基礎有機化學(第三版)上冊

出版時間:2005  出版社:高等教育出版社  作者:邢其毅,裴偉偉,徐瑞秋,裴堅  頁數(shù):597  
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前言

本書的第一版于1980年出版,第二版于1993年出版。第二版出版后,作為北京大學化學與分子工程學院本科生的教材和研究生準備入學考試的參考書,已使用了11年之久。在此期間,有機化學無論在理論、方法學和前沿領域的應用方面都已取得了極大的進展。而化學教學在方法和技術上也有了前所未有的改革和變化。正是為了適應新的教學形勢的需要,邢其毅教授決定編寫《基礎有機化學》第三版。遺憾的是,在作出編寫決定后不久,著名的有機化學教育家邢其毅教授因病醫(yī)治無效,不幸逝世。為了實現(xiàn)邢其毅教授生前的愿望,編寫小組召開了工作會議,確立了教材要與時代的發(fā)展同步前進的原則,明確了第三版的編寫目標:要科學地反映學科的核心知識內容和基本特點,要符合學習對象的認知規(guī)律,要有利于全面培養(yǎng)學生的科學素質和創(chuàng)新能力,要加強基礎知識和前沿領域的密切結合。本教材第三版是在第二版的基礎上,以與當前化學教學的要求和學科發(fā)展的方向相一致為宗旨來編寫的。第三版具有以下特點:1.全書的框架結構更趨于合理。第三版在框架結構上作了較大的調整。全書分為基礎和專章兩部分?;A部分采用相關知識點獨立設章,以及按官能團分章和按基本反應機理分章相結合的編排方式。目的在于更好地體現(xiàn)知識的完整性和連貫性。采用相關知識適當集中的方法,不僅使每章內容各有重點,且具備相對的完整性和獨立性。讀者既可以按序學習全書,也可以根據(jù)需要,取某些章節(jié)單獨學習。2.教材內容的選擇和安排上更符合認知規(guī)律。有機化學的內容十分豐富,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的關系十分密切,應用也十分廣泛。合理地取材和由淺入深、循序漸進地安排各知識點,提高教材的可讀性、可講授性和方便學生自學,將有利于學生順利地步入有機化學世界并對此產(chǎn)生濃厚的興趣。3.開設學科前沿領域的窗口。在基礎教材中設立專章,介紹有機化學學科發(fā)展的新成就和新反應,使學生考慮問題的起點更高,視野更開闊,對學科的了解更全面。這將利于提高學生的素質和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。在最后一章將簡單介紹用計算機查閱文獻的方法。幫助學生建立更廣闊的學習通道。4.在章末增加了“復習本章的指導提綱”,引導學生復習和總結。在章末還增加“英漢對照詞匯”,鼓勵和方便學生閱讀英文雜志和書籍。在書末還向讀者推薦了一些參考書,有興趣的學生可通過閱讀這些書來了解國內外有機化學教材的情況和學習更深入的知識。5.本書的習題體現(xiàn)本課程的教學要求,與正文內容的知識點相匹配。習題答案參見與本書配套的習題集。

內容概要

本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。也是高等教育百門精品課程教材建設計劃的精品項目。    本書是在1993年出版的《基礎有機化學》(第二版)的基礎上修訂而成的。全書共27章,分上下兩冊,上冊13章,下冊14章。與第二版相比,在書的框架結構和內容上有較大的變動。全書分為基礎知識和專章兩部分。在基礎知識部分,體系上將采用按官能團分章和按基本反應機理分章相結合的編排方式。在內容上,命名、四大光譜分別單獨設章,立體化學將包括構象和構型兩部分,脂肪族親核取代反應和盧一消除反應合并為一章,羥醛縮合和酯縮合并為一章。其它按官能團和重點反應相結合的方法分章,以便更加強調知識的完整性和連貫性;更加合理處理個性和共性的關系及更加注意各知識點之間的關聯(lián)。專章部分將介紹有機化學和相關學科發(fā)展的新成就?;A知識部分每章末附有習題、復習本章的指導提綱和英漢對照詞匯。    本書可作為綜合性大學化學專業(yè)的教材,也可供其他院校有關專業(yè)和對有機化學有興趣的讀者選用。

作者簡介

  邢其,有機化學家、中國科學院院士。原籍貴州貴筑(今貴州貴陽)。著有《基礎有機化學》、《有機化學》等。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  有機化合物的分類  表示方式命名第三章  立體化學第四章  烷烴  自由基取代反應第五章  紫外光譜  紅外光譜  核磁共振和質譜第六章  脂肪族飽和碳原子上的親核取代反應  β-消除反應第七章  鹵代烴  有機金屬化合物第八章  烯烴  親電加成  自由基加成共軛加成第九章  炔烴第十章  醇和醚第十一章  苯和芳香烴  芳香親電取代反應第十二章  醛和酮  親核加成  共軛加成第十三章  羧酸推薦參考書目

