大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)

前言

本書是與馮博琴主編《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實驗教材。大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)是高等院校新開設(shè)的一門課程，從創(chuàng)意到成熟還要經(jīng)歷一個相當(dāng)長的時間，與之配套的實驗教材的建設(shè)必然也是一項艱巨的工作。大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程涉及計算機(jī)領(lǐng)域9個方面的內(nèi)容，我們?yōu)槠渲械?個方面設(shè)計了實驗。在編制實驗時，特別突出了以下兩點：實驗要體現(xiàn)基本原理，而不能是科普實驗；實驗要有可操作性，不能對實驗環(huán)境提出過高的要求。由于各章特點不同，因此實驗的格式難以統(tǒng)一。本實驗指導(dǎo)書每章的敘述有兩種格式：一種是程序設(shè)計語言、操作系統(tǒng)等章節(jié)，在每章開始的幾節(jié)是平臺和實驗技能的介紹，最后是該章的實驗；另一種格式如信息檢索等章節(jié)，每章的實驗設(shè)計為：按照各章教學(xué)要求的技能點，為每一技能點設(shè)計一組實驗，各組實驗中包含若干個不同內(nèi)容和難度的實驗。在每一組實驗中，第一個實驗是示范性實驗，通過演示、解說，把本技能點的基本要求貫徹其中。在每組實驗中還設(shè)計了若干個學(xué)生應(yīng)完成的實驗，通常都有“實驗指導(dǎo)”的提示。從每一章的整體來看，布置給學(xué)生做的實驗難度都有難、中、易之分，供師生選用。本書附錄“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)”是幫助那些對計算機(jī)基本操作尚不熟練的學(xué)生更快地掌握必要的計算機(jī)操作技能，為大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)而設(shè)置的。為這樣一部教材編寫配套的實驗指導(dǎo)書，作者們沒有經(jīng)驗，也沒有可借鑒的材料，大家頗感力不從心。迫于2004級新生使用，匆促付印，定有不少謬誤和不妥，懇望師生不吝賜教，以便有機(jī)會再版時予以修訂，以報答讀者。

內(nèi)容概要

　　《計算機(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》是與此同時出版的馮博琴主編《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實驗教材?！　　队嬎銠C(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》實驗內(nèi)容與主教材緊密配合，內(nèi)容包括計算機(jī)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計語言、軟件工程、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索以及附錄大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)。實驗體現(xiàn)基本原理，且可操作性強(qiáng)。在程序設(shè)計語言、操作系統(tǒng)等章節(jié)，首先介紹平臺和實驗技能，最后是該章的實驗；在網(wǎng)絡(luò)信息檢索等章節(jié)中，按照各章教學(xué)要求的“技能點”，為每一技能點設(shè)計一組實驗，各組實驗中包含若干個不同內(nèi)容和難度的實驗。為幫助對計算機(jī)基本操作尚不熟練的學(xué)生更快地掌握必要的計算機(jī)操作技能，《計算機(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》增加了附錄——計算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)。

作者簡介

馮博琴，1942年12月生，江蘇常州人，1965年畢業(yè)于西安交通大學(xué)計算數(shù)學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)為西安交通大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，兼任教育部2001—2005年高校計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會主任委員。由他主持的“計算機(jī)基礎(chǔ)教育改革研究和實踐”等4項成果分別獲1997、2001年國家級教學(xué)成果一、二等獎；編寫了4部國家和部級規(guī)劃教材，主編出版的教材達(dá)32部，譯著18部，其中《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《計算機(jī)硬件基礎(chǔ)》分別獲2002年國家級優(yōu)秀教材一、二等獎。他先后獲得寶鋼教育基金的優(yōu)秀教師特等獎、全國模范教師、全國五一勞動獎?wù)?、首屆全國教學(xué)名師稱號。

