出版時(shí)間:2004-12 出版社:高等教育 作者:業(yè)衍璞主編 頁數(shù):204
內(nèi)容概要
《建筑測量(第2版)》是教育部職成司和建設(shè)部教育司共同組織編寫的中等職業(yè)學(xué)校建筑施工專業(yè)系列教材之一。本次修訂在第一版的基礎(chǔ)上,增加了在當(dāng)前建筑工程測量中廣泛使用的新儀器和新技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容,例如補(bǔ)充了自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、DJ2級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的簡介,在施工測量上增加了圓曲線測設(shè)、高層建筑施工測量及變形觀測等。結(jié)合新頒規(guī)范,在文字上作了大量修訂和補(bǔ)充,使之更有利于教與學(xué)?! ∪珪卜职苏隆R恢了恼轮饕榻B測量學(xué)的基本知識(shí)、常用測量儀器的構(gòu)造,使用及檢驗(yàn)校正。第五章介紹地形圖的一般知識(shí)及其應(yīng)用。’六、七兩章闡述測設(shè)的基本工作、建筑場地施工控制網(wǎng)的建立及工業(yè)與民用建筑施工測量。第八章扼要介紹激光定位儀器。附錄主要內(nèi)容是七個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)材料?! 督ㄖy量(第2版)》突出職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn),理論論證少,強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,通俗易懂。
書籍目錄
第一章 緒論第一節(jié) 建筑施工測量的任務(wù)、內(nèi)容和作用第二節(jié) 地面點(diǎn)位的確定第三節(jié) 測量的三項(xiàng)基本工作第四節(jié) 建筑施工測量工作的基本原則、程序和要求第五節(jié) 測量學(xué)的發(fā)展概況本章小結(jié)思考題與習(xí)題第二章 水準(zhǔn)測量第一節(jié) 水準(zhǔn)測量原理第二節(jié) 水準(zhǔn)測量的儀器與工具第三節(jié) 水準(zhǔn)儀的使用第四節(jié) 水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測方法與記錄第五節(jié) 水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算第六節(jié) 水準(zhǔn)測量的誤差及注意事項(xiàng)第七節(jié) 微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正第八節(jié) 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀簡介本章小結(jié)思考題與習(xí)題第三章 角度測量第一節(jié) 水平角測量原理第二節(jié) DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造與讀數(shù)第三節(jié) 經(jīng)緯儀的使用及水平角觀測方法第四節(jié) 豎直角測量第五節(jié) DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正第六節(jié) 角度測量的誤差及注意事項(xiàng)第七節(jié) DJ2級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀簡介本章小結(jié)思考題與習(xí)題第四章 距離丈量與直線定向第一節(jié) 丈量的工具與直線定線第二節(jié) 鋼尺丈量距離的方法第三節(jié) 直線定向第四節(jié) 羅盤儀與磁方位角測量本章小結(jié)思考題與習(xí)題第五章 地形圖及其應(yīng)用第一節(jié) 地形圖概述第二節(jié) 地形圖的基本知識(shí)第三節(jié) 地物符號(hào)與地貌表示方法第四節(jié) 地形圖的識(shí)讀第五節(jié) 地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容本章小結(jié)思考題與習(xí)題第六章 建筑場地測設(shè)的基本工作第一節(jié) 測設(shè)的基本工作第二節(jié) 點(diǎn)的平面位置測設(shè)第三節(jié) 圓曲線的測設(shè)第四節(jié) 建筑場地上的施工控制網(wǎng)第五節(jié) 建筑基線的測設(shè)本章小結(jié)思考題與習(xí)題第七章 建筑施工測量第一節(jié) 施工測量概述第二節(jié) 建筑場地的平整測量第三節(jié) 民用建筑的施工測量第四節(jié) 工業(yè)建筑施工測量第五節(jié) 高層建筑施工測量第六節(jié) 圓筒形構(gòu)筑物的施工測量第七節(jié) 竣工總圖的編繪第八節(jié) 建筑物的變形觀測本章小結(jié)思考題與習(xí)題第八章 激光定位儀器簡介第一節(jié) 概述第二節(jié) 激光定位儀器簡介本章小結(jié)思考題與習(xí)題附錄 測量實(shí)習(xí)指導(dǎo)一、儀器使用注意事項(xiàng)二、測量記錄要求三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用實(shí)習(xí)二 水準(zhǔn)路線測量實(shí)習(xí)三 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)與使用實(shí)習(xí)四 水平角與豎直角的觀測實(shí)習(xí)五 鋼尺丈量距離的一般方法實(shí)習(xí)六 測設(shè)的基本工作實(shí)習(xí)七 建筑物的定位測設(shè)
