制冷與空調(diào)專業(yè)英語

前言

　　隨著國民經(jīng)濟的快速增長和人民生活水平的不斷提高，制冷與空調(diào)技術應用的普及，相關的專業(yè)資料，特別是英語專業(yè)文獻日益增多，開設本專業(yè)的專業(yè)英語課程已成為各類院校的共識。制冷與空調(diào)專業(yè)英語的教學以培養(yǎng)學生專業(yè)英語的閱讀能力、熟悉和掌握本專業(yè)的專業(yè)詞匯和專業(yè)術語為主要目標，同時加強基礎知識，深化專業(yè)內(nèi)容，擴大知識面，提高專業(yè)英語的閱讀能力和翻譯能力?！　”窘滩倪m用于高職高專院校、中等職業(yè)學校制冷與空調(diào)專業(yè)學生使用，同時可供本專業(yè)的各類公司培訓使用，對本專業(yè)的工程技術人員也有較大的參考價值?！　”窘滩墓卜?個單元，計18篇課文，19篇閱讀材料?！　”窘滩牡膮⒖紝W時為40～80學時。　　編寫過程中，本教材力求體現(xiàn)以下特色：　　1.反映現(xiàn)代制冷與空調(diào)專業(yè)中的最新成果。課文及閱讀材料均選自近年來英、美等國出版的文獻資料以及本專業(yè)國際著名公司的技術培訓資料?！　?.理論聯(lián)系實際。本教材著重介紹設備與系統(tǒng)、安裝與操作及維護中出現(xiàn)的專業(yè)俗語、術語、縮略語、簡稱和專業(yè)名稱，以及上述專業(yè)用語的含義。本教材中選用了較多的設備外型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)插圖，使學生建立較直觀的概念，由表及里，既便于課堂教學內(nèi)容的理解，又便于由外觀辨認、實際工作中應用。　　3.本教材注重英語語言教學、專業(yè)內(nèi)容教學的兩個方面，避免專業(yè)英語教材中科普化、泛泛而談的教學內(nèi)容。在課文與閱讀材料的選編過程中，編者對其中涉及的英語語法現(xiàn)象以科技英語中常見的、與學生的英語基礎相一致為取舍原則。對專業(yè)內(nèi)容的取舍則以專業(yè)課程的教學大綱為參照。從專業(yè)內(nèi)容來說，本書也是一本教學內(nèi)容較完整的專業(yè)教材，可使學生了解國外相關的專業(yè)理論與實踐，了解英、美國家文獻資料中論述的專業(yè)標準與現(xiàn)行規(guī)范、操作規(guī)程，學生在畢業(yè)或培訓后可較快地應對實際工作中的問題?！　?.避免較大篇幅論述翻譯的基本理論與方法，而是有意識地針對專業(yè)英語中常見句型、短語及其翻譯方法，在課文注釋中選擇課文中出現(xiàn)的例句做出解釋，并論述其翻譯、處理方法。為便于學生對原文的理解，教材中的例旬和參考譯文多采用相對直譯的方式。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)高職高專制冷與空調(diào)專業(yè)專業(yè)英語教學方案的基本事求編寫的。全書共設制冷基礎、壓縮系統(tǒng)與壓縮機、自動控制與應用、家用冰箱與商業(yè)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)5個單元，共計18篇課文。本教材著重介紹設備與系統(tǒng)、操作、安裝及維護中出現(xiàn)的專業(yè)惜語、術語、縮略語、簡稱和專業(yè)名稱，以及上述專業(yè)用語的含義。本教材中選用了較多的設備外型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)插曲，便于學生建立較直觀的概念?！　”窘滩淖⒅赜⒄Z語言教學、專業(yè)內(nèi)容教學兩方面。教材中出現(xiàn)的英語語法現(xiàn)象及詞匯與學生的英語基礎相銜接，并針對課文中出現(xiàn)的常見句型、短語，論述其理解、翻譯與處理方法。專業(yè)內(nèi)容則根據(jù)專業(yè)特征，較完整地論述了專業(yè)教學中的主要的、實用方面的內(nèi)容。此外，從深化專業(yè)教學內(nèi)容、擴大知識面的目的出發(fā)，教材中編人了英美國家最新的專業(yè)標準與現(xiàn)行規(guī)范、操作規(guī)程，使學生在畢業(yè)或培訓后可較快地應對實際工作中的問題。　　本教材適用于高職高專院校、中等職業(yè)學校制冷與空調(diào)專業(yè)學生使用，同時可供本專業(yè)的各類公司培訓使用，對本專業(yè)的工程技術人員也有較大的參考價值。