書籍目錄

第1章 計算機(jī)系統(tǒng)1．1 微型計算機(jī)硬件平臺實驗1-1微型計算機(jī)的硬件安裝與設(shè)置1．2 微型計算機(jī)軟件平臺實驗1-2操作系統(tǒng)的安裝與設(shè)置第2章 操作系統(tǒng)2．1 Windows2000操作系統(tǒng)實驗2-1Windows2000的任務(wù)管理實驗2-2安裝打印機(jī)驅(qū)動程序?qū)嶒?-3用戶帳號和資源共享實驗2-4設(shè)置[開始]菜單和任務(wù)欄實驗2-5命令行方式2．2 Linux操作系統(tǒng)實驗2-6Linux系統(tǒng)的基本操作第3章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3．1 局域網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實驗3-1利用Windows98建立對等網(wǎng)3．2 Internet應(yīng)用技術(shù)實驗3-2Web服務(wù)器和FTP服務(wù)器的安裝與測試第4章 程序設(shè)計語言4．1 集成開發(fā)環(huán)境4．1．1 VisualBasic．NET編程的一般步驟4．1．2 集成開發(fā)環(huán)境(IDE)的使用4．1．3 菜單中主要選項的簡要說明4．1．4 幫助系統(tǒng)的使用4．2 編寫Windows應(yīng)用程序4．2．1 編寫Windows應(yīng)用程序4．2．2 進(jìn)一步理解Windows的事件驅(qū)動4．3 編寫簡單的Web瀏覽器程序4．4 編程實驗實驗4-1簡單程序的運(yùn)行控制實驗4-2學(xué)生成績計算及比較程序?qū)嶒?-3帶歷史記錄功能的簡單Web瀏覽器程序第5章 軟件工程5．1 Rose的軟件界面5．2 UML建模實驗實驗5-1UML建模元素的創(chuàng)建和組織實驗5-2學(xué)籍管理系統(tǒng)建模第6章 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)6．1 羅斯文數(shù)據(jù)庫6．2 建立自己的Access數(shù)據(jù)庫實驗6-1學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫實驗6-2圖書管理數(shù)據(jù)庫第7章 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)7．1 聲音處理方法7．1．1 Microsoft錄音機(jī)的使用7．1．2 聲音處理軟件SoundForge簡介7．1．3 聲音文件格式的轉(zhuǎn)換7．1．4 聲音的應(yīng)用7．2 圖像處理方法7．2．1 獲取數(shù)字圖像的方法7．2．2 Windows畫圖軟件的使用7．2．3 AbobePhotoshop軟件的使用7．3 視頻處理方法7．3．1 數(shù)字視頻的獲取7．3．2 視頻編輯軟件Premiere的使用7．3．3 VideoPack5數(shù)字視盤刻錄軟件的使用7．4 多媒體信息處理實驗實驗7-1聲音的錄制．處理及應(yīng)用實驗7-2圖像的處理及應(yīng)用實驗7-3視頻節(jié)目制作第8章 網(wǎng)絡(luò)信息檢索8．1 百度搜索引擎的使用實驗8-1檢索有關(guān)人類起源的研究成果實驗8-2檢索泰姬陵和印度基本概況8．2 中國期刊網(wǎng)(CNKI)的使用實驗8-3檢索夏商周斷代工程的研究情況實驗8-4試比較佛教與道教對中國人思想的影響附錄大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)一．Windows操作系統(tǒng)的使用二．文字處理——Word基本應(yīng)用三．電子表格——Excel基本應(yīng)用四．網(wǎng)絡(luò)平臺基本應(yīng)用

章節(jié)摘錄

插圖：一、設(shè)計程序界面所謂程序的界面，就是指程序啟動后，用戶在屏幕上看到的程序的“樣子”，或者說程序的“外觀”。VisualBasic．NET稱為可視化的編程環(huán)境，主要是指用戶在進(jìn)行界面的設(shè)計時，無需編寫任何代碼，而是通過鼠標(biāo)的拖拽和對控件屬性的設(shè)置來完成界面的設(shè)計。VisualBasic．NET會自動生成相應(yīng)的程序代碼，使得程序啟動后所顯示的界面和設(shè)計時的一樣。1）VisualBasic控件回憶一下HelloWorld的編程步驟，單擊“確定”按鈕后出現(xiàn)VisualBasic設(shè)計窗口，上面有一個空的窗體，可向上添加控件。在這之前，還是先來看看什么是控件?？丶强梢院陀脩艋虺绦?qū)崿F(xiàn)互動的一個對象。絕大多數(shù)程序都是可以互動的——它們需要從用戶那里獲取信息，并向用戶反饋信息?；趙indows的VisualBasic程序通過程序窗體的控件實現(xiàn)與用戶的交互。正如本例的程序通過文本框控件得到用戶輸入的整數(shù)，同時利用另一個文本框控件將結(jié)果顯示給用戶一樣，VisualBasic的許多控件都可以用于獲取用戶信息的。

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《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》是與此同時出版的馮博琴主編《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實驗教材。

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