中醫(yī)護(hù)理

前言

《中醫(yī)護(hù)理》是在教育部等六部委實(shí)施職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的精神指導(dǎo)下，由高等教育出版社精心組織和策劃編寫的護(hù)理專業(yè)教學(xué)用書，旨在推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、為人類健康服務(wù)的高級(jí)實(shí)用型護(hù)理人才。本教材是護(hù)理專業(yè)學(xué)生了解中醫(yī)的一扇窗口，要將浩瀚淵博的中醫(yī)理論知識(shí)、中醫(yī)護(hù)理方法在有限篇幅中敘述，的確是不易的。本教材將中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、常用護(hù)理技能及常見病證護(hù)理有機(jī)融合，中醫(yī)基礎(chǔ)理論精講、簡(jiǎn)講，摒棄片面追求學(xué)科完整性、系統(tǒng)性，基礎(chǔ)知識(shí)以夠用為度，體現(xiàn)“技能型”的主題，注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理實(shí)踐及操作能力。用大量篇幅著重介紹了中醫(yī)一般護(hù)理、護(hù)理技術(shù)、常見病證護(hù)理；并采用了大量圖表，簡(jiǎn)明易懂，一目了然。每一節(jié)都附有學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)思考題，使學(xué)生容易學(xué)，有興趣學(xué)，提高學(xué)習(xí)的效率。本教材編寫以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位，力爭(zhēng)滿足三個(gè)需要，力求體現(xiàn)高職、高專職業(yè)技術(shù)教育特色，幫助學(xué)生形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德，同時(shí)堅(jiān)持“三基五性”的原則。全書共分為六章，第一章緒論由張?jiān)泼肪帉?，第二章中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論由金玉忠、李傳快、周曉琳編寫，第三章中醫(yī)護(hù)理程序由張鳴編寫，第四章中醫(yī)用藥及護(hù)理由張鳴、張?jiān)泼肪帉懀谖逭鲁Ｓ弥嗅t(yī)護(hù)理技術(shù)操作由張?jiān)泼?、李正姐編寫，第六章常見病證護(hù)理由周曉琳、金玉忠編寫。本書在編寫過(guò)程中承蒙安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有關(guān)老教師細(xì)心指導(dǎo)與幫助，袁銀根專家審閱，在此表示誠(chéng)摯感謝。全體編委雖已盡職盡責(zé)，但因水平有限和時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)誤之處在所難免，懇請(qǐng)得到專家與廣大師生的批評(píng)、指正。

