Authorware實用教程

前言

　　隨著計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，計算機輔助教育注入了新的活力，教育改革也被提出了新的要求。信息社會是一個人才競爭的社會，是追求高效率的社會，因此迫切需要教育領域多出人才、快出人才和出好人才。那么，如何改變傳統(tǒng)培養(yǎng)人才的模式，利用新技術、新方法和新環(huán)境進行教育和教學，以提高所需人才的數(shù)量與質量，是高等師范院校教育改革的重要問題。新時代對未來教師提出了更高的要求，要將當代高等師范學生培養(yǎng)成為復合型人才，不僅需要掌握本專業(yè)的文化知識，而且還要掌握用計算機技術教學的本領。在計算機輔助教學（CAI）的過程中，高質量的課件是提高教學效率的關鍵，如何幫助高等師范院校的學生和教師盡快掌握多媒體課件制作技術，是當前CAI的重要任務之一?！　≡诙嗄甑慕虒W過程中，我們深刻體會到要使學生全面系統(tǒng)地掌握課件制作技術，就需要有一本好教材，本書作者們在總結自己多年教學經(jīng)驗的基礎上編寫了《Authorware實用教程》。根據(jù)目前大學的課時少、學習內容多的矛盾，此書遵循“精講多練、加強輔導、重在實踐”的原則，作者將積累多年教學實踐經(jīng)驗匯集于本書中，與同類教材相比，本書有以下特點：　　（1）內容新穎。采用較新的Authorware 6.5版本，讓學生掌握先進的知識與技術?！　。?）知識全面。本書涵蓋了CAI基礎理論知識、課件制作基本步驟以及用 Authorware課件制作的相關技術，使讀者系統(tǒng)地掌握多媒體課件開發(fā)的相關知識與技巧。　?。?）案例式教學。本書打破以往“概念-解釋-舉例說明”的教材寫作方法，以Author-ware 6.5版本為主要內容，以案例為主線展開逐步討論，并注重一些相關技術的相互配合使用，提高學生課件制作的綜合能力，使學生能夠很快掌握 Authorware制作課件技巧。　?。?）配有練習題與實驗指導，有利于學生鞏固所學知識?；拘途毩暸c擴展型練習使讀者能將所學知識與技術融會貫通、舉一反三。通過每章的實驗指導，一步步教學生如何去做，讓學生在“做中學”到知識與技術。　　本教材分理論篇、基礎篇和提高第三部分內容。理論篇主要介紹計算機輔助教育、教學的相關知識；基礎篇介紹Authorware的基本程序設計；提高篇主要介紹Authorware高級應用知識。第1～3章、附錄A由仇芒仙教授編寫，第5～8章由朱友紅副教授編寫；第4、12～16章、附錄B、C和D由邢進生副教授編寫；第9～11章由張會麗教師編寫。全書由仇芒仙教授統(tǒng)稿

內容概要

本書是一部關于如何使用Authorware制作多媒體課件的實用教材。    全書由16章內容與4個附錄組成，16章分為“理論篇”、“基礎篇”和“提高篇”。“理論篇”介紹計算機輔助教育與多媒體課件制作的基本知識、多媒體課件設計的基本理論以及多媒體網(wǎng)絡教學的有關知識；“基礎篇”介紹Authorware6.5制作課件的基本技術；“提高篇”介紹Authorware 6.5的高級應用技術，如模塊技術、ActiveX控件技術、網(wǎng)絡應用技術與外部數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)連接等。附錄A是針對每章內容的實驗指導，每個實驗都以詳細的步驟引導讀者掌握Authorware的應用技巧；附錄B～D介紹了Authorware快捷操作方式與常用系統(tǒng)函數(shù)、系統(tǒng)變量，以方便讀者查閱。    本書的作者們都是在教學第一線從事多年教學科研的教師，具有豐富的教學實踐經(jīng)驗。全書內容全面，層次分明，范例合適，深出淺入，注重理論與實踐相結合。    本書既可作為高等院校本、?？茖W生多媒體課件制作教材，也可作為多媒體軟件開發(fā)人員的自學參考書。

