計(jì)算機(jī)圖形圖像處理

前言

　　在我國(guó)，盡管計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)與制作的教育和普及才剛剛起步，但發(fā)展勢(shì)態(tài)十分迅猛，相關(guān)的專業(yè)和課程設(shè)置不斷建立與完善，因此，編寫適合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的教材勢(shì)在必行。與市面上大量計(jì)算機(jī)圖形圖像教材相比，本書更多的是注重提高學(xué)生的應(yīng)用能力，以盡量簡(jiǎn)短的篇幅和課時(shí)使學(xué)生掌握較多的計(jì)算機(jī)平面圖形圖像的制作知識(shí)、技能和技巧?！　「叩嚷殬I(yè)教育有其自身的特點(diǎn)，正如教育部“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”所指出的那樣，“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的實(shí)用人才，真正辦出特色”。本書充分考慮了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展方向，在編寫中突出了應(yīng)用性和能力培養(yǎng)，主要講述目前在信息技術(shù)實(shí)踐中不可缺少的、廣泛使用的以及從業(yè)人員必須掌握的應(yīng)用技術(shù)，即便是必要的理論基礎(chǔ)，也從應(yīng)用的角度、結(jié)合具體實(shí)踐加以講述。書中大量的具體操作步驟、實(shí)踐應(yīng)用技巧、接近實(shí)際的實(shí)訓(xùn)材料保證了本書的應(yīng)用性?！　⊥ㄟ^(guò)本書的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解與掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)方面的應(yīng)用與發(fā)展、原理與概念以及計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)圖形圖像處理等方面的內(nèi)容，并在一定程度上提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，特別是計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)方面的能力，本書作為圖形圖像系列教材，既可以作為與計(jì)算機(jī)圖形圖像應(yīng)用密切聯(lián)系的專業(yè)（如建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫等）的教材，也可以作為其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)圖形圖像處理課程的教材?！　”窘滩牡闹饕攸c(diǎn)：　　1.以強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論，突出應(yīng)用為原則　　本書在選擇內(nèi)容、編寫方法、案例配備諸方面都作了相應(yīng)的設(shè)計(jì)，力圖使本教材有更強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性和可操作性、便于自學(xué)。　　2.內(nèi)容豐富，涉及面廣　　本書涉及計(jì)算機(jī)圖形圖像處理方面所遇到的許多問(wèn)題，介紹了計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的技術(shù)、方法及應(yīng)用?！　?.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作　　在長(zhǎng)期的教學(xué)與實(shí)踐工作中我們認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題是至關(guān)重要的。在職業(yè)技能訓(xùn)練類的課程中，實(shí)際操作一次的效果要比口頭講述幾次的效果好得多。本書收集了較多的實(shí)例，并精心設(shè)計(jì)了一系列任務(wù)，除了對(duì)每個(gè)實(shí)例的操作步驟做詳細(xì)描述外，還著重介紹了作者在長(zhǎng)期工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)一個(gè)個(gè)有針對(duì)性的練習(xí)，可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而使能力不斷提高?！　?.圖文并茂，深入淺出　　在表述具體的操作過(guò)程時(shí)，配以關(guān)鍵的屏幕畫面和標(biāo)注，并附以適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，從而形象地說(shuō)明了主要的操作步驟，具有很強(qiáng)的可操作性，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

內(nèi)容概要

本書是教育部新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目成果，是組織有關(guān)教育部高職高專教育專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)院校編寫的?！　”緯亟榻B計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的技術(shù)、方法及應(yīng)用。主要內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)圖形圖像系統(tǒng)簡(jiǎn)介，圖形圖像的采集與輸出，基于Photoshop的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，基于3DS MAX的計(jì)算機(jī)立體設(shè)計(jì)，基于Fireworks、Flash等的網(wǎng)頁(yè)圖形圖像處理等。為了配合教學(xué)需要，本書以任務(wù)帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，圖文并茂，深入淺出，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際。書中每章都附有習(xí)題，供課后練習(xí)。　　本書適用于高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高校、本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院也可供示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院以及民辦高校使用，還可供本科院校、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員和愛好者參考使用。