內(nèi)容概要

　　《中醫(yī)護(hù)理（供高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用）》根據(jù)教育部、衛(wèi)生部“職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案”編寫而成。全書包括中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、中醫(yī)常用護(hù)理技能和常見病證護(hù)理三大部分，分六個(gè)章節(jié)，突出在天人相應(yīng)的整體觀指導(dǎo)下中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn)，與同類教材相比，《中醫(yī)護(hù)理（供高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用）》特別強(qiáng)調(diào)生活起居，飲食宜忌、湯藥煎煮、情志護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和按摩，刮痧、拔火罐、針灸、薰洗的操作技能，介紹常見病的中醫(yī)護(hù)理方法?！吨嗅t(yī)護(hù)理（供高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用）》不僅適用于高等職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生，又是在崗中醫(yī)護(hù)理人員必備之書，同時(shí)也是廣大臨床護(hù)理人員優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高整體護(hù)理水平的最佳參考書。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 中醫(yī)護(hù)理發(fā)展簡(jiǎn)史一、中醫(yī)護(hù)理的起源階段（夏一春秋時(shí)期）二、中醫(yī)護(hù)理初步形成階段（戰(zhàn)國(guó)一東漢時(shí)期）三、中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展階段（魏晉一五代時(shí)期）四、中醫(yī)護(hù)理的充實(shí)階段（宋金元時(shí)期）五、中醫(yī)護(hù)理的成熟階段（明清時(shí)期）六、當(dāng)代中醫(yī)護(hù)理的蓬勃發(fā)展階段第二節(jié) 中醫(yī)護(hù)理人員的道德要求一、一視同仁，廉潔正直，忠于事業(yè)二、謹(jǐn)慎認(rèn)真，作風(fēng)正派，不畏艱苦三、虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，尊重同道四、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，精益求精第二章 中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論第一節(jié) 陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)一、陰陽(yáng)的基本概念二、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容三、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用四、五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容第二節(jié) 臟腑一、概述二、五臟系統(tǒng)三、六腑四、奇恒之腑第三節(jié) 精、神、氣、血、津液一、精、神二、氣三、血四、津液第四節(jié) 病因一、六淫二、疫癘三、七情四、飲食、勞逸五、外傷及蟲獸傷六、痰飲、瘀血第三章 中醫(yī)護(hù)理程序第一節(jié) 診法一、望診二、聞診三、問(wèn)診四、切診第二節(jié) 辨證一、八綱辨證二、臟腑辨證第三節(jié) 中醫(yī)護(hù)理的基本特點(diǎn)一、整體護(hù)理二、辨證施護(hù)第四節(jié) 中醫(yī)護(hù)理總則一、護(hù)理原則二、預(yù)防第五節(jié) 生活起居護(hù)理一、生活起居護(hù)理的基本原則二、生活起居護(hù)理的常用方法第六節(jié) 情志護(hù)理一、情志護(hù)理的基本原則二、情志護(hù)理的常用方法第七節(jié) 飲食調(diào)護(hù)一、飲食調(diào)護(hù)的理論基礎(chǔ)二、飲食調(diào)護(hù)的基本原則三、飲食調(diào)護(hù)的種類四、飲食調(diào)護(hù)的常用方法第八節(jié) 證候觀察一、證候觀察的要求二、證候傳變的規(guī)律三、證候觀察的方法四、病情觀察記錄第四章 中醫(yī)用藥及護(hù)理第一節(jié) 中藥與方劑一、中藥藥性理論二、方劑制方理論三、常用中藥劑型四、常用中藥性能第二節(jié) 中醫(yī)用藥禁忌一、配伍禁忌二、妊娠用藥禁忌與慎用三、用藥飲食禁忌第三節(jié) 常用中草藥中毒解救與護(hù)理一、有毒中草藥的分類二、中毒的一般解救原則與護(hù)理三、常見中草藥中毒的解救與護(hù)理方法第五章 常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作第一節(jié) 經(jīng)絡(luò)、腧穴概要一、經(jīng)絡(luò)概要二、腧穴概要第二節(jié) 針刺法一、毫針刺法二、皮膚針?lè)ㄈ?、其他針?lè)ǖ谌?jié) 灸法一、艾炷灸二、艾條灸三、溫針灸第四節(jié) 拔罐法一、罐的種類二、拔罐方法三、拔罐法的應(yīng)用四、拔罐法的注意事項(xiàng)第五節(jié) 推拿法一、用物準(zhǔn)備二、操作方法三、注意事項(xiàng)第六節(jié) 刮痧法一、概念二、適應(yīng)范圍三、刮痧部位、方向四、操作程序五、注意事項(xiàng)六、慎用證和禁忌證第七節(jié) 熏洗法一、適應(yīng)范圍、作用及禁忌證二、物品準(zhǔn)備三、操作程序四、護(hù)理及注意事項(xiàng)五、其他相關(guān)療法第八節(jié) 湯藥煎煮法一、煎藥用具二、煎藥用水三、煎藥火候與時(shí)間第六章 常見病證護(hù)理第一節(jié) 發(fā)熱護(hù)理一、感冒二、風(fēng)溫第二節(jié) 咳喘護(hù)理一、咳嗽二、喘證第三節(jié) 痛證護(hù)理一、頭痛二、胃痛三、腹痛四、腰痛第四節(jié) 中風(fēng)后遺癥護(hù)理一、半身不遂二、口眼歪斜三、語(yǔ)言不利第五節(jié) 瘡瘍護(hù)理一、癰二、癤第六節(jié) 一般皮膚病護(hù)理一、濕疹二、白疙第七節(jié) 帶下病證護(hù)理第八節(jié) 厭食護(hù)理第九節(jié) 痄腮護(hù)理

