出版時(shí)間:2005-4 出版社:第1版 (2009年7月1日) 作者:裘建新 頁(yè)數(shù):160 字?jǐn)?shù):260000
前言
為了培養(yǎng)面向21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的科技人才,國(guó)家教育部組織實(shí)施了“面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”,并啟動(dòng)了高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作。 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力,是學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械原理課程所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題,獲得工程技術(shù)訓(xùn)練的必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái),各高校在機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行了不同的教學(xué)改革嘗試。這些教學(xué)實(shí)踐為本書(shū)的編寫(xiě)提供了前期準(zhǔn)備。本書(shū)將努力反映各高校近年對(duì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革成果?! ”緯?shū)全面介紹了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的思路、方法、步驟和要求,使學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)有所依據(jù);堅(jiān)持少而精的原則,減少與機(jī)械原理課程內(nèi)容的重復(fù),適當(dāng)引入機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)所需要的相關(guān)知識(shí);簡(jiǎn)明而系統(tǒng)地闡述機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本理論、原則與技巧,并通過(guò)若干典型的設(shè)計(jì)實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的機(jī)構(gòu)組成原理及各類常用機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)動(dòng)原理、工作特點(diǎn)及應(yīng)用場(chǎng)合等知識(shí),進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型、組合、分析與尺度綜合,以訓(xùn)練機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維?! ”緯?shū)努力體現(xiàn)以下特色: ?。?)課程設(shè)計(jì)以機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)與解析法機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為主。這樣有利于學(xué)生了解機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)全過(guò)程,有利于培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)構(gòu)綜合能力以及利用計(jì)算機(jī)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?! 。?)著重介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的構(gòu)思,并提供了若干運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì)實(shí)例。從不同側(cè)面對(duì)機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)中的主要過(guò)程——分解功能、機(jī)構(gòu)選型、機(jī)構(gòu)組合、傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)以及方案評(píng)價(jià)等作了重點(diǎn)描述?! 。?)適當(dāng)介紹機(jī)械原理課堂上來(lái)不及講授的內(nèi)容,如機(jī)器運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖的編制、連桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡的優(yōu)化方法、凸輪的CAD/CAM、漸開(kāi)線齒輪變位系數(shù)的選擇等。為了使學(xué)生對(duì)機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)形成完整的概念,引入了對(duì)原動(dòng)機(jī)的討論與分析?! 。?)還原機(jī)器設(shè)計(jì)的本來(lái)步驟。本書(shū)按照機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)一常用機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)一常用機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析一CAD/CAM實(shí)驗(yàn)、模型實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫(huà)驗(yàn)證的順序進(jìn)行?! 。?)對(duì)常用機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)分析時(shí),更側(cè)重于平面連桿機(jī)構(gòu)與凸輪機(jī)構(gòu)。這是因?yàn)樵诤罄m(xù)課程中對(duì)連桿機(jī)構(gòu)與凸輪機(jī)構(gòu)很少講授,對(duì)它們的設(shè)計(jì)應(yīng)該在機(jī)械原理課程中基本解決。而齒輪設(shè)計(jì)將在機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其課程設(shè)計(jì)中得到更多訓(xùn)練?! 。?)學(xué)生用解析法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)與運(yùn)動(dòng)分析。課程設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生只需建模或編主程序,子程序由本書(shū)所附機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)程序庫(kù)(光盤(pán))給出?! 。?)嘗試在機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中引入機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)演示。要求學(xué)生用二維、三維動(dòng)畫(huà)或計(jì)算機(jī)仿真驗(yàn)證機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性?! 。?)嘗試在機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)中引入CAD/CAM實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),并在數(shù)控機(jī)床上加工一個(gè)凸輪。
內(nèi)容概要
本書(shū)是為滿足機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)需要而編寫(xiě)的。全書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工程實(shí)際問(wèn)題能力為目標(biāo),汲取了多所高校近年的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并嘗試對(duì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和體系作了一些變革。 本書(shū)全面介紹了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的思路、方法、步驟和要求,使學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)有所依據(jù)。本書(shū)簡(jiǎn)明而系統(tǒng)地闡述了機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本理論、原則、技巧,提供了若干典型設(shè)計(jì)實(shí)例和計(jì)算機(jī)輔助機(jī)構(gòu)分析、綜合與仿真的方法及程序,引入CAD/CAM實(shí)驗(yàn)、模型實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)與仿真實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的機(jī)械原理知識(shí),進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型、組合、分析與尺度綜合,以訓(xùn)練對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 本書(shū)包括8章和3個(gè)附錄,內(nèi)容主要包括機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案、機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、機(jī)械驅(qū)動(dòng)裝置與傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、常用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充知識(shí)、常用機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)建模與ADAMS仿真、機(jī)器與機(jī)構(gòu)的模型實(shí)現(xiàn)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì)實(shí)例等。書(shū)中還精選了機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)題目。 本書(shū)附有一張光盤(pán),分別提供VB語(yǔ)言、ADAMS建模軟件的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)程序庫(kù),讀者可直接使用程序庫(kù)進(jìn)行常用機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助分析、綜合與仿真。 本書(shū)可作為高校本科機(jī)械類各專業(yè)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)教材,也可作為工程技術(shù)人員產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的參考書(shū)。
