土力學(xué)

前言

　　為了更好地適應(yīng)當(dāng)前我國高等教育跨越式發(fā)展需要，滿足我國高校從精英教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)移階段中社會對高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類要求，探索和建立我國高等學(xué)校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系，全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心（以下簡稱“教研中心”）在承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題——“21世紀(jì)中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”研究工作的基礎(chǔ)上，組織全國100余所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的高等院校，進行其子項目課題——“21世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的研究與探索，在高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容、課程體系研究等方面取得了標(biāo)志性成果，并在高等教育出版社的支持和配合下，推出了一批適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的立體化教材，冠以“教育科學(xué)‘十五’國家規(guī)劃課題研究成果”?！　?002年11月，教研中心在南京工程學(xué)院組織召開了“21世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題立項研討會。會議確定由教研中心組織國家級課題立項，為參加立項研究的高等院校搭建高起點的研究平臺，整體設(shè)計立項研究計劃，明確目標(biāo)。課題立項采用整體規(guī)劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批啟動立項研究計劃。為了確保課題立項目標(biāo)的實現(xiàn)，組建了“2l世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題領(lǐng)導(dǎo)小組（亦為高校應(yīng)用型人才立體化教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組）。會后，教研中心組織了首批課題立項申報，有63所高校申報了近450項課題。2003年1月，在黑龍江工程學(xué)院進行了項目評審，經(jīng)過課題領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格的把關(guān)，確定了首批9項子課題的牽頭學(xué)校、主持學(xué)校和參加學(xué)校。2003年3月至4月，各子課題相繼召開了工作會議，交流了各校教學(xué)改革的情況和面臨的具體問題，確定了項目分工，并全面開始研究工作。計劃先集中力量，用兩年時間形成一批有關(guān)人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系等理論研究成果報告和在研究報告基礎(chǔ)上同步組織建設(shè)的反映應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色的立體化系列教材?！　∨c過去立項研究不同的是，“21世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題研究在審視、選擇、消化與吸收多年來已有應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索與實踐成果基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合經(jīng)濟全球化時代高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實際需要，努力實踐，大膽創(chuàng)新，采取邊研究、邊探索、邊實踐的方式，推進高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)工作，突出重點目標(biāo)，并不斷取得標(biāo)志性的階段成果。

內(nèi)容概要

本書是教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題研究成果之一?！　”緯?章，包括土的基本性質(zhì)和實用機理、滲流、流土和濕化、地基中應(yīng)力計算、地基的沉降、土的抗剪強度及參數(shù)確定、擋土墻上的土壓力、地基承載力計算、邊坡穩(wěn)定分析等。　　本書的編寫是按照“從實踐中來，到實踐中去，介紹土力學(xué)的基本理論”的思路進行的，易讀易懂?？勺鳛槠胀ǜ叩仍盒Ｍ聊竟こ虒I(yè)及相關(guān)專業(yè)的本科教材，還可供相關(guān)專業(yè)有關(guān)人員參考。

書籍目錄

緒論第1章　土的物理性質(zhì)和壓實機理　1.1　土的形成及顆粒特征　1.2　土的結(jié)構(gòu)工程性質(zhì)　1.3　土的三相組成及物理性質(zhì)指標(biāo)　1.4　無粘性土的密實特性　1.5　粘性土的物理特性　1.6　土的工程分類　1.7　土的壓實機理及工程控制　思考題　習(xí)題第2章　滲流、流土和濕化　2.1　達西定律　2.2　流網(wǎng)理論簡介　2.3　流土、管涌及其防治　2.4　非飽和土的濕化及其危險　思考題　習(xí)題第3章　地基中應(yīng)力計算　3.1　自重應(yīng)力　3.2　基底的接觸壓力　3.3　各種荷載作用下地基內(nèi)的附加應(yīng)力　3.4　飽和土的有效應(yīng)力原理　思考題　習(xí)題第4章　地基的沉降　4.1　土的壓縮性　4.2　地基最終沉降量的計算　4.3　單向固結(jié)理論　4.4　固結(jié)沉降隨時間變化的預(yù)測　4.5　與固結(jié)相關(guān)的施工方法　思考題　習(xí)題第5章　土的抗剪強度及其參數(shù)確定　5.1　土的破壞準(zhǔn)則　5.2　土的抗剪強度參數(shù)確定　5.3　土的應(yīng)力應(yīng)變特性　5.4　有效應(yīng)力路徑及其在工程問題分析中的應(yīng)用　思考題　習(xí)題第6章　擋土墻上的土壓力　6.1　主動土壓力、被動土壓力和靜止土壓力　6.2　朗肯土壓力理論　6.3　庫侖土壓力理論　6.4　擋土墻變形與壓力分布　思考題　習(xí)題第7章　地基承載計算　7.1　地基的破壞模式　7.2　地基的臨塑荷載和臨界荷載　7.3　地基極限承載力計算　7.4　地基載力公式的適用性　思考題　習(xí)題第8章　邊坡穩(wěn)定性分析　8.1　表層滑動的穩(wěn)定性分析　8.2　深層滑動的穩(wěn)定性分析　8.3　水對邊坡穩(wěn)定的影響　思考題　習(xí)題參考文獻　　

章節(jié)摘錄

　　浮力是作用在被物體所排開的同體積的液塊的質(zhì)心（重心）上的，這個點稱為浮體的浮心（cen—ter of buoyancy）。只有浮心B高于浮體的質(zhì)心（重心）c時（見圖5—16），浮體的姿態(tài)才是穩(wěn)定的。在船舶上，把發(fā)動機和貨物放在底艙以滿足穩(wěn)定條件。在帆船上，除此之外，還要設(shè)法抵消作用在帆上的力矩，如在船底裝上很重的龍骨。在江河湖泊上航行的船只不宜吃水太深，常用寬闊平坦的船底。寬闊的船體也有良好的穩(wěn)定性，因為當(dāng)這種船發(fā)生傾斜時，浮心就會朝向下傾斜的一側(cè)移動，使浮力與重力組成的力矩能夠恢復(fù)船體的平衡?！　?.5表面張力　　上面我們僅僅討論了流體內(nèi)部的應(yīng)力，在兩種不相溶液體或液體與氣體之間會形成分界面，界面上存在著一種額外的應(yīng)力——表面張力（surface tension）。表面張力使液體表面有如張緊的彈性薄膜，有收縮的趨勢，使液滴總是呈球狀。在1.1節(jié)討論體應(yīng)力時，我們曾在物體內(nèi)部引進一個假想的截面對于面應(yīng)力，我們需要在液體表面上引進一條假想的線元，把液面分割為兩部分（見圖5－17），表面張力就是這兩部分液面相互之間的拉力。和體應(yīng)力一樣，這也是一對作用力和反作用力。拉力△f的大小正比于△l的長度。

圖書封面

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