章節(jié)摘錄

插圖:有機化學是一門非常重要的科學,它和人類生活有著極為密切的關系。人體本身的變化就是一連串非常復雜、彼此制約、彼此協(xié)調的有機物質的變化過程,人們對有機物(organic matter)的認識逐漸由淺入深,把它變成一門重要的科學。最初,有機物是指由動植物有機體得到的物質,例如糖(sugar)、染料(dye)、酒(alcoholic drink)和醋(vinegar)等。據(jù)我國《周禮》記載,當時已設專司管理染色、制酒和制醋工作;周王時代已知用膠;漢朝時代發(fā)明造紙,在《神農(nóng)本草經(jīng)》中載有幾百種重要藥物(medicine),其中大部分是植物,這是世界上最早的一部藥典。人類使用有機物質雖已有很長的歷史,但這些物質都是不純的,對純物質的認識和取得是比較近代的事。在1769-1785年間,取得了許多有機酸(organic acid),如從葡萄汁內取得酒石酸(tartaric acid),從檸檬汁內取得檸檬酸(citric acid),由尿內取得尿酸(uric acid),從酸牛奶內取得乳酸(lacticacid)。1773年由尿內析離了尿素(urea),1805年由鴉片中取得第一個生物堿(alkaloid)——嗎啡(morphine)。雖然人們制得了不少純的有機物質,但關于它們的內部組成及結構分析問題,卻長期沒有得到解決。這是由于一種錯誤的燃素學說統(tǒng)治了當時化學界的思想,認為燃燒的起因是由于物質中含有一種不可捉摸的燃素引起的。Lavoisier A(拉瓦錫)首次弄清了燃燒的概念(1772-1777),認識到燃燒時,物質和空氣中的一種物質——氧結合。他繼而研究了分析有機物的方法,將有機物放在一個用水銀密封的裝有氧或空氣的玻璃鐘罩內進行燃燒,發(fā)現(xiàn)所有的有機物質燃燒后,都給出二氧化碳(carbon dioxide)和水(water),它們必然都含有碳(carbon)及氫(hydrogen);有些有機物在沒有空氣的情況下,也可進行燃燒,而產(chǎn)物也是水和二氧化碳,因此這些有機物含有碳、氫、氧(oxygen);有些有機物燃燒時還產(chǎn)生氮(nitrogen),所以那時認為大部分有機物的組分是碳、氫、氧、氮等。

編輯推薦

《基礎有機化學(第3版)(上冊)》第一版1987年榮獲國家級優(yōu)秀教材獎第二版1997年榮獲國家教委科技進步二等獎

圖書封面

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用戶評論 (總計19條)

 
 

  •   大三下學期為了考研買的,絕對的是國內編寫的最好的教材,但的確是需要耐下心來一點點的鉆研,講的深入,機理很明確。當然,也有不足,看了重印了幾次(同學后來買的),錯誤的地方并沒有修改。這本書在一些地方講的不夠仔細,需要配合其他書一起看,我看的是伍越寰的、L.G.wade的,當然,刑大本必須是主體,那些僅僅是在不懂的時候翻閱查看的。刑大本需要一次次的看(第一次看會感到很痛苦,以后再重復看就感到那些反應、機理、解釋是理所當然的),深入的思考,不然,你不會懂得它的好。這是一本超級超級好的書。第一次寫這么長的書評,因為我非常喜歡這本書。
  •   非常喜歡,買的時候覺得書有點貴,但是拿到手發(fā)現(xiàn)書是雙色的,紙張也非常好。最滿意的是有非常多的英漢對照,非常適合以后繼續(xù)的學習和研究。內容感覺也很不錯!只是很郁悶,書剛到手就被我摔了一個。。。5555
  •   是中國大陸絕對經(jīng)典的有機化學教材了,無與倫比,就是習題種類還不是很完整,比較重視有機機理,有機合成題,欠缺相關理論分析方面的問題,而后者對于培養(yǎng)一個人的科研和創(chuàng)新能力是非常重要的
  •   學校發(fā)的書上冊丟了,買了本,感覺和以前的那本比起來紙張,封膠差了好多。
  •   這本書想必大家都肯定知道,大名鼎鼎,只是書貴了點建議卓越多打折扣;還有這一印刷批次的書紙較前幾次次印刷的薄了點,希望對大家有用!
  •   感覺應該蠻好,還木有看
  •   質量好,類容經(jīng)容很經(jīng)典。
  •   品質如一,用起來很舒服
  •   基礎有機化學,內容全面,分上下冊,出很厚,考研必備。
  •   經(jīng)典教材不多說了 很劃算
  •   本書是正品 ,質量不錯沒有破損
  •   下冊還好,上冊不好。
  •   刑大大版,有機考研必備
  •   書的質量和內容都很好,只是后面的光盤碎了!
  •   正版,紙張手感和視覺效果都很好
  •   嘛,學有機的都知道,入門必備
  •   邢的上冊詳細,有調理,有意思些。
  •   書是我上大學的時候就看過的,很不錯的書!但是物流速度跟蝸牛都差不多!從我下訂單到收到書用了9天,真的是一個很漫長的等待過程!
  •   五星是因為書確實不錯,但是賣家有些不負責,訂單下了三天才給發(fā)貨,發(fā)貨發(fā)這么晚都不知道打個電話通知一下,以前買書別的賣家都會打電話告知詳細情況,服務有差距!重點是我退貨竟然沒人給我回郵件,這也算了??墒沁@本書來的太晚老師已經(jīng)不在學校了,對我來說沒意義了!但是說了退貨之后還是給發(fā)過來了不得不要的樣子,退貨我還得郵寄過去又花錢又浪費時間!
 

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