新聞采訪與寫作

內(nèi)容概要

　　本書為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書作者認(rèn)真研究了新聞采訪和新聞寫作方面現(xiàn)有的諸多教材，分析、借鑒了它們各自的長(zhǎng)處，并吸收了該領(lǐng)域中的最新研究成果；搜集新聞釆寫方面的大量個(gè)案，選用各類媒體上新鮮生動(dòng)的實(shí)例，選析歷屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中的力作；吸納西方記者采訪寫作的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作品——以此拓寬視野，增強(qiáng)本書的學(xué)理性和個(gè)案的鮮活性。　　本書內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，體例新穎，是當(dāng)今新聞采訪寫作教學(xué)、研究領(lǐng)域一本頗有特色的教材和論著，既可作為高等學(xué)校本專科學(xué)生的教材，也可作為新聞從業(yè)人員和新聞傳播研究人員的參考書。

書籍目錄

緒論　第一節(jié)　采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位　　一、新聞采訪：新聞傳播活動(dòng)的基礎(chǔ)　　二、新聞寫作：為新聞傳播提供文本　　三、采訪寫作是記者工作的重要內(nèi)容　第二節(jié)　新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系　　一、新聞采寫在認(rèn)識(shí)論方面的一致性　　二、新聞采訪對(duì)新聞寫作的制約作用　　三、新聞寫作是對(duì)新聞采訪的升華　第三節(jié)　新聞采寫對(duì)記者素質(zhì)的要求　　一、敏于發(fā)現(xiàn)：具有察覺異常的能力　　二、勤于思考：具有創(chuàng)新思維的能力　　三、長(zhǎng)于溝通：具有廣交善結(jié)的能力　　四、精于表達(dá)：具有駕馭語(yǔ)言的能力　　五、甘于艱辛：具有戰(zhàn)勝困難的能力第一章　新聞采訪的本質(zhì)和主體　第一節(jié)　新聞采訪的涵義和特點(diǎn)　　一、新聞采訪的概念界定　　二、新聞采訪活動(dòng)的特點(diǎn)　第二節(jié)　新聞采訪活動(dòng)的本質(zhì)　　一、新聞采訪是一種信息符號(hào)互動(dòng)　　二、新聞采訪是一種社會(huì)交換活動(dòng)　第三節(jié)　新聞采訪活動(dòng)中的雙主體　　一、采訪者：新聞采訪的重要主體　　二、采訪對(duì)象：地位被忽視的另一主體第二章　新聞線索與報(bào)道策劃　第一節(jié)　獲得線索：采訪的起點(diǎn)　　一、新聞線索的涵義及其特點(diǎn)　　二、新聞線索在實(shí)踐中的功用　　三、新聞線索的一般來(lái)源渠道　第二節(jié)　新聞敏感與新聞線索　　一、獲得線索有賴于新聞敏感　　二、新聞敏感具體實(shí)在的內(nèi)容　　三、新聞線索的捕捉與追尋　第三節(jié)　采訪與新聞報(bào)道策劃　　一、報(bào)道策劃的實(shí)際涵義　　二、策劃對(duì)于新聞報(bào)道的意義第三章　新聞采訪前的準(zhǔn)備工作　第一節(jié)　新聞采訪前的資料準(zhǔn)備　　一、采訪前資料準(zhǔn)備工作的意義　　二、采訪前資料準(zhǔn)備工作的內(nèi)容　　三、資料準(zhǔn)備的“十比一”原則　第二節(jié)　分析采訪對(duì)象的心理特點(diǎn)　　一、從個(gè)性心理層面分析采訪對(duì)象　　二、從社會(huì)心理層面分析采訪對(duì)象　第三節(jié)　擬定切實(shí)可行的采訪計(jì)劃　　一、確立采訪活動(dòng)的意圖目標(biāo)　　二、制定行之有效的采訪計(jì)劃　第四節(jié)　想方設(shè)法創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)　　一、在合適場(chǎng)合中創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)　　二、在強(qiáng)硬交鋒中創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)　　三、在側(cè)面迂回中創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)　　四、在多次接觸中創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)　　五、在轉(zhuǎn)換身份后創(chuàng)造采訪機(jī)會(huì)第四章　新聞采訪的一般方法第五章　新聞采訪的特殊方法第六章　采訪素材的整理加工第七章　新聞寫作的共同規(guī)律第八章　因媒體而異的新聞寫作第九章　消息文本的寫作（上）第十章　消息文本的寫作（下）第十一章　通訊文體的寫作（上）第十二章　通訊文體的寫作（中）第十三章　通訊文體的寫作（下）第十四章　深度報(bào)道的寫作第十五章　新聞評(píng)論的寫作（上）第十六章　新聞評(píng)論的寫作（下）第十七章　新聞寫作的創(chuàng)新后記

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