工程熱力學學習輔導與習題解答

前言

　　本書是筆者在長期教學和教改實踐的基礎上，參照國家教育部1995年頒布的多學時《工程熱力學課程教學基本要求》（修訂版）針對面向21世紀課程教材——沈維道、蔣志敏、童鈞耕合編《工程熱力學》（第三版）的教學編寫的教學輔導書?！　」こ虩崃W是能源、動力、化工、機械、航空航天工程等學科的技術基礎課，對相關后續(xù)課程的教學和工科學生科技素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。由于工程熱力學課程本身的特點，如有些概念比較抽象靈活等，所以部分學生學習時感到有些困難，希望有一本與教材緊密結(jié)合、內(nèi)容簡練、重點突出的教學輔導書，幫助學好工程熱力學。本書就是為了滿足學生的這一要求編寫的。本人從事工程熱力學的教學與教改工作多年，在多年的教學實踐中摸索，積累了一些工程熱力學的教學經(jīng)驗，這些經(jīng)驗運用在教學過程中取得了較好的效果。本書是這些經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。例如，對熵，尤其是熵產(chǎn)、熵流等這樣的抽象概念，通過采用在前面預設伏筆（在第三章等章節(jié)中就安排了一些例題和習題，使學生形成絕熱的不可逆過程中熵是增加的概念，并希望知道為什么，為第五章熵產(chǎn)、熵流概念的引出設下伏筆），其后反復加強（在第七章以后的各章節(jié)內(nèi)則通過例題、習題反復強調(diào)過程不可逆造成熵產(chǎn)，引起作功能力損失）。這種前后呼應引導學生思考的方式，讓學生在反復接觸和強化的過程中，減少了對新概念學習的障礙，較牢固地掌握歷來認為抽象的熵概念和能質(zhì)蛻變的概念。又如，一些適合的內(nèi)容可在逐步深入的過程中轉(zhuǎn)化成思考題和習題，讓學生通過思考掌握。如教材中關于開口系能量方程的安排就是采用在第二章和第四章逐步深入展開，并且把合流的能量方程簡化成第二章和第八章的兩個思考題和若干習題，幫助培養(yǎng)分析問題的能力，加深對能量方程的理解。

內(nèi)容概要

　　《工程熱力學學習輔導與習題解答》是國家級精品課程主教材《工程熱力學》的配套輔導用書，是參照國家教育部1995年頒發(fā)的多學時《工程熱力學課程教學基本要求》（修訂版），針對沈維道等編《工程熱力學>（第三版）的教學編寫而成。每章均包含本章要點、本章學習導引、主要內(nèi)容概述、典型例題、習題解答和提示、鞏固和提高題等六部分。附錄選編了近年來上海交通大學本科生期末考試和碩士生入學考試的試題。這些試卷可以作為學生自測的參考資料，用以測定對工程熱力學掌握的程度?！　　豆こ虩崃W學習輔導與習題解答》語言簡練，自成體系，適用于能源、動力、機械、核工程及化學工程等專業(yè)，可與沈維道等編《工程熱力學》（第三版）配套使用，也可單獨使用；可以配合學習過程使用，也可作為考研輔導書。

書籍目錄

主要符號第一章 基本概念本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第二章 熱力學第一定律本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第三章 理想氣體的性質(zhì)本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第四章 理想氣體的熱力過程本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第五章 熱力學第二定律本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第六章 實際氣體的性質(zhì)及熱力學一般關系式本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第七章 水蒸氣本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第八章 氣體和蒸汽的流動本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第九章 壓氣機的熱力過程本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第十章 氣體動力循環(huán)本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第十一章 蒸汽動力裝置循環(huán)本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習遂解答和提示鞏固和提高題第十二章 制冷循環(huán)本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第十三章 濕空氣本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題第十四章 化學熱力學基礎本章要點本章學習導引主要內(nèi)容概述典型例題習題解答和提示鞏固和提高題附錄 上海交通大學近年工程熱力學考題選2000年工程熱力學試卷2002年工程熱力學試卷2003年工程熱力學試卷2002年工程熱力學碩士研究生入學試卷2003年工程熱力學碩士研究生入學試卷2004年工程熱力學碩士研究生入學試卷主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　二、熱源　　熱源是與熱力學研究對象交換熱量的物質(zhì)系統(tǒng)的統(tǒng)稱，有高溫熱源（簡稱熱源）和低溫熱源（簡稱冷源）之分。熱源也可以分為恒溫熱源和變溫熱源，如果構(gòu)成熱源的物質(zhì)系統(tǒng)的質(zhì)量非常大，在某特定的過程中放出（或吸收）一定量的熱量后，溫度幾乎不變，這樣的熱源可以認為是恒溫的。如一杯熱水向大氣放熱變成涼水，大氣是低溫熱源，由于大氣的質(zhì)量極大，不會因吸收熱水放出的熱量而使溫度明顯變化，所以這里大氣是恒溫熱源。又如，在利用燃氣輪機排氣加熱余熱鍋爐中水的過程中，隨著鍋爐中水從燃氣吸熱升溫汽化，燃氣溫度下降，所以這里燃氣是變溫熱源?！　∪崃ο到y(tǒng)　　在工程熱力學中，為了分析問題方便起見，與力學中取分離體的方法一樣，通常把熱力學分析的對象從周圍物體中分割出來。這種人為地從周圍物系中分割出來作為熱力學研究對象的有限物質(zhì)系統(tǒng)，稱為“熱力系統(tǒng)”或簡稱為“系統(tǒng)”、“體系”。與系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)量、能量交換的周圍物質(zhì)系統(tǒng)稱“外界”，系統(tǒng)與外界的分界面（線）稱為邊界（圖l-2）。邊界可以是假想的或?qū)嶋H的、固定的或移動的（圖1-3）。系統(tǒng)通過邊界與外界進行質(zhì)量交換以及熱能、機械能或其他形式能量的傳遞。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    工程熱力學學習輔導與習題解答 PDF格式下載

---