新大學俄語泛讀教程3
出版時間：2005-7 出版社：高等教育出版社 作者：劉玉英 頁數(shù)：136 字數(shù)：220000
前言
《新大學俄語》系列教材是經(jīng)教育部批準立項的“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”，是教育部高等學校大學外語教學指導委員會俄語組根據(jù)《大學俄語教學大綱》（第二版）對大學本科基礎階段的教學要求，經(jīng)統(tǒng)一策劃、認真研討、全力投入而組織編寫的21世紀大學俄語教學的主干教材。本系列教材共16冊，分為4級，每級包括綜合教程、泛讀教程、教學參考書以及快速閱讀教程。其中，綜合教程附光盤、配磁帶，教學參考書中補充語言背景知識及語言難點的解釋和例句，收入練習答案、課文參考譯文和聽力材料錄音稿，學習和使用極為方便。全套教材供以俄語為第一外語的全國高校各專業(yè)本科生基礎階段1～4級使用，也可作為社會上具有相應水平的各類人員的俄語自學教材。在本系列教材的編寫過程中，編者充分領會了最新教學大綱的精神，在借鑒國內(nèi)外俄語教材編寫經(jīng)驗的基礎上，以最新的外語教學理論為指導，在編寫理念、選取素材、結(jié)構(gòu)設計等方面都體現(xiàn)、滿足了大學俄語最新的教學需求。該系列教材具有以下幾個主要特點：1．依據(jù)新理念：大學俄語教學是以俄語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。其目標是培養(yǎng)學生俄語綜合應用能力，使他們在今后工作和社會交往中能用俄語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質(zhì)，以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。《新大學俄語》系列教材充分體現(xiàn)《大學俄語教學大綱》（第二版）的精神和要求，結(jié)合教學改革的方向，順應社會和時代發(fā)展的潮流，突出素質(zhì)教育思想，注重教授語言知識與培養(yǎng)語言技能的有機結(jié)合。2．采用新體例：本系列教材采用“形分實合”的全新編寫模式，即在形式上分級分冊（4級16冊）編寫，但在內(nèi)容上以話題為綱，全套系列教材共包括與我們的日常工作、學習、生活密切相關的40個話題，每級操練10個話題。綜合教程（含精讀、聽說、寫作）、泛讀教程、教學參考書的同級同課均圍繞同一話題（TEMA）橫向展開，從而使讀、聽、說、寫、譯等語言技能協(xié)調(diào)發(fā)展。教材的一級與中學俄語教學的內(nèi)容相銜接，各級均按照循序漸進的原則由淺入深、從易到難，最終達到大綱規(guī)定的大學俄語教學基礎階段四級的各項要求。3．精選新素材：《新大學俄語》在選材上注重思想性、科學性、實用性、廣泛性和趣味性，正確處理了知識性與可讀性、系統(tǒng)性與靈活性、可接受性與前瞻性、語言典范與體現(xiàn)時代氣息之間的關系。力爭使學生通過本套教材的學習了解俄羅斯人民的生活習俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學生的語言交際能力。
內(nèi)容概要
本書是《新大學俄語》系列教材泛讀教程第三級，共10課，每課1個話題（TEMA），2～3篇課文。 本書話題與綜合教程同課的話題相同，其目的是使學生通過2～3篇課文的閱讀和學習進一步鞏固、充實、拓展該話題的內(nèi)容，提高閱讀理解能力、閱讀速度及準確捕捉關鍵信息的能力。 每課第一篇課文和第二篇課文后各設兩項不同的練習，以上練習形式不同，重點各異，其目的是考查學生是否正確理解和牢固掌握了課文內(nèi)容，是否真正捕捉到了課文所傳遞的主要信息。 為了學生學習方便，提高閱讀速度，我們在版面上做了方便學生使用的設計。第一、第二篇課文每頁的版面分為兩部分：左面是課文，右面是該課出現(xiàn)的五、六級詞和超綱詞及其漢語注釋。四級詞匯集中列在本書最后的總詞匯表中，供學生學習查閱。 為幫助學生解除語言及語法難點，了解課文的背景知識，正確理解課文內(nèi)容，在第一、二篇課文后對主要難點和重點進行了注釋 ，供學生需要時使用。注釋內(nèi)容包括作者生平、人物介紹、相關課文的俄羅斯文化教育、社會生活以及風土人情介紹、成語和諺語、固定表達方式等。第三篇課文作為補充閱讀材料，不作統(tǒng)一要求，未設計練習，教師可根據(jù)實際情況靈活撐握。 本書中的練習均在《新大學俄語教學參考書3》中配有參考答案。
書籍目錄
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