章節(jié)摘錄

插圖：（三）陰陽(yáng)的可分性宇宙間的任何事物都可以概括為陰陽(yáng)兩類屬性，而任何一種事物的內(nèi)部又可以分為對(duì)立的兩個(gè)方面，即陰中有陰陽(yáng)可分，陽(yáng)中也有陰陽(yáng)可分，如此分下去，以至無(wú)窮。例如，晝?yōu)殛?yáng)，夜為陰，而上午為陽(yáng)中之陽(yáng)，下午為陽(yáng)中之陰；前半夜為陰中之陰，后半夜為陰中之陽(yáng)。再如臟和腑，腑為陽(yáng)，臟為陰；五臟中，心、肺位于上，為陰中之陽(yáng)；肝、脾、腎位于下，為陰中之陰。二、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容（一）陰陽(yáng)對(duì)立陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)認(rèn)為自然界的一切事物或現(xiàn)象，都存在著相互對(duì)立的陰、陽(yáng)兩個(gè)方面。如天與地，則天為陽(yáng)，地為陰；晝與夜，則晝?yōu)殛?yáng)，夜為陰；內(nèi)與外，則外為陽(yáng)，內(nèi)為陰；寒與熱，則熱為陽(yáng)，寒為陰，都說(shuō)明了陰陽(yáng)代表著事物或現(xiàn)象中相互對(duì)立的兩個(gè)方面。（二）陰陽(yáng)互根陰陽(yáng)互根，主要是指陰陽(yáng)雙方，不僅是相互對(duì)立的，而且還存在著互相依存的關(guān)系。任何一方都不能脫離另一方而單獨(dú)存在，雙方均以對(duì)方的存在為自己存在的前提，如上為陽(yáng)，下為陰，沒(méi)有上，也就無(wú)所謂下；沒(méi)有下，也就無(wú)所謂上，等等。又如物質(zhì)與功能，物質(zhì)存在于內(nèi)為陰，功能表現(xiàn)于外為陽(yáng)，物質(zhì)與功能是相互依存的。如果陰陽(yáng)雙方失去了互為存在的條件，即所謂“孤陰”和“獨(dú)陽(yáng)”，也就不能再生化和滋長(zhǎng)了，于是引起疾病，甚至“陰陽(yáng)離決，精氣乃絕”而死亡。（三）陰陽(yáng)消長(zhǎng)陰陽(yáng)消長(zhǎng)，是說(shuō)相互對(duì)立、相互依存的陰陽(yáng)雙方不是處于靜止不變的狀態(tài)，而是處于“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”或“陰消陽(yáng)長(zhǎng)”的運(yùn)動(dòng)變化之中。例如一年的四季氣候變化，從冬至春及夏，氣候由寒至溫變熱，是一個(gè)“陰消陽(yáng)長(zhǎng)”的過(guò)程；由夏至秋及冬，氣候由熱至涼變寒，又是一個(gè)“陽(yáng)消陰長(zhǎng)”的過(guò)程。（四）陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化是指相互對(duì)立的陰陽(yáng)雙方，在一定條件下可以向著各自相反的方向轉(zhuǎn)化，即陰轉(zhuǎn)化為陽(yáng)，陽(yáng)轉(zhuǎn)化為陰。陰陽(yáng)互相轉(zhuǎn)化是有條件的，如《素問(wèn)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論》說(shuō)：“重陰必陽(yáng)，重陽(yáng)必陰”，“寒極生熱，熱極生寒”。這里所指轉(zhuǎn)化的條件為“極”或“重”，即“極則生變”、“重則必反”，一般是事物發(fā)展的物極階段，即“物極必反”。陰陽(yáng)的轉(zhuǎn)化都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程，陰陽(yáng)消長(zhǎng)就是這一量變過(guò)程，陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化就是這一質(zhì)變的過(guò)程。綜上所述，陰陽(yáng)的對(duì)立、互根、消長(zhǎng)和轉(zhuǎn)化是陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。這四個(gè)方面既有區(qū)別又有聯(lián)系，陰陽(yáng)之間的對(duì)立，要通過(guò)陰陽(yáng)的消長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，陰陽(yáng)消長(zhǎng)又是陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的量變過(guò)程，陰陽(yáng)互根是陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的內(nèi)在依據(jù)。

編輯推薦

《中醫(yī)護(hù)理(供高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用)》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材之一。

圖書封面

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