藥物學(xué)基礎(chǔ)

前言

《藥物學(xué)基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部、衛(wèi)生部等部委聯(lián)合啟動(dòng)的“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的精神編寫的。本書在編寫中努力把握當(dāng)前職業(yè)教育特點(diǎn)和技能型緊缺人才培養(yǎng)目標(biāo)，力求體現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”。第一，藥物學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。在遵循藥物學(xué)課程規(guī)律的同時(shí)，加強(qiáng)其基礎(chǔ)課、橋梁課特色，降低理論難度，提高技能程度，拓寬應(yīng)用廣度；在結(jié)構(gòu)上加強(qiáng)了藥物學(xué)技能培養(yǎng)部分，并有所創(chuàng)新，改原來的“以藥講病模式”為現(xiàn)在的“以病講藥模式”，更符合工作實(shí)際；在內(nèi)容上增添了“治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病藥物”、“皮膚科、五官科和社區(qū)護(hù)理藥物學(xué)基礎(chǔ)”、“防治骨質(zhì)疏松的藥物”等章節(jié)，加強(qiáng)了“抗人類免疫缺陷病毒的藥物”、“藥物依賴和藥物濫用”等內(nèi)容，重新組合“作用于生殖系統(tǒng)的藥物”、“特殊人群的合理用藥”等章節(jié)，以求既能適應(yīng)當(dāng)前臨床藥物應(yīng)用的實(shí)際，又能符合本課程“承前啟后，貫穿始終”的服務(wù)地位。第二，職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教材結(jié)構(gòu)相結(jié)合。我們本著“便于教，易于學(xué)，學(xué)得會(huì)，用得上”的編寫原則，根據(jù)中職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，將教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為“內(nèi)容簡介”、“正文”、“思考與練習(xí)”和“技能應(yīng)用”四個(gè)部分，以符合“預(yù)習(xí)思考”、“講授新課”、“復(fù)習(xí)反饋”和“應(yīng)用提高”的教學(xué)程序。教材內(nèi)容還進(jìn)行了分層次處理，對(duì)“必需夠用”部分詳盡敘述，對(duì)“拓展提高”部分和藥物學(xué)最新進(jìn)展適當(dāng)簡介，既滿足不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)需要，又有助于教師發(fā)揮專長，靈活備課，為實(shí)施分層次教學(xué)和學(xué)分制提供支持。本教材的編寫得到了濟(jì)南衛(wèi)生學(xué)校、成都衛(wèi)生學(xué)校和海寧衛(wèi)生學(xué)校等協(xié)作單位的大力支持，山東大學(xué)藥理研究所的專家教授、濟(jì)南衛(wèi)生學(xué)校多名臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)課教師也給予了無私的幫助。教材共分九篇四十一章，具體分工是張慶高級(jí)講師編寫了第一篇、第四篇、第五章第五節(jié)、第二十四章第二節(jié)，第二十六、三十九章的全部或部分內(nèi)容；秦韻高級(jí)講師編寫了第五篇和第三十五、三十六章的全部或部分內(nèi)容，谷艷高級(jí)講師編寫了第四篇、第九篇部分內(nèi)容，柯寶珠高級(jí)講師編寫了第三、四章和第八篇部分內(nèi)容，李睿明副教授編寫了第五、六、三十六章的全部或部分內(nèi)容，楊先振高級(jí)講師編寫了第三篇和第二十八、三十七、四十章全部或部分內(nèi)容；談玲華高級(jí)講師編寫了第七、十二、二十九、三十、四十一章全部或部分內(nèi)容，鄒浩軍高級(jí)講師編寫了第七篇、第二十七章、第三十八章全部或部分內(nèi)容。

內(nèi)容概要

本書是“衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教學(xué)用書”之一。系統(tǒng)介紹常用藥物的類別、作用、用途、不良反應(yīng)和用藥監(jiān)護(hù)等知識(shí)，并根據(jù)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，適度增加了新內(nèi)容。全書突出“技能性培訓(xùn)”特色，在教材結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容上有所創(chuàng)新，特別是按照臨床疾病規(guī)律編寫了藥物學(xué)技能應(yīng)用篇章，有助于學(xué)生技能目標(biāo)的培養(yǎng)。另外根據(jù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)模塊，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了分層次處理，便于師生靈活運(yùn)用。    本書適用于全國衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校三年制或四年制護(hù)理、涉外護(hù)理專業(yè)以及助產(chǎn)專業(yè)，并為口腔、藥劑、中藥、衛(wèi)生保健美容等專業(yè)編寫了專門內(nèi)容，其他醫(yī)藥衛(wèi)生類相關(guān)專業(yè)也可使用本書。

