科技寫(xiě)作教程

內(nèi)容概要

本書(shū)是“新形態(tài)大學(xué)寫(xiě)作課程系列教材”之一。全書(shū)12章，前6章講授科技寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，后6章講授主要科技文體的功用、格式和寫(xiě)作方法。本書(shū)闡述寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，深入簡(jiǎn)明，突出科技寫(xiě)作的個(gè)性，且時(shí)有新意；所講解和訓(xùn)練的文體，主要是典型、常用和具有訓(xùn)練價(jià)值的體裁，對(duì)于近年出現(xiàn)但意義重大的體裁也適當(dāng)錄入。編者重視從“術(shù)”到“學(xué)”的提升，從而使這本按照“術(shù)”科特點(diǎn)組織內(nèi)容的教材，同時(shí)具有一定的理論價(jià)值。　　為了教和學(xué)的便，本書(shū)的文體寫(xiě)作部分帶有例文分析，全書(shū)各章均有思考與練習(xí)、必要的注釋和重要的參考文獻(xiàn)?！　”緯?shū)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，可作為理、工、農(nóng)、醫(yī)本科生和研究生的教材，對(duì)于科研人員和科技事業(yè)管理人員也是一種有益的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章　緒論　1.1　科技文章的產(chǎn)生和發(fā)展  　1.1.1　科技文章的含義　  1.1.2　科技文章的產(chǎn)生與發(fā)展　1.2　科技文章的特性和功用  　1.2.1　科技文章的特性　  1.2.2　科技文章的功用　1.3　科技寫(xiě)作的本質(zhì)追求　  1.3.1　科技寫(xiě)作與真善美  　1.3.2　科技寫(xiě)作與簡(jiǎn)單性原則　1.4　大學(xué)生養(yǎng)成科技寫(xiě)作能力的意義　  1.4.1　科技寫(xiě)作的定義  　1.4.2　科技寫(xiě)作能力的內(nèi)涵　  1.4.3  大學(xué)生養(yǎng)成科技寫(xiě)作能力的意義　1.5　本教程的內(nèi)容和對(duì)教學(xué)的建議　  1.5.1　本教程的內(nèi)容  　1.5.2　對(duì)教學(xué)的建議　思考與練習(xí)　參考文獻(xiàn)第2章　科技寫(xiě)作活動(dòng)的要素　2.1　科技寫(xiě)作活動(dòng)的主體  　2.1.1　科技寫(xiě)作主體的含義　  2.1.2　主體在科技寫(xiě)作中的功用  　2.1.3　科技寫(xiě)作主體的類型　  2.1.4　科技寫(xiě)作主體的智能結(jié)構(gòu)　2.2　科技寫(xiě)作的受體　  2.2.1　寫(xiě)作活動(dòng)受體的含義  　2.2.2　科技寫(xiě)作受體的特點(diǎn)　  2.2.3　科技寫(xiě)作受體的功能  　2.2.4　科技寫(xiě)作受體的類型　　2.2.5　科技寫(xiě)作主體必須建立讀者意識(shí)　2.3　科技寫(xiě)作的載體　  2.3.1　科技寫(xiě)作載體的含義  　2.3.2　科技寫(xiě)作載體的功用　  2.3.3　科技寫(xiě)作載體的類型　思考與練習(xí)　參考文獻(xiàn)第3章　科技寫(xiě)作材料的收集、整理與加工　3.1  概述　3.2　材料的收集　  3.2.1　材料收集的標(biāo)準(zhǔn)  　3.2.2　材料收集的方法　3.3　材料的整理加工　  3.3.1　材料整理加工的意義  　3.3.2　材料整理加工的方法　3.4　材料的評(píng)價(jià)　  3.4.1　材料評(píng)價(jià)的意義  　3.4.2　材料評(píng)價(jià)的方法　思考與練習(xí)　參考文獻(xiàn)第4章　科技文章的構(gòu)思和表達(dá)　4.1　概述　  4.1.1　構(gòu)思和表達(dá)的含義  　4.1.2　科技寫(xiě)作構(gòu)思的特點(diǎn)　  4.1.3　作者掌握“構(gòu)思”、“表達(dá)”知識(shí)的意義　4.2　科技文章的構(gòu)思　  4.2.1　科技寫(xiě)作構(gòu)思活動(dòng)的三個(gè)階段  　4.2.2　構(gòu)思活動(dòng)的主要內(nèi)容　4.3　科技文章的表達(dá)　  4.3.1　合理安排段落  　4.3.2　合理使用表達(dá)方式　4.4　科技文章的修改　  4.4.1　有無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤  　4.4.2　有無(wú)邏輯性錯(cuò)誤　  4.4.3　有無(wú)表達(dá)欠妥的地方　思考與練習(xí)　參考文獻(xiàn)第5章　科技寫(xiě)作中的語(yǔ)言運(yùn)用　5.1　科技文章語(yǔ)言概述　……第6章　科技寫(xiě)作中的創(chuàng)新思維方法第7章　學(xué)術(shù)類文體的寫(xiě)作（一）第8章　學(xué)術(shù)類文體的寫(xiě)作（二）第9章　研究開(kāi)發(fā)階段應(yīng)用文體寫(xiě)作第10章　成果管理階段應(yīng)用文體寫(xiě)作第11章　科技新聞的寫(xiě)作第12章　科學(xué)普及類文章的寫(xiě)作后記

章節(jié)摘錄

　　用上述觀點(diǎn)分析各種文體的語(yǔ)言運(yùn)用，可以發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是哪種文體的寫(xiě)作，作者都會(huì)根據(jù)該文體傳播信息的特殊需要，強(qiáng)化詞、句、段、篇等語(yǔ)言單位的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)意義，同時(shí)抑制甚至忽略其他項(xiàng)的意義。因?yàn)橹挥羞@樣，才能保證文章產(chǎn)生某種閱讀效果，而這種閱讀效果，既是作者所期待的，也是文體所規(guī)定的?？萍嘉恼滤涗浐蛡鞑サ氖强萍夹畔?，科技文章的功能是讓讀者“有所知”和“有所為”。這個(gè)宗旨要求作者強(qiáng)化語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的信息意義，抑制其感情意義和審美意義，防止后二者的超量來(lái)干擾信息意義的傳播。圖和表最符合這一要求，所以圖表在科技文章里得到了最廣泛的使用。在使用文字達(dá)意時(shí)，為了強(qiáng)化信息意義，作者則經(jīng)常采用客觀敘述（按照事物原貌加以敘寫(xiě)），少用主觀敘述（個(gè)人感情色彩濃厚的敘述）；多按專業(yè)意義使用詞匯，少按日常性解釋使用詞匯；多用消極修辭，少用積極修辭。同時(shí)作者還會(huì)根據(jù)讀者所處的層次，自覺(jué)選用專業(yè)化程度適度的語(yǔ)言材料，以減少讀者的閱讀障礙；按語(yǔ)法規(guī)范寫(xiě)句子，避免語(yǔ)法關(guān)系不清，產(chǎn)生歧義。也曾有人用“平實(shí)”、“簡(jiǎn)約”、“明晰”來(lái)描述科技文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。事實(shí)上，這比用“擁有兩個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)”的說(shuō)法離本質(zhì)更遠(yuǎn)。平實(shí)、簡(jiǎn)約、明晰乃是包括科技文章在內(nèi)的實(shí)用文章語(yǔ)言的共性，“便于傳達(dá)語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中的信息意義”才是現(xiàn)代科技文章語(yǔ)言的本質(zhì)特點(diǎn)。

圖書(shū)封面

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