大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

前言

本書(shū)是與馮博琴主編《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實(shí)驗(yàn)教材。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是高等院校新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，從創(chuàng)意到成熟還要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，與之配套的實(shí)驗(yàn)教材的建設(shè)必然也是一項(xiàng)艱巨的工作。大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程涉及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域9個(gè)方面的內(nèi)容，我們?yōu)槠渲械?個(gè)方面設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。在編制實(shí)驗(yàn)時(shí)，特別突出了以下兩點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)要體現(xiàn)基本原理，而不能是科普實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)要有可操作性，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境提出過(guò)高的要求。由于各章特點(diǎn)不同，因此實(shí)驗(yàn)的格式難以統(tǒng)一。本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)每章的敘述有兩種格式：一種是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、操作系統(tǒng)等章節(jié)，在每章開(kāi)始的幾節(jié)是平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)技能的介紹，最后是該章的實(shí)驗(yàn)；另一種格式如信息檢索等章節(jié)，每章的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為：按照各章教學(xué)要求的技能點(diǎn)，為每一技能點(diǎn)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)中包含若干個(gè)不同內(nèi)容和難度的實(shí)驗(yàn)。在每一組實(shí)驗(yàn)中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是示范性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)演示、解說(shuō)，把本技能點(diǎn)的基本要求貫徹其中。在每組實(shí)驗(yàn)中還設(shè)計(jì)了若干個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)，通常都有“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”的提示。從每一章的整體來(lái)看，布置給學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)難度都有難、中、易之分，供師生選用。本書(shū)附錄“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)”是幫助那些對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作尚不熟練的學(xué)生更快地掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能，為大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)而設(shè)置的。為這樣一部教材編寫(xiě)配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，作者們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有可借鑒的材料，大家頗感力不從心。迫于2004級(jí)新生使用，匆促付印，定有不少謬誤和不妥，懇望師生不吝賜教，以便有機(jī)會(huì)再版時(shí)予以修訂，以報(bào)答讀者。

內(nèi)容概要

　　《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是與此同時(shí)出版的馮博琴主編《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實(shí)驗(yàn)教材?！　　队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與主教材緊密配合，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索以及附錄大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)基本原理，且可操作性強(qiáng)。在程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、操作系統(tǒng)等章節(jié)，首先介紹平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)技能，最后是該章的實(shí)驗(yàn)；在網(wǎng)絡(luò)信息檢索等章節(jié)中，按照各章教學(xué)要求的“技能點(diǎn)”，為每一技能點(diǎn)設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)中包含若干個(gè)不同內(nèi)容和難度的實(shí)驗(yàn)。為幫助對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作尚不熟練的學(xué)生更快地掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程系列教材：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》增加了附錄——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

馮博琴，1942年12月生，江蘇常州人，1965年畢業(yè)于西安交通大學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)為西安交通大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，兼任教育部2001—2005年高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員。由他主持的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革研究和實(shí)踐”等4項(xiàng)成果分別獲1997、2001年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)；編寫(xiě)了4部國(guó)家和部級(jí)規(guī)劃教材，主編出版的教材達(dá)32部，譯著18部，其中《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)》分別獲2002年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材一、二等獎(jiǎng)。他先后獲得寶鋼教育基金的優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)、全國(guó)模范教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、首屆全?guó)教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

