眼科學

前言

　　記得在十多年前，我在原華西醫(yī)科大學做呼吸專業(yè)教授，每每授課之余，我都在想這樣的問題：教育究竟承載著怎樣的重荷、責任?在我走上領導崗位后，從最初醫(yī)科大學副校長、省衛(wèi)生廳廳長、衛(wèi)生部副部長，到現(xiàn)在的中國醫(yī)師協(xié)會會長，雖從未主管過教學工作，但上述問題卻時?？M繞著我，思考從未停止過，時至今日，答案越來越清晰，明確！那就是教育要發(fā)展，要進步，首先教育理念必須發(fā)生深刻的變革，教育的內(nèi)涵必須大幅度外延，教學方式必須改革。具體到醫(yī)學教育，我個人有幾點看法：　　在教學上：第一，醫(yī)學是關系到生命、健康的科學，因此必須強調(diào)嚴謹性；第二，醫(yī)學是一門邊緣性科學，且發(fā)展很快，因此應強調(diào)教師知識不斷更新，增強和接受新理論、新知識的能力，滿足學生擴大知識面的需求；第三，醫(yī)務工作除了治病救人外，還涉及倫理、道德、法律等一系列問題，因此，醫(yī)學教育應增加大量社會科學知識，并加強培養(yǎng)醫(yī)學生的人文關懷精神；第四，醫(yī)學專業(yè)的形態(tài)學課程較多，學習時需要強記硬背，但實際運用時非常強調(diào)靈活性。因此，注意培養(yǎng)學生的形象思維與邏輯思維，即平時我們所說的臨床思維能力，這一點尤為重要。　　在教材上：第一，內(nèi)容在強調(diào)“三基”的同時，應能及時反映疾病譜的變化及學科的發(fā)展；第二，內(nèi)容在注重科學性的同時，應為所教所學者著想，即將復雜、高深的知識，用最簡單易懂的文字或圖表表述出來；第三，教材應充分反映醫(yī)學這門學科的特點，即形態(tài)學、方法學的內(nèi)容較多。因此，應做到圖文并茂，有些內(nèi)容甚至可用視頻來表達?！　‰m然自己對教學工作和教材建設有一些想法，但高等教育出版社請我來為這套醫(yī)學教材做序時，倒使我十分為難。一是我離開教育、臨床工作多年；二是先前我對其他很多專家邀請做序或跋拒絕多多，此次執(zhí)筆搞不好會有厚此薄彼之嫌。但我細讀此套教材的策劃及部分章節(jié)后，眼前一亮，不禁釋懷?！　〈颂捉滩脑趦?nèi)容、形式上有許多新穎之處：1．基礎學科教材注意了理論與臨床緊密結合，刪減了為使學科系統(tǒng)化而舍簡求繁的內(nèi)容，突出了為臨床服務，打基礎的特點；2．臨床學科教材則根據(jù)近些年來疾病譜的變化，突出重點地介紹了臨床常見病、多發(fā)病的診療知識、技術手段，而且增加了近年來被公認、成熟的新知識、新技術；3．這是一套真正意義的立體化教材，不但圖文并茂，且配有學生用光盤及教師授課多媒體光盤。光盤中內(nèi)容豐富，有大量彩圖、病案分析、進展講座、習題。大大豐富了教材內(nèi)容，達到了醫(yī)學教育應以視覺教學為主的目的；4．本套教材作者隊伍年輕化，主編平均年齡50余歲，多為留學歸國人員，且為活躍在教學、臨床一線的骨干?！　「鼮榭少F的是，本套教材由于策劃得當，在豐富了教材內(nèi)容、提高印刷質量的同時，卻未增加篇幅、提高書價，減輕了學生經(jīng)濟負擔。以《病理學》為例，全書彩色印刷，有近500幅彩圖，并附學生用光盤，有病理報告庫（內(nèi)有17個CPC）和圖庫（內(nèi)有302幅較為罕見的彩圖），而全書定價不過60元。