章節(jié)摘錄
一、測量工作的基本原則與程序 建筑施工測量的目的是為建筑工程提供服務(wù)。建筑工程必須按圖施工,符合設(shè)計(jì)要求。為了能按圖施工,必須通過施工測量,按圖上的數(shù)據(jù)在場地上作出各種標(biāo)志,使施工人員能按各階段在場地上所作的標(biāo)志進(jìn)行各工序的施工,這樣才能使造出的建筑物符合設(shè)計(jì)圖紙的要求。施工測量人員的工作既要保證工程的質(zhì)量,也要跟上工程施工的進(jìn)度?! ∈┕y量工作遵循測量工作的共同原則,即“從整體到局部,先控制后碎部,由高精度到低精度”的工作原則。施工測量首先應(yīng)對(duì)施工場地布設(shè)整體控制網(wǎng),用較高的精度控制全區(qū)域,在其控制的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行各局部的定位測設(shè),其精度相對(duì)降低。如不遵循此工作原則,則不能保證最后的質(zhì)量要求,因?yàn)榫仁侵鸫蜗陆档摹! ∈┕y量還必須遵循“重檢查,重復(fù)核”的原則。測量工作是與數(shù)字又與實(shí)踐操作密切相關(guān)的一門技術(shù),不論實(shí)際操作或數(shù)據(jù)有錯(cuò)均表現(xiàn)在點(diǎn)位的確定上產(chǎn)生錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致施工質(zhì)量產(chǎn)生問題。錯(cuò)誤在測量中是不允許存在的,因而在實(shí)際操作與計(jì)算中均應(yīng)步步設(shè)防采取校核手段,檢查已進(jìn)行的工作有無錯(cuò)誤,從而剔除錯(cuò)誤,保證各個(gè)工作環(huán)節(jié)可靠,以確保工程有高的質(zhì)量?! 〗ㄖ┕y量的工作程序既遵循“先外業(yè)(野外作業(yè))后內(nèi)業(yè)(室內(nèi)作業(yè))”,也遵循“先內(nèi)業(yè)后外業(yè)”雙向工作程序。測量工作需取得實(shí)地野外觀測資料、數(shù)據(jù),而后進(jìn)行室內(nèi)計(jì)算、整理、繪制成圖,即“先外業(yè)后內(nèi)業(yè)”。而施工測量還必須按圖上給定的數(shù)據(jù)、資料,先室內(nèi)計(jì)算成測設(shè)所需的放樣數(shù)據(jù),而后赴現(xiàn)場按測設(shè)數(shù)據(jù)放出具體點(diǎn)位,作出標(biāo)志,因而是‘‘先內(nèi)業(yè)后外業(yè)”的工作程序?! 《?、測量工作的基本要求 建筑施工測量是工業(yè)與民用建筑施工中一項(xiàng)不可缺少的工作內(nèi)容。這項(xiàng)工作有其一定的特點(diǎn),因而施工測量人員應(yīng)注意做到: 1.“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”,任何一幢工業(yè)或民用建筑物或構(gòu)筑物都應(yīng)能供人們長期使用或運(yùn)營,因而不能不重視施工質(zhì)量。施工測量是按圖紙要求做出應(yīng)有的準(zhǔn)確標(biāo)志,以便施工人員依據(jù)標(biāo)志施工。施工測量精度不高,必然影響施工質(zhì)量,施工測量有錯(cuò)誤,必然造成不應(yīng)存在的施工事故,因而施工測量人員必須有“質(zhì)量第一”的觀點(diǎn)。 2.測量工作是通過儀器和工具獲取數(shù)據(jù),或者依據(jù)數(shù)據(jù)做出點(diǎn)位標(biāo)志,它本身是一項(xiàng)科學(xué)工作,有它的客觀性,因而應(yīng)有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。要精心作業(yè),稍有不慎就可能產(chǎn)生差錯(cuò),因此應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)檢查和校核計(jì)算,絕不允許存在弄虛作假、偽造成果、違反規(guī)范規(guī)定的錯(cuò)誤行為。 3.測量記錄、繪制的圖紙、作出的標(biāo)志,都是測量成果,是施工使用的依據(jù),因而應(yīng)長期保存。記錄、圖紙、標(biāo)志要求真實(shí)、客觀、保持原始性?! ?.施工測量要根據(jù)工程施工的工序,密切配合,及時(shí)進(jìn)行應(yīng)完成的測量內(nèi)容。因?yàn)闇y量工作直接影響工程的進(jìn)度,因而要熟悉所有建筑圖紙及其數(shù)據(jù),密切與之配合,不能只顧及某一方面。 ……
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