編導基礎與創(chuàng)作實踐
出版時間：2004-9 出版社：高等教育出版社 作者：程功恩 編 頁數(shù)：135 字數(shù)：190000
內容概要
本書是中等職業(yè)學校群眾文化藝術專業(yè)國家規(guī)劃教材。本書依據(jù)教育部2001年頒布的“群眾文化藝術專業(yè)課程設置”及“編導基礎與創(chuàng)作實踐教學大綱”編寫的?！ ”緯卜炙恼?，內容包括：群眾文化活動中劇（節(jié)）目的特點、編寫?。ü?jié)）目、導演劇（節(jié)）目、編導創(chuàng)作實踐等。全書從群眾文化的實際需要出發(fā)，系統(tǒng)地傳授編導藝術的基礎理論、基本技巧和實踐方法。 本書適用于中等職業(yè)學校文藝類專業(yè)學生使用，也可作為職工群眾文藝團體的輔導用書，對于業(yè)余文藝愛好者也是有益的自學用書。
書籍目錄
前言第一章 群眾文化藝術活動中劇（節(jié)目）的特點 第一節(jié) 戲劇藝術在群眾文化活動中誕生 第二節(jié) 群眾戲劇的特點 一、以小型為主，大中小型結合 二、突出表演 三、貼近社會生活第二章 戲劇劇本與小品腳本的創(chuàng)作 第一節(jié) 文學的戲劇化 一、戲劇樣式 二、戲劇行動 三、戲劇空間 第二節(jié) 觀察生活 體驗生活 第三節(jié) 選擇題材 明確主題 第四節(jié) 編撰故事 構思情節(jié) 第五節(jié) 鋪排結構 付之語言第三章 導演的藝術創(chuàng)作 第一節(jié) 什么是導演藝術 一、導演的產(chǎn)生 二、導演的職能 第二節(jié) 導演藝術的特點 一、導演藝術是劇本創(chuàng)作基礎上的再創(chuàng)作藝術 二、導演藝術是二度創(chuàng)作起主導作用的藝術第四章 編導技巧與實踐 第一節(jié) 導演元素訓練 第二節(jié) 戲劇事件 一、戲劇事件的基本概念 二、戲劇事件的作用 三、戲劇事件的運用 第三節(jié) 空間與調度 一、舞臺空間 二、舞臺調度 三、舞臺調度與舞臺空間結束語
章節(jié)摘錄
版權頁：插圖：“做什么”是人物行動的目的，“怎樣做”是人物行動的方法。“做什么”與戲劇沖突的形成密切相關，“怎么做”則與情節(jié)的發(fā)展捆綁在一起，但是不同的人物從目的到方法，尤其是方法上，便顯示出個性來。戲劇沖突是戲劇情節(jié)的基礎。高爾基在論述情節(jié)時這樣說：“情節(jié)，即人物之間的聯(lián)系，矛盾、同情、反感和一般的互相關系——各種不同性格，典型的成長和構成的歷史?！雹購倪@一論述中，我們可以認識到高爾基并不是孤立地說一個人物的性格，而是在“人物之間的聯(lián)系”中說性格，在“各種不同性格”（不是一個人的性格）中講人物的性格成長史?！皯騽【褪怯稍S許多多人物的動作和反映構成的”（別林斯基語），高爾基的見解已明確地表述了戲劇情節(jié)就是性格沖突，戲劇沖突是由性格沖突構成的。當然，也如別林斯基所說：“戲劇的興趣應當集中在主要人物身上，戲劇的基本思想就是要在這個主要人物的命運上表現(xiàn)出來。”“在有著鮮明人物性格的那些地方，必定存在著戲劇沖突?！保ǜ郀柣Z）高爾基在戲劇方面多有佳作，他的作品尤其著重人物的性格，決不會讓人物性格去遷就情節(jié)，有的劇本甚至情節(jié)不連貫，但人物性格栩栩如生，例如《在底層》（1902）中一個個孤苦無依的下等人——偷竊的、酗酒的、賣淫的、施暴的……悲慘的生活、扭曲的性格，給人們留下了極為深刻的印象。這里沒有一個主角，沒有一個正面人物，但都是底層的典型人物形象，許多這樣的人物，他們之間、他們與社會構成的性格沖突鮮明準確地反映出戲劇的主題思想。比較意志沖突和性格沖突，意志沖突的理論分析作品有局限性，而性格沖突卻通暢得多。這說明性格沖突的理論在創(chuàng)作中更有現(xiàn)實意義。總之，要使劇本有戲劇性，就必須有戲劇沖突，人們常說的“沒有沖突就沒有戲劇”這句話是有道理的。第五節(jié)鋪排結構付之語言什么是結構？結構即布局，即情節(jié)的安排。情節(jié)涉及沖突、行動、人物、時間、地點、場面，涉及如何把從生活中搜集來的題材與對主題的體現(xiàn)相聯(lián)系，涉及戲劇語言的運用。把這一切周到地組織在一起，成為一個統(tǒng)一體，需要統(tǒng)籌帷幄，決不可掉以輕心。這是一道承前啟后的重要工序。在正式撰寫劇本之前，需要擬好一提綱，反復醞釀，仔細推敲，思索得比較成熟，構思得比較完整時才能動筆。古話說的好，磨刀不誤砍柴工。文學藝術家對創(chuàng)作中構思的甘苦都有切身的體會。德國大詩人海涅說：“著書就像生孩子一樣，需要時間。一切急就成章，幾個星期寫成一本書，都使我對作者產(chǎn)生成見。正常的婦女不經(jīng)過十月懷胎，是養(yǎng)不出孩子的?！庇腥讼蛄蟹颉ね袪査固┱埥虒懽鞯拿卦E，托爾斯泰回答：“秘訣有三，不要動筆，不要動筆，還是不要動筆?！蓖袪査固┦窃诟嬖V我們，創(chuàng)作不應該急急忙忙，而要多方積累，集錄素材，凝聚思路，累積情感，待骨鯁在喉非吐不快時再動筆。鋪排劇本結構，必須對我國戲劇現(xiàn)狀進行相關的研究。
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《編導基礎與創(chuàng)作實踐(群眾文化藝術專業(yè))》是全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定。
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用戶評論 (總計1條)
- 好書啊，對我有幫助。