內(nèi)容概要

本教材的編寫既重視三基（基本知識、基本理論、基本技能）與五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的基本要求，又突出了眼科學領域的經(jīng)典內(nèi)容以及最新進展，以拓展學生們的視野和知識面。全書共分二十三章。在介紹基本知識、基本理論的同時，注重對醫(yī)學生思維方法的培養(yǎng)，部分章節(jié)介紹了“基于問題學習”（Problem—Based Learning，PBL）與“整合教育”（Integrated Education）的學習方法，部分章節(jié)編著了“基于問題學習”的內(nèi)容，供學生們參考。各位編委在各個章節(jié)末提出自己的觀點，并對眼科學各個專業(yè)的發(fā)展趨勢予以扼要介紹。各個章節(jié)前均有學習目標，章節(jié)結尾附有思考題。為了使學生們更好地了解國內(nèi)外眼科學發(fā)展及學術動態(tài)，本書還專門編著了一個附錄介紹國內(nèi)外眼科相關網(wǎng)站和期刊，并特別列出在科學引文索引《Scientific Citation Index，SCI》登錄的著名眼科期刊與生命科學期刊目錄，以便學生們查閱。    本書可供全國高等學校醫(yī)學各專業(yè)5年制、7年制學生使用，并可供低年資住院醫(yī)生、研究生在臨床、教學和科研中閱讀和參考。

書籍目錄

第一章　緒論第二章　眼的發(fā)育生物學第三章　眼的解剖和生理　第四章　眼科檢查法第五章　眼瞼病第六章　眼表疾病　第七章　淚器病第八章　結膜病第九章　角膜病第十章　鞏膜病第十一章　晶狀體病第十二章　玻璃體病第十三章　青光眼第十四章　葡萄膜疾病　第十五章　視網(wǎng)膜病第十六章　神經(jīng)眼科學第十七章　眼視光學第十八章　斜視與弱視第十九章　眼眶病和眼腫瘤第二十章　眼外傷第二十一章　常見全身疾病的眼部表現(xiàn)　第二十二章　眼科用藥第二十三章　防盲治盲英中文對照索引中英文對照索引附錄一、眼球有關正常值　附錄二、國內(nèi)外主要的眼科期刊　附錄三、眼科學網(wǎng)絡信息資源參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　眼科學是研究視覺器官疾病的發(fā)生、發(fā)展、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預后的醫(yī)學科學。視覺器官主要由三個部分組成：眼球、眼附屬器、視路和視覺中樞。眼球接受外界信息，由視路向視覺中樞逐漸傳遞，完成視覺功能。眼附屬器對眼球起到保護、運動等作用。眼科學的主要臨床與基礎研究也是圍繞上述三個方面展開。　　近年來，作為醫(yī)學生命科學的一個重要分支，眼科學正在經(jīng)歷巨大的變化。隨著生命科學和社會科學的發(fā)展，傳統(tǒng)的、經(jīng)典的生物模式已逐漸演變?yōu)樯铮鐣睦砟Ｊ健Ｔ谶@樣的背景下，眼科學也在進行相應的調(diào)整和發(fā)展。眼病研究在微觀上不斷深入到細胞、分子和基因水平的同時，也在宏觀上著眼于加強和發(fā)展防盲治盲、眼病流行病學、眼保健與眼病預防工作，并引進了“循證醫(yī)學”的理念，對患者的生理、精神狀態(tài)，治療效果，視覺功能和社會能力進行了實證的綜合觀測與分析。至此，如何提高生存質量已成為信息時代人類社會又一重大研究課題，而視覺質量及視功能的保護和改善是提高生存質量的主要因素，也是眼科學所關注的內(nèi)容和目標。作為高等醫(yī)藥院校的醫(yī)科學生，在牢固掌握眼科學基礎知識的同時，應關注醫(yī)學與眼科學發(fā)展模式的演變，以適應社會與眼科發(fā)展的需要，才能成為21世紀受歡迎的眼科醫(yī)生?！　〉谝还?jié)　眼科學與現(xiàn)代醫(yī)學科學　　眼科學是研究視覺器官疾病的醫(yī)學科學。視覺器官是人體最重要的感覺器官，人體從外界環(huán)境接受各種信息時，約80％～90％的信息從視覺通道輸入。達芬奇曾如此形容眼睛的重要性：眼睛是心靈的窗口，人類通過眼睛得以擁抱和欣賞世界的無限美景，人類的靈魂才得以安居于肉體之內(nèi)。正是由于視覺器官的重要性，以及視覺器官獨特的解剖學特征和其機能的復雜性，決定了其檢查、處理和研究方法與其他臨床學科有很大的差別，因此眼科學已發(fā)展為現(xiàn)代醫(yī)學中一門獨立的臨床學科。

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