書籍目錄

一、理論篇　第1章 計算機輔助教育概述　　1.1 信息時代與教育　　　1.1.1 信息時代對教育的新要求　　　1.1.2 信息時代為教育提供的新環(huán)境　　1.2 計算機輔助教育　　　1.2.1 CBE的產生　　　1.2.2 CBE的發(fā)展　　　1.2.3 CBE的學習理論基礎　　　1.2.4 CBE的研究方向　　　1.2.5 CAI的基本原理與系統(tǒng)構成　　1.3 多媒體計算機教學　　　1.3.1 多媒體技術　　　1.3.2 多媒體信息　　　1.3.3 多媒體計算機系統(tǒng)　　　1.3.4 多媒體教學的特點及意義　　　1.3.5 多媒體計算機教學應用模式與結構　　1.4 CAI的基本教學模式　　　1.4.1 操練與練習型教學模式　　　1.4.2 個別指導型教學模式　　　1.4.3 咨詢型模式　　　1.4.4 模擬型教學模式　　　1.4.5 游戲型教學模式　　　1.4.6 問題求解型教學模式　　思考與練習題　第2章 多媒體課件設計　　2.1 多媒體課件設計過程　　2.2 教學設計　　2.3 腳本編寫　　2.4 框面設計　　2.5 多媒體素材的準備　　　2.5.1 聲音文件的采集與編輯　　　2.5.2 圖像與圖形的采集與編輯　　　2.5.3 動畫素材的編輯　　　2.5.4 常見的課件制作平臺及其　　數(shù)據(jù)的鏈接　　思考與練習題　第3章 多媒體網(wǎng)絡教學　　3.1 多媒體網(wǎng)絡的教學模式　　　3.1.1 基于局域網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡教學　　　3.1.2 基于Internet的計算機遠程教學　　　3.1.3 基于Intel-net的網(wǎng)絡教學模式的類型　　3.2 多媒體網(wǎng)絡教學的特點　　3.3 網(wǎng)絡課件開發(fā)過程　　3.4 網(wǎng)絡課件設計的有關技術　　3.5 網(wǎng)絡課件制作平臺　　思考與練習題二、基礎篇　第4章 Author”ware基礎　　4.1 概述　　　4.1.1 Authorware的主要特點　　　4.1.2 Authorware的啟動和退出　　4.2 Authorware6.5的用戶界面　　4.3 程序設計窗口　　4.4 圖標的操作　　4.5 Authorware演示窗口的設置　　思考與練習題　……  第5章 文本和圖像的應用  第6章 動畫效果的設計  第7章 多媒體素材的導入  第8章 人機交互的設計  第9章 分支程序的設計  第10章 變量、函數(shù)、表達式與編程語句  第11章 程序的調試與打包發(fā)行三、提高篇  第12章 知識對象及其應用  第13章 庫文件的應用  第14章 Xtras、ActiveX控件和OLE的應用  第15章 網(wǎng)張應用  第16章 與外部程序的連接附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　信息社會中的信息不斷更新，而且更新的速度越來越快。英國技術預測專家姆斯。馬丁的測算結果證明：人類知識在19世紀每50年翻一番，20世紀70年代前每10年翻一番，20世紀70年代后每5年翻一番，而近幾年則不足3年翻一番。然而，如果不能以最有效的方法獲取信息、分析信息和加工信息，就無法利用這些信息。學生在學校學到的知識在其步人社會工作時，就會因陳舊、過時而失去價值。那么如何處理學校教育中學生知識學習和能力培養(yǎng)二者之間的關系呢？因此，必須探索提高學生能力素質的方法，探索幫助他們學會如何學習的方法，去迎接時代的挑戰(zhàn)。　　3、社會對人才需求的多元化　　信息社會中很突出的特點是企業(yè)現(xiàn)代化、信息化、自動化的程度愈來愈高，勞動日益具有智力或科學的性質，企業(yè)設備和技術的更新加快，新的企業(yè)不斷產生，這就需要新的教育培養(yǎng)機制和知識體系，使學生不斷學習新知識，掌握新技能和新方法，以適應技術、設備和環(huán)境的變化，勝任新行業(yè)的工作?！　⌒畔⑸鐣且粋€人才競爭的社會，是追求高效率、優(yōu)化效果的社會，因此，迫切需要教育領域多出人才、快出人才和出好人才。改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的模式，利用新技術、新方法和新環(huán)境去進行教育和教學，以提高所需人才的數(shù)量和質量，這是時代賦予教育者的重任?！　【C上所述，對于每一個教育工作者來說，當前最迫切需要解決的實質問題是應該采取什么措施使人們接受到效率高、效果好的教育；采取什么策略教會人們如何學習，從而使生活在信息時代的人們適應社會的飛速發(fā)展。

圖書封面

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