書籍目錄

第一篇 藥物學(xué)總論  第一章 概述  第二章 藥物對(duì)機(jī)體的作用——藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)  第三章 機(jī)體對(duì)藥物的影響——藥物代謝動(dòng)力學(xué)  第四章 影響藥物的作用因素與合理用藥原則第二篇 化學(xué)治療藥物學(xué)基礎(chǔ)  第五章 抗微生物藥  第六章 抗寄生蟲藥  第七章 抗惡性腫瘤藥第三篇 外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物學(xué)基礎(chǔ)  第八章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概述  第九章 擬膽堿藥和抗膽堿藥  第十章 腎上腺素受體激動(dòng)藥  第十一章 腎上腺素受體阻斷藥  第十二章 局部麻醉藥第四篇 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物學(xué)基礎(chǔ)  第十三章 鎮(zhèn)靜催眠藥和抗焦慮藥  第十四章 抗癲癇藥和抗驚厥藥  第十五章 抗精神失常藥  第十六章 治療中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病的藥物  第十七章 鎮(zhèn)痛藥  第十八章 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥  第十九章 中樞興奮藥第五篇 循環(huán)系統(tǒng)、血液、血血系統(tǒng)藥物學(xué)基礎(chǔ)  第二十章 抗高血壓藥  第二十一章 抗心律失常藥  第二十二章 抗慢性心功能不全藥  第二十三章 抗心絞痛藥  第二十四章 調(diào)血脂藥與抗動(dòng)脈粥樣硬化藥  第二十五章 影響血液和造血系統(tǒng)的藥物第六篇 呼吸、消化、泌尿和生殖系統(tǒng)藥物學(xué)基礎(chǔ)  第二十六章 影響自體活性物質(zhì)的藥物  第二十七章 作用于呼吸系統(tǒng)的藥物  第二十八章 作用于消化系統(tǒng)的藥物  第二十九章 利尿藥和脫水藥  第三十章 作用于生殖系統(tǒng)的藥物第七篇 內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)藥物學(xué)基礎(chǔ)  第三十一章 腎上腺皮質(zhì)激素類藥物  第三十二章 甲狀腺激素和抗甲狀腺藥  第三十三章 胰島素和口服降血糖藥物  第三十四章 影響免疫功能的藥物第八篇 皮膚科、五官科和社區(qū)護(hù)理藥物學(xué)基礎(chǔ)  第三十五章 皮膚科常用藥物  第三十六章 五官科常用藥物  第三十七章 社區(qū)常見中毒的解救藥物  第三十八章 社區(qū)藥物濫用和藥物信賴的防治  第三十九章 特殊人群的合理用藥第九篇 藥物學(xué)綜合技能訓(xùn)練  第四十章 藥物學(xué)常識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)技能  第四十一章 藥物學(xué)實(shí)驗(yàn)與技能訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

插圖：四、如何學(xué)好藥物學(xué)學(xué)好藥物學(xué)，首先要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)是全面掌握或理解藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)等內(nèi)容，以便在防治疾病過程中能夠做到藥物選擇得當(dāng)，給藥方案設(shè)計(jì)合理，并盡可能避免或減少不良反應(yīng)的發(fā)生，確保用藥安全有效。因此，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是“層次清晰，詳略得當(dāng)，聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通”。藥物學(xué)內(nèi)容繁雜，涵蓋了多個(gè)學(xué)科，所以應(yīng)特別注意每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)系，特別是藥物種類繁多，新藥層出不窮，更應(yīng)該把握好知識(shí)的條理性。在此基礎(chǔ)上，考慮到學(xué)習(xí)能力的差異和實(shí)際需要，就應(yīng)該突出重點(diǎn)、克服難點(diǎn)、提高學(xué)習(xí)效率。藥物學(xué)是一門理論與技能密切結(jié)合的科學(xué)，實(shí)用性特別強(qiáng)，因此，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用就非常重要，這里既包括與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)要多做練習(xí)，多總結(jié)歸納，只有這樣才能真正做到融會(huì)貫通；另外，藥物學(xué)作為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，既是正常人體學(xué)等基礎(chǔ)課的延伸，又是臨床護(hù)理學(xué)等專業(yè)課的鋪墊，所以，前后學(xué)科間的聯(lián)系是非常重要的，也是學(xué)好藥物學(xué)的一個(gè)訣竅。第二節(jié)  藥物學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用一、藥物學(xué)在臨床護(hù)理中的意義藥物治療是醫(yī)護(hù)人員治療疾病的主要手段?！叭嗣P(guān)天”，藥物治療必須做到安全、有效，不能有絲毫差錯(cuò)。護(hù)士處在臨床工作的第一線，既是藥物治療的執(zhí)行者，又是用藥前后的監(jiān)護(hù)者，不僅要遵照醫(yī)囑嚴(yán)格給藥，并做到“三查”（操作前查、操作中查、操作后查）、“七對(duì)”（對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)藥物濃度、對(duì)藥物劑量、對(duì)用藥方法以及對(duì)用藥時(shí)間）、“一注意”（注意藥物的不良反應(yīng)），還要運(yùn)用藥物學(xué)知識(shí)進(jìn)行藥物治療評(píng)估。例如了解用藥史和目的，收集患者的基本資料，引導(dǎo)患者和家屬積極配合治療。護(hù)士還要認(rèn)真觀察藥物的治療作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物的不良反應(yīng)，并能正確地進(jìn)行預(yù)防和處理。與醫(yī)生密切配合，對(duì)藥物治療方案提出合理化建議，協(xié)助醫(yī)生制定醫(yī)囑?？傊?，護(hù)士不能簡單、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從維護(hù)患者的利益出發(fā)，把好抵御用藥錯(cuò)誤的最后一道防線。所以說藥物學(xué)對(duì)護(hù)士提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量有十分重要的意義。二、藥物學(xué)在護(hù)理程序中的應(yīng)用護(hù)理程序是目前采用的進(jìn)行有效護(hù)理的一種工作方法。護(hù)理程序包括護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和護(hù)理評(píng)價(jià)五個(gè)步驟。具體到藥物學(xué)應(yīng)用，可以歸納為以下三個(gè)環(huán)節(jié)：給藥前評(píng)估，給藥中護(hù)理，給藥后監(jiān)護(hù)。

編輯推薦

《藥物學(xué)基礎(chǔ)》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一。

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