書(shū)籍目錄
第1章 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案 1.1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的與意義 1.2 機(jī)械設(shè)計(jì)的概念與步驟 1.3 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法 1.4 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)第2章 機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì) 2.1 機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的構(gòu)思 2.2 常用機(jī)構(gòu)的選型 2.3 運(yùn)動(dòng)分解與功能分析 2.4 應(yīng)用設(shè)計(jì)目錄進(jìn)行方案設(shè)計(jì) 2.5 機(jī)構(gòu)的組合 2.6 機(jī)械運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)及機(jī)器運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖的編制 2.7 機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案的評(píng)價(jià)第3章 機(jī)械驅(qū)動(dòng)裝置選擇與傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3.1 驅(qū)動(dòng)裝置的選擇 3.2 傳動(dòng)類型的選擇 3.3 傳動(dòng)系統(tǒng)的總傳動(dòng)比及其分配第4章 常用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充知識(shí) 4.1 連桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡的優(yōu)化方法 4.2 凸輪機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與數(shù)控加工 4.3 漸開(kāi)線齒輪變位系數(shù)的選擇 4.4 常用間歇機(jī)構(gòu)的選用 4.5 常用組合機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)第5章 常用機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)建模與仿真 5.1 ADAMS/View的樣機(jī)建模 5.2 常用機(jī)構(gòu)的ADAMs建模分析 5.3 內(nèi)燃機(jī)樣機(jī)的ADAMs仿真設(shè)計(jì)第6章 機(jī)器與機(jī)構(gòu)的模型實(shí)現(xiàn) 6.1 慧魚(yú)模型實(shí)現(xiàn) 6.2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證第7章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì)實(shí)例 7.1 薄板沖床 7.2 平臺(tái)印刷機(jī) 7.3 鉚釘冷鐓機(jī) 7.4 蜂窩煤成形機(jī) 7.5 電阻壓帽機(jī) 7.6 四工位專用機(jī)床第8章 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)題目 8.1 健身球檢驗(yàn)分類機(jī) 8.2 半自動(dòng)鉆床 8.3 壓片成形機(jī) 8.4 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī) 8.5 熱鐓擠送料機(jī)械手 8.6 巧克力糖包裝機(jī) 8.7 書(shū)本打包機(jī) 8.8 臺(tái)式電風(fēng)扇搖頭裝置 8.9 墊圈內(nèi)徑檢測(cè)裝置 8.10 自動(dòng)喂料攪拌機(jī) 8.11 洗瓶機(jī) 8.12 高位自卸汽車 8.13 步進(jìn)送料機(jī)附錄1 機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖符號(hào)附錄2 機(jī)械傳動(dòng)的特點(diǎn)和性能附錄3 機(jī)械傳動(dòng)效率的概略數(shù)值主要參考書(shū)目
章節(jié)摘錄
第1章 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案 1.1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的與意義 1.1.1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是使學(xué)生較全面、系統(tǒng)掌握和深化機(jī)械原理課程的基本原理和方法的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)工程實(shí)際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)能力的一門(mén)課程。其目的是: ?。?)使學(xué)生初步了解機(jī)械設(shè)計(jì)的全過(guò)程,受到根據(jù)功能需要擬定機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的訓(xùn)練,具備初步的機(jī)構(gòu)選型、組合和確定運(yùn)動(dòng)方案的能力?! 。?)以機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)為結(jié)合點(diǎn),把機(jī)械原理課程各章的理論和方法融會(huì)貫通起來(lái),進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)?! 。?)使學(xué)生掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法、步驟,并對(duì)動(dòng)力分析與設(shè)計(jì)有一個(gè)較完整的概念。 ?。?)進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)算、繪圖以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和技術(shù)資料的能力?! 。?)通過(guò)編寫(xiě)說(shuō)明書(shū),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、歸納、總結(jié)的能力?! 。?)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立思考與分析問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力?! ?.1.2 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的任務(wù) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是:針對(duì)某種簡(jiǎn)單機(jī)器(其工藝動(dòng)作比較簡(jiǎn)單),按照給定的機(jī)械總功能要求,分解功能,進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選型與組合,設(shè)計(jì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案;對(duì)運(yùn)動(dòng)方案進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià)和選擇,畫(huà)出機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖,制定機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖;對(duì)選定方案中的機(jī)構(gòu)——連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、其他常用機(jī)構(gòu)和組合機(jī)構(gòu)等進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析與尺度綜合;進(jìn)行機(jī)械動(dòng)力分析,設(shè)計(jì)飛輪?! ?.1.3 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的意義 進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),市場(chǎng)愈加需要各種各樣性能優(yōu)良、質(zhì)量可靠、價(jià)格低廉、效率高、能耗低的機(jī)械產(chǎn)品,而決定產(chǎn)品性能、質(zhì)量、水平、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,首要任務(wù)是進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)思、各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
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