新大學(xué)俄語(yǔ)簡(jiǎn)明教程

前言

　　本教程是由教育部大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)俄語(yǔ)組組織、策劃、編寫(xiě)的大學(xué)俄語(yǔ)初級(jí)教程。教學(xué)對(duì)象為高等院校以俄語(yǔ)為第二外語(yǔ)的本科生和研究生，同時(shí)面向電大、函大、夜大、遠(yuǎn)程教育學(xué)生和其他零起點(diǎn)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者?！　”窘坛痰娜蝿?wù)是使學(xué)習(xí)者在較短時(shí)間內(nèi)掌握俄語(yǔ)的語(yǔ)音，比較系統(tǒng)地熟悉俄語(yǔ)最基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握約1500個(gè)單詞、最基本的句型和日常用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，翻譯內(nèi)容不太復(fù)雜的各種體裁的文章，寫(xiě)出句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的短文，基本達(dá)到大學(xué)俄語(yǔ)三級(jí)水平。　　本教程的教學(xué)時(shí)間約為120學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法、課文、對(duì)話、練習(xí)等，其中語(yǔ)音、基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法是教程的主體。全書(shū)共28課，分為四個(gè)階段，每七課為一階段。1-3課為語(yǔ)音課，每課包括語(yǔ)音、課文、對(duì)話和調(diào)型四部分。4課以后，除復(fù)習(xí)課外，每課包括課文、對(duì)話和語(yǔ)法三部分。7、14、21、28課為復(fù)習(xí)課，每課包括課文、對(duì)話、復(fù)習(xí)練習(xí)題，涵蓋本階段七課教學(xué)內(nèi)容）和階段測(cè)驗(yàn)四部分。書(shū)后附有階段測(cè)驗(yàn)練習(xí)答案和詞匯表。本書(shū)附光盤(pán)，另配磁帶。錄音內(nèi)容包括全書(shū)語(yǔ)音、對(duì)話和課文。　　本教程語(yǔ)言素材力求新穎、廣泛，注意介紹國(guó)情知識(shí)，語(yǔ)法以適合外語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)要求為度。會(huì)話以各種日常交際活動(dòng)為內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些日常交際用語(yǔ)，同時(shí)訓(xùn)練他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本教程是全新的俄語(yǔ)初級(jí)綜合教程，其特點(diǎn)如下：　　1）注重教學(xué)實(shí)用性。該教程初稿在同濟(jì)大學(xué)試用兩年并經(jīng)多次修改完善。選材注意思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性和趣味性，使學(xué)習(xí)者更多地了解俄羅斯人民的生活習(xí)俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力?！　?）突出俄語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，尤其注重“聽(tīng)、說(shuō)”能力的培養(yǎng)。通過(guò)大量的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)題，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的綜合能力，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。　　為了適應(yīng)我國(guó)入世后社會(huì)各界對(duì)俄語(yǔ)初級(jí)人才的需求，培養(yǎng)初級(jí)俄語(yǔ)人才的綜合運(yùn)用俄語(yǔ)能力，本教程力求用最短的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效果，為此，期望廣大使用者結(jié)合實(shí)際、靈活而創(chuàng)造性地將該教程運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中?！　”窘坛探?jīng)莫斯科大學(xué)校際漢語(yǔ)系主任、莫斯科漢語(yǔ)中心主任ЧepHbIX E．B．莫斯科人民友誼大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)系中文部主任CoaoBbeBa T.M．審閱。此外，本教程還得到了張智羅教授、陶駿興教授、田文琪教授、馬步寧教授、劉玉英教授等的大力支持，責(zé)任編輯李錫奎同志在通讀加工過(guò)程中提出了大量具體的修改意見(jiàn)并選配了插圖。在此一并致謝。由于編寫(xiě)時(shí)間比較緊迫，編者經(jīng)驗(yàn)不足，難免有疏漏、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，如能得到專(zhuān)家、同行和讀者的賜教，將不勝感激?！　”窘坛虨橥瑵?jì)大學(xué)“十五”規(guī)劃教材，獲同濟(jì)大學(xué)教材、學(xué)術(shù)著作出版基金委員會(huì)資助。

內(nèi)容概要

本教程語(yǔ)言素材力求新穎、廣泛，注意介紹國(guó)情知識(shí)，語(yǔ)法以適合外語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)要求為度。會(huì)話以各種日常交際活動(dòng)為內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些日常交際用語(yǔ)，同時(shí)訓(xùn)練他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本教程是全新的俄語(yǔ)初級(jí)綜合教程，其特點(diǎn)如下：    1）注重教學(xué)實(shí)用性。該教程初稿在同濟(jì)大學(xué)試用兩年并經(jīng)多次修改完善。選材注意思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性和趣味性，使學(xué)習(xí)者更多地了解俄羅斯人民的生活習(xí)俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。    2）突出俄語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，尤其注重“聽(tīng)、說(shuō)”能力的培養(yǎng)。通過(guò)大量的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)題，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的綜合能力，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。        為了適應(yīng)我國(guó)入世后社會(huì)各界對(duì)俄語(yǔ)初級(jí)人才的需求，培養(yǎng)初級(jí)俄語(yǔ)人才的綜合運(yùn)用俄語(yǔ)能力，本教程力求用最短的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效果，為此，期望廣大使用者結(jié)合實(shí)際、靈活而創(chuàng)造性地將該教程運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

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　　《新大學(xué)俄語(yǔ)簡(jiǎn)明教程（二外·零起點(diǎn)·成人）》是全新的俄語(yǔ)初級(jí)綜合教程，其特點(diǎn)如下：　　1）注重教學(xué)實(shí)用性。該教程初稿在同濟(jì)大學(xué)試用兩年并經(jīng)多次修改完善。選材注意思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、廣泛性和趣味性，使學(xué)習(xí)者更多地了解俄羅斯人民的生活習(xí)俗、行為方式、思想方法以及人際交流模式，以減少跨文化交流障礙，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力?！　?）突出俄語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)，尤其注重"聽(tīng)、說(shuō)"能力的培養(yǎng)。通過(guò)大量的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)題，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯"的綜合能力，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的獨(dú)立思考能力和實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力?！　榱诉m應(yīng)我國(guó)入世后社會(huì)各界對(duì)俄語(yǔ)初級(jí)人才的需求，培養(yǎng)初級(jí)俄語(yǔ)人才的綜合運(yùn)用俄語(yǔ)能力，本教程力求用最短的時(shí)間獲得最佳的教學(xué)效果，為此，期望廣大使用者結(jié)合實(shí)際、靈活而創(chuàng)造性地將該教程運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

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