書籍目錄

第1章 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)　1.1 初識(shí)圖形圖像處理　　1.1.1 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的研究?jī)?nèi)容　　1.1.2 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的發(fā)展　　1.1.3 計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的應(yīng)用　1.2 圖形圖像的基本要素、類型及文件格式　　1.2.1 基本要素　　1.2.2 圖形圖像類型　　1.2.3 圖形圖像文件格式　1.3 圖形圖像處理的硬件和軟件環(huán)境　　1.3.1 硬件環(huán)境　　1.3.2 軟件環(huán)境　1.4 基本圖形生成算法簡(jiǎn)介　　1.4.1 畫線算法—數(shù)值微分法　　1.4.2 畫圓算法—中點(diǎn)畫圓法　　1.4.3 區(qū)域填充算法—遞歸算法　　1.4.4 線寬和線型處理　　1.4.5 裁剪算法　小結(jié)　習(xí)題第2章 計(jì)算機(jī)圖形硬件系統(tǒng)綜述　2.1 視頻顯示設(shè)備　　2.1.1 CRT　　2.1.2 光柵掃描顯示器　　2.1.3 隨機(jī)掃描顯示器　　2.1.4 彩色CRT顯示器　2.2 光柵掃描系統(tǒng)　　2.2.1 視頻控制器　　2.2.2 光柵掃描顯示處理器　2.3 隨機(jī)掃描系統(tǒng)　2.4 圖形顯示器與工作站　2.5 輸入設(shè)備　　2.5.1 鍵盤　　2.5.2 鼠標(biāo)　　2.5.3 光筆　　2.5.4 觸摸屏　　2.5.5 數(shù)字化儀　　2.5.6 圖像掃描儀　　2.5.7 數(shù)碼攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)　2.6 輸出設(shè)備　　2.6.1 打印機(jī)　　2.6.2 繪圖儀　小結(jié)　習(xí)題第3章 圖形圖像的采集與輸出　3.1 屏幕采集　　3.1.1 用鍵盤直接抓圖　　3.1.2 用工具軟件抓圖　3.2 網(wǎng)上下載　　3.2.1 網(wǎng)上下載的準(zhǔn)備　　3.2.2 網(wǎng)上下載實(shí)例　3.3 用掃描儀采集圖像　3.4 用數(shù)碼相機(jī)及數(shù)碼攝像機(jī)采集圖像　　3.4.1 用數(shù)碼相機(jī)采集圖像　　3.4.2 用數(shù)碼攝像機(jī)采集圖像　3.5 視頻采集　　3.5.1 視頻基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介　　3.5.2 視頻采集圖像實(shí)例　3.6 圖形圖像的輸出　　……第4章 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)第5章 計(jì)算機(jī)立體設(shè)計(jì)第6章 網(wǎng)頁(yè)圖形圖像處理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　3.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)　　計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也相當(dāng)廣泛，如今電子線路板、土建工程、機(jī)械結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品的設(shè)計(jì)大多都是在計(jì)算機(jī)的輔助下完成的?；谟?jì)算機(jī)處理的精確性、易存儲(chǔ)性和便于修改等特性，使得計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)在輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用相當(dāng)普遍，尤其是一些復(fù)雜的、很難由人手工來(lái)完成的工作，如設(shè)計(jì)和繪制大規(guī)?；虺笠?guī)模集成電路板，利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)不僅能更快、更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)，而且還可將設(shè)計(jì)圖直接送至后續(xù)工藝流程進(jìn)行實(shí)際加工處理。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行異地、異構(gòu)系統(tǒng)的協(xié)同設(shè)計(jì)成為可能，這也為CAD開拓了新的發(fā)展領(lǐng)域。協(xié)同設(shè)計(jì)的出現(xiàn)從根本上改變了企業(yè)生產(chǎn)的時(shí)空觀，異地設(shè)計(jì)、異地制造和異地裝配的實(shí)現(xiàn)，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得寶貴的時(shí)間和金錢。另外，基于工程圖紙的三維模型的創(chuàng)建亦是CAD的另一個(gè)重要的研究方向。　　4.娛樂(lè)與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫　　近幾年來(lái)，由于計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)硬件水平得到了很大的發(fā)展，人們的注意力也開始從生成和處理高質(zhì)量的靜態(tài)圖形圖像轉(zhuǎn)移到用計(jì)算機(jī)來(lái)制作動(dòng)畫。傳統(tǒng)的卡通片在制作過(guò)程中要用手工畫出很多幅連續(xù)變化的圖片，而計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)則通過(guò)計(jì)算機(jī)生成這些被稱做“關(guān)鍵幀”的靜態(tài)圖像畫面，每一幅畫面都對(duì)前一幅作小部分修改，然后對(duì)兩幅關(guān)鍵幀進(jìn)行插值，生成多幅“中間幀”，當(dāng)靜態(tài)圖像畫面連續(xù)播放時(shí)就變成了動(dòng)畫。20世紀(jì)90年代以來(lái)，大量的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)被應(yīng)用于卡通片的制作和電影大片的特技效果制作，給人們的感官帶來(lái)了更強(qiáng)烈的刺激?！　?.圖形實(shí)時(shí)繪制與自然景物仿真　　真實(shí)感繪制是指在計(jì)算機(jī)中重現(xiàn)真實(shí)世界的場(chǎng)景，其主要任務(wù)是模擬真實(shí)物體的形狀、光學(xué)性質(zhì)、表面的紋理、粗糙程度以及物體間的相對(duì)位置和遮擋關(guān)系等物理屬性?！　?.計(jì)算機(jī)藝術(shù)　　計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)也可以被用于藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，目前，有相當(dāng)一部分的美術(shù)人員、商業(yè)藝術(shù)人員用計(jì)算機(jī)軟件從事藝術(shù)創(chuàng)作。有很多圖形圖像處理軟件可用于美術(shù)創(chuàng)作，如二維平面的畫筆程序、三維建模和渲染軟件包、專門的圖表繪制軟件以及一些專門生成動(dòng)畫的軟件等。這些軟件的許多功能是傳統(tǒng)藝術(shù)家們不可想象的，更談不上用傳統(tǒng)的藝術(shù)手法來(lái)實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，有些傳統(tǒng)的藝術(shù)效果也是目前的計(jì)算機(jī)軟件所不能實(shí)現(xiàn)的，如鋼筆素描、中國(guó)毛筆書法、傳統(tǒng)繪畫中個(gè)人風(fēng)格化的效果等。但是這也為圖形圖像工作者們提出了新的挑戰(zhàn)并成為新的發(fā)展契機(jī)。

編輯推薦

　　《計(jì)算機(jī)圖形圖像處理》更多的是注重提高學(xué)生的應(yīng)用能力，以盡量簡(jiǎn)短的篇幅和課時(shí)使學(xué)生掌握較多的計(jì)算機(jī)平面圖形圖像的制作知識(shí)、技能和技巧。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    計(jì)算機(jī)圖形圖像處理 PDF格式下載

---