書籍目錄

Unit t Fundamentals of Refrigercrtion. 　Text 1: History of Refrigeration and Air Conditioning 　　Supplementary Reading: Refrigeration 　Text 2: Heat and Temperature 　　Supplementary Reading (1）: Heat Transfer 　　Supplementary Reading (2）: Sensible Heat, Latent Heat and Specific Heat 　Text 3: Pressure 　　Supplementary Reading: Pressure and Temperature Relationship Unit 2 CompressJon System and Compressors 　Text 4: The Refrigeration Process 　　Supplementary Reading: Refrigeration and Air Conditioning 　Text 5: Refrigerants 　　Supplementary Reading: Refrigeration Oil 　Text 6: The Compressors 　　Supplementary Reading: Refrigerator's Lubrication 　Text 7: The Evaporator and Condenser 　　Supplementary Reading: Cooling Towers and Pumps 　Text 8: The Refrigerant Metering Device 　　Supplementary Reading: Refrigeration Accessories Unit 3  Automatic Control Components and Applications　Text 9 : The Fundamentals of Electrical Circuit　　Supplementary Reading: Motor Start Relay　Text 10 ： Semiconductors　　  Supplementary Reading: Printed Circuit Boards and Integrated Circuits　Text 11 : Introduction to Automatic Controls　　  Supplementary Reading: Temperature Control Principle　Text 12 : Electric Circuit--Complete Wiring Diagram　　  Supplementary Reading: Troubleshooting Basic ControlsUnit 4  Domestic Refrigerators- Freezers and Commercial Systems　Text 13 : Domestic Refrigerators　　  Supplementary Reading: Domestic Freezers   Text 14 : Commercial Refrigeration Systems　　   Supplementary Reading: Walk-in Refrigerators　Text 15 : Truck Refrigeration Systems　　   Supplementary Reading : Quick Freezing MethodsUnit 5  Air Conditioning System　Text 16 : Air Conditioning　　   Supplementary Reading: Atmosphere Cooling　Text 17 ： Window Units　　    Supplementary Reading： Heat Pumps　Text 18 : Central Air Conditioning Systems　　    Supplementary Reading： Chilled Water Systems參考譯文詞匯表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　Heat and Temperature　　The laws of thermodynamics can help us to understand what heat is all about.　One ofthese laws states that energy can neither be created nor destroyed, but can he converted fromone form to another. This means that most of the heat the world experiences is not being con-tinuously created but is being converted from other forms of energy like fossil fuels （gas andoil）.　This heat can also be accounted for when it is transferred from one substance to another.　　The term used to describe the quantity of heat or heatcontent is known as the British thermal unit （Btu）.　Thisterm explains how much heat is contained in a substance.The Btu is defined as the amount of heat required to raisethe temperature of 1 lb of water 1 F. For example, When 1lb of water is heated from 68~F to 69~F, 1 Btu of heat energyis absorbed into the water.　　In the metric or SI system of measurement, the termjoule （J） is used to express the quantity of heat. Because aioule is very small, metric units of heat in this industry areusually expressed in kilojoules （kJ） or 1 000 joules. One Btuequals 1. 055 kJ.　　Temperature can be thought of as a description of the level of heat. Temperature also is referred to as heat intensity. Both heat level and heat intensity should never be confused with theamount of heat, or heat content.　Heat can he thought of as energy in the form of molecules inmotion. The starting point of temperature is, therefore, the starting point of molecular mo-tion.

圖書封面

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