn)　第二節(jié) 關(guān)于家庭的社會(huì)分析　　一、家庭的特征　　二、家庭的發(fā)展　　三、家庭心理社會(huì)系統(tǒng)　第三節(jié) 家庭治療的基本理論　　一、心理動(dòng)力取向的家庭治療　　二、鮑恩取向的家庭系統(tǒng)治療　　三、經(jīng)驗(yàn)／人本取向的家庭治療　　四、結(jié)構(gòu)取向的家庭治療　　五、溝通／策略取向的家庭治療　　六、行為／認(rèn)知取向的家庭治療　第四節(jié) 心理治療過(guò)程　　一、預(yù)備性訪(fǎng)談　　二、首次訪(fǎng)談　　三、后續(xù)訪(fǎng)談　　四、結(jié)束治療　第五節(jié) 治療策略和技術(shù)　　一、提問(wèn)策略　　二、畫(huà)家譜圖　　三、家庭雕塑　　四、模擬家庭　　五、溝通游戲　第六節(jié) 應(yīng)用與評(píng)價(jià)　　一、今天的家庭治療　　二、貢獻(xiàn)與局限第十三章 東方心理治療　第一節(jié) 認(rèn)知領(lǐng)悟療法　　一、關(guān)于適應(yīng)與沖突的觀點(diǎn)　　二、心理分析的病理心理觀　　三、認(rèn)知領(lǐng)悟療法的原理與實(shí)施　　四、典型案例分析　　五、比較與評(píng)價(jià)　第二節(jié) 中國(guó)道家認(rèn)知療法　　一、道家哲學(xué)思想的基本觀點(diǎn)　　二、道家認(rèn)知療法及其基本步驟　　三、應(yīng)用與評(píng)價(jià)　第三節(jié) 森田療法　　一、森田正馬和森田療法　　二、森田療法的基本理論　　三、森田療法的治療原則　　四、森田療法的實(shí)施　　五、治療案例分析　第四節(jié) 內(nèi)觀療法　　一、吉本伊信和內(nèi)觀療法　　二、內(nèi)觀療法的原理與適應(yīng)證　　三、內(nèi)觀療法的基本方法　第五節(jié) 印度的心理治療　　一、瑜伽哲學(xué)思想的主要內(nèi)容　　二、瑜伽理論關(guān)于身心疾病的觀點(diǎn)　　三、瑜伽心理治療的基本方法　　四、相關(guān)應(yīng)用研究及適應(yīng)證　　五、簡(jiǎn)評(píng)第十四章 心理咨詢(xún)與治療的發(fā)展　第一節(jié) 后現(xiàn)代的心理咨詢(xún)與治療　　一、后現(xiàn)代主義對(duì)心理咨詢(xún)與治療的影響　　二、焦點(diǎn)解決取向的短期治療　　三、重寫(xiě)生命故事的敘說(shuō)治療　第二節(jié) 心理咨詢(xún)與治療的發(fā)展趨勢(shì)　　一、打破學(xué)派分立的方法兼容局面　　二、強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因互動(dòng)的行為生態(tài)觀　　三、向常模挑戰(zhàn)的多元文化主義　　四、將人看成自組織系統(tǒng)的混沌理論　　五、短期咨詢(xún)與治療越來(lái)越受到重視　　六、電腦網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟了心理咨詢(xún)的新途徑參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 心理咨詢(xún)與治療總論心理咨詢(xún)與治療是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。所謂專(zhuān)業(yè)者，其主要特征是有一個(gè)或一組專(zhuān)門(mén)的學(xué)科作為其知識(shí)的來(lái)源和實(shí)踐的基礎(chǔ)，以及相應(yīng)的職業(yè)行為規(guī)范。二者結(jié)合，便形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)一實(shí)踐領(lǐng)域。然而，當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療并非由一個(gè)統(tǒng)一的理論和實(shí)踐體系構(gòu)成，而是存在若干個(gè)這樣的體系。本書(shū)的主旨，就是在介紹當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療的一些主要理論體系的基礎(chǔ)上，協(xié)助讀者發(fā)展自己的心理咨詢(xún)與治療理論。第一節(jié) 心理咨詢(xún)與治療的概念一、心理咨詢(xún)與治療的定義心理咨詢(xún)與治療涵蓋了相當(dāng)廣闊的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)范圍。在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，不同的專(zhuān)業(yè)人員所從事的工作有相當(dāng)大的變異，再加上對(duì)此專(zhuān)業(yè)在認(rèn)識(shí)和理念上的不同，所以在界定這個(gè)概念時(shí)會(huì)遇上這樣的困難：當(dāng)你試圖精確地定義時(shí)，總是無(wú)法使不同學(xué)者都同意你；當(dāng)你比較籠統(tǒng)地定義時(shí)，你給出的信息近乎常識(shí)。常識(shí)總是最有用的，因此以下先介紹柯西尼和韋丁給出的一個(gè)比較籠統(tǒng)的定義(Corsini&Wedding，2000，p．3)：心理治療是雙方互動(dòng)的一個(gè)正式的過(guò)程，每一方通常由一個(gè)人構(gòu)成，但有可能由兩個(gè)或更多的人組成。其目的是經(jīng)由精通人格源起、發(fā)展、維持與改變之理論的治療者，在專(zhuān)業(yè)與法律認(rèn)可下，使用邏輯上與該理論有關(guān)的治療方法，來(lái)改善另一方在下列任一或所有領(lǐng)域的無(wú)能或功能不良帶來(lái)的苦惱：認(rèn)知功能(思維異常)、情感功能(痛苦或情緒不舒適)或行為功能(行為的不恰當(dāng))。盡管這是一個(gè)比較寬泛的定義，但它還是難以讓所有的人都滿(mǎn)意。比如它比較偏于從心理治療角度考慮，因而許多自認(rèn)為“咨詢(xún)者”的人仍然不一定同意。不過(guò)，我們可以跳過(guò)定義文字上的爭(zhēng)論，來(lái)討論心理咨詢(xún)與治療所涉及的一些要素，從而加深對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。心理咨詢(xún)與治療是一種專(zhuān)業(yè)性的助人活動(dòng)。體現(xiàn)這種專(zhuān)業(yè)性的有如下幾點(diǎn)：其一，實(shí)施這種幫助的是受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練、精通人格形成和發(fā)展的理論以及行為改變理論和技能的治療者或咨詢(xún)者。其二，這種幫助是在專(zhuān)業(yè)的架構(gòu)下進(jìn)行的。這包括此種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)為法律或法規(guī)所認(rèn)可，活動(dòng)的場(chǎng)所和程序有一定之規(guī)，并受行業(yè)規(guī)范的監(jiān)管，等等。其三，受助者及其受助的方面是受限的。這一受限的性質(zhì)是其“心理性”(江光榮，1995，p．31)，主要表現(xiàn)為：(1)當(dāng)事人之所以求助是因?yàn)槟承┓矫娴男睦砉δ苁軗p，并導(dǎo)致其出現(xiàn)生活、學(xué)業(yè)或事業(yè)方面的適應(yīng)困難；(2)治療或咨詢(xún)的焦點(diǎn)是協(xié)助當(dāng)事人做出心理行為方面的改變，恢復(fù)或重建其受損的心理功能。

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《當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療體系》就是在廣泛借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)心理咨詢(xún)與治療體系的研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)高校開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)與治療體系課程的教學(xué)實(shí)際和我國(guó)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)與治療培訓(xùn)的實(shí)際需要而編寫(xiě)的一本專(zhuān)業(yè)教材。

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