第1章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1．1 微型計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)實(shí)驗(yàn)1-1微型計(jì)算機(jī)的硬件安裝與設(shè)置1．2 微型計(jì)算機(jī)軟件平臺(tái)實(shí)驗(yàn)1-2操作系統(tǒng)的安裝與設(shè)置第2章 操作系統(tǒng)2．1 Windows2000操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)2-1Windows2000的任務(wù)管理實(shí)驗(yàn)2-2安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序?qū)嶒?yàn)2-3用戶(hù)帳號(hào)和資源共享實(shí)驗(yàn)2-4設(shè)置[開(kāi)始]菜單和任務(wù)欄實(shí)驗(yàn)2-5命令行方式2．2 Linux操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)2-6Linux系統(tǒng)的基本操作第3章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3．1 局域網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)3-1利用Windows98建立對(duì)等網(wǎng)3．2 Internet應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)3-2Web服務(wù)器和FTP服務(wù)器的安裝與測(cè)試第4章 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言4．1 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境4．1．1 VisualBasic．NET編程的一般步驟4．1．2 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境(IDE)的使用4．1．3 菜單中主要選項(xiàng)的簡(jiǎn)要說(shuō)明4．1．4 幫助系統(tǒng)的使用4．2 編寫(xiě)Windows應(yīng)用程序4．2．1 編寫(xiě)Windows應(yīng)用程序4．2．2 進(jìn)一步理解Windows的事件驅(qū)動(dòng)4．3 編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Web瀏覽器程序4．4 編程實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4-1簡(jiǎn)單程序的運(yùn)行控制實(shí)驗(yàn)4-2學(xué)生成績(jī)計(jì)算及比較程序?qū)嶒?yàn)4-3帶歷史記錄功能的簡(jiǎn)單Web瀏覽器程序第5章 軟件工程5．1 Rose的軟件界面5．2 UML建模實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5-1UML建模元素的創(chuàng)建和組織實(shí)驗(yàn)5-2學(xué)籍管理系統(tǒng)建模第6章 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)6．1 羅斯文數(shù)據(jù)庫(kù)6．2 建立自己的Access數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)6-1學(xué)生選課管理數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)6-2圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)第7章 多媒體技術(shù)基礎(chǔ)7．1 聲音處理方法7．1．1 Microsoft錄音機(jī)的使用7．1．2 聲音處理軟件SoundForge簡(jiǎn)介7．1．3 聲音文件格式的轉(zhuǎn)換7．1．4 聲音的應(yīng)用7．2 圖像處理方法7．2．1 獲取數(shù)字圖像的方法7．2．2 Windows畫(huà)圖軟件的使用7．2．3 AbobePhotoshop軟件的使用7．3 視頻處理方法7．3．1 數(shù)字視頻的獲取7．3．2 視頻編輯軟件Premiere的使用7．3．3 VideoPack5數(shù)字視盤(pán)刻錄軟件的使用7．4 多媒體信息處理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)7-1聲音的錄制．處理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)7-2圖像的處理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)7-3視頻節(jié)目制作第8章 網(wǎng)絡(luò)信息檢索8．1 百度搜索引擎的使用實(shí)驗(yàn)8-1檢索有關(guān)人類(lèi)起源的研究成果實(shí)驗(yàn)8-2檢索泰姬陵和印度基本概況8．2 中國(guó)期刊網(wǎng)(CNKI)的使用實(shí)驗(yàn)8-3檢索夏商周斷代工程的研究情況實(shí)驗(yàn)8-4試比較佛教與道教對(duì)中國(guó)人思想的影響附錄大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)自學(xué)指導(dǎo)一．Windows操作系統(tǒng)的使用二．文字處理——Word基本應(yīng)用三．電子表格——Excel基本應(yīng)用四．網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基本應(yīng)用

章節(jié)摘錄

插圖：一、設(shè)計(jì)程序界面所謂程序的界面，就是指程序啟動(dòng)后，用戶(hù)在屏幕上看到的程序的“樣子”，或者說(shuō)程序的“外觀”。VisualBasic．NET稱(chēng)為可視化的編程環(huán)境，主要是指用戶(hù)在進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)時(shí)，無(wú)需編寫(xiě)任何代碼，而是通過(guò)鼠標(biāo)的拖拽和對(duì)控件屬性的設(shè)置來(lái)完成界面的設(shè)計(jì)。VisualBasic．NET會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)的程序代碼，使得程序啟動(dòng)后所顯示的界面和設(shè)計(jì)時(shí)的一樣。1）VisualBasic控件回憶一下HelloWorld的編程步驟，單擊“確定”按鈕后出現(xiàn)VisualBasic設(shè)計(jì)窗口，上面有一個(gè)空的窗體，可向上添加控件。在這之前，還是先來(lái)看看什么是控件?？丶强梢院陀脩?hù)或程序?qū)崿F(xiàn)互動(dòng)的一個(gè)對(duì)象。絕大多數(shù)程序都是可以互動(dòng)的——它們需要從用戶(hù)那里獲取信息，并向用戶(hù)反饋信息?；趙indows的VisualBasic程序通過(guò)程序窗體的控件實(shí)現(xiàn)與用戶(hù)的交互。正如本例的程序通過(guò)文本框控件得到用戶(hù)輸入的整數(shù)，同時(shí)利用另一個(gè)文本框控件將結(jié)果顯示給用戶(hù)一樣，VisualBasic的許多控件都可以用于獲取用戶(hù)信息的。

編輯推薦

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》是與此同時(shí)出版的馮博琴主編《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教材相配套的實(shí)驗(yàn)教材。

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