中級無機(jī)化學(xué)

前言

無機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科之基礎(chǔ)，也是化學(xué)教學(xué)入室之門?；瘜W(xué)系學(xué)生步入大學(xué)后的第一門專業(yè)課便是普通化學(xué)或基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)，課程的核心內(nèi)容是化學(xué)學(xué)科中最基礎(chǔ)的化學(xué)知識。因此，無機(jī)化學(xué)不僅是中學(xué)化學(xué)的延伸和大、中學(xué)化學(xué)教學(xué)的結(jié)合部，而且也是后續(xù)課，如物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)和分析化學(xué)的基礎(chǔ)，它具有承前啟后的重要作用。然而無機(jī)化學(xué)本身也與其他學(xué)科一樣，獲得了巨大的發(fā)展，它不僅在內(nèi)容上有了“爆炸”性的增加，而且在知識特性上也有了質(zhì)的變化，它不再是過去的單純描述性的資料累積，而像其他學(xué)科分支一樣，步入了一個理論成熟、定量精密的高級階段。因此要想讓還沒有具備足夠數(shù)學(xué)、物理、物理化學(xué)，特別是結(jié)構(gòu)化學(xué)知識的本科一年級學(xué)生全面了解、掌握現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)的主要內(nèi)容是不可能的。20世紀(jì)80年代以前，在多數(shù)師范院校化學(xué)系的教學(xué)計(jì)劃中，無機(jī)化學(xué)只在一年級開設(shè)，在學(xué)生往后的三四年學(xué)習(xí)中，再也無緣接觸無機(jī)化學(xué)，等到他們作畢業(yè)論文，正好需要用到大量的無機(jī)化學(xué)知識時，卻猛然發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)得的無機(jī)化學(xué)知識，無法滿足畢業(yè)論文科研工作的需要。同時由于事隔三年了，當(dāng)初老師在一年級教給他們的這點(diǎn)少得可憐的無機(jī)化學(xué)知識忘得也差不多了，而在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，無機(jī)化學(xué)知識偏偏又是教學(xué)中的重頭戲。因此，畢業(yè)班學(xué)生在中學(xué)教育實(shí)習(xí)中也感到力不從心。其實(shí)，從認(rèn)識論角度看，學(xué)習(xí)過程是一個“溫故而知新”的過程，不能“一步到位”，以往那種缺乏必要循環(huán)的“畢其功于一役”的教學(xué)方針是行不通的。因此，近年來多數(shù)師范院校在繼續(xù)保留一年級的無機(jī)化學(xué)課程的基礎(chǔ)上，在三年級第二學(xué)期為全體學(xué)生開設(shè)了一門“中級無機(jī)化學(xué)”新課程。在中級無機(jī)化學(xué)教學(xué)中，我們可以盡量運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)、物理化學(xué)以及其他前導(dǎo)課的理論知識來解決無機(jī)化學(xué)的具體問題，使事實(shí)與理論融為一體，使無機(jī)化學(xué)的知識得以系統(tǒng)化、理論化，徹底改變過去“存在、制備、性質(zhì)、應(yīng)用”千篇一律，枯燥乏味的教學(xué)狀況，改變過去留給學(xué)生的無機(jī)化學(xué)是“無理化學(xué)”的形象。同時對于學(xué)生過去學(xué)過的物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)知識也是一次深化、應(yīng)用和提高的機(jī)會。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“分層次、按階段”的教學(xué)方針，是無機(jī)化學(xué)課程體系改革的最佳方案。中級無機(jī)化學(xué)課程是為本科高年級學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)等先行課程后繼續(xù)學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)而設(shè)計(jì)的。

內(nèi)容概要

　　《中級無機(jī)化學(xué)》是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，作者運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)、物理化學(xué)中的近代化學(xué)理論來討論無機(jī)化學(xué)的基本問題，使化學(xué)元素和化合物的描述性知識得以系統(tǒng)化、條理化和規(guī)律化，全書共12章。《中級無機(jī)化學(xué)》不僅理論敘述細(xì)致而且注重反映無機(jī)化學(xué)的前沿領(lǐng)域內(nèi)容及新成果，同時兼具“內(nèi)容綜合”、“討論深入”、“素材新穎”和“深入淺出”等特點(diǎn)。

書籍目錄

導(dǎo)言　無機(jī)化學(xué)的今天和明天無機(jī)化學(xué)的沿革與復(fù)興“老樹新枝”蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)寫給學(xué)生的話——怎樣學(xué)好無機(jī)化學(xué)參考文獻(xiàn)第一章　酸堿理論與非水溶液化學(xué)1-1　酸堿概念1-2　酸堿強(qiáng)度1-3　非水溶液化學(xué)參考文獻(xiàn)習(xí)題第二章　分子的對稱性與分子結(jié)構(gòu)2-1　對稱性2-2　對稱操作與對稱元素2-3　點(diǎn)對稱操作群(點(diǎn)群)2-4　特征標(biāo)表2-5　對稱性與群論在無機(jī)化學(xué)中的應(yīng)用參考文獻(xiàn)習(xí)題第三章　配位化學(xué)3-1　配合物的基本概念3-2　配合物的制備3-3　配合物中的成鍵作用與電子結(jié)構(gòu)3-4　配合物的電子吸收光譜3-5　配合物的反應(yīng)動力學(xué)和反應(yīng)機(jī)理參考文獻(xiàn)習(xí)題第四章　有機(jī)金屬化合物4-1　有機(jī)金屬化合物4-2　金屬羰基化合物4-3　含CN-、N0、N2小分子配體的配合物4-4　烯烴和炔烴配合物4-5　夾心結(jié)構(gòu)配合物4-6　某些主族元素的有機(jī)金屬化合物4-7　有機(jī)金屬化合物用作均相催化劑參考文獻(xiàn)習(xí)題第五章　原子簇化合物5-1　硼原子簇5-2　金屬原子簇參考文獻(xiàn)習(xí)題第六章　固體無機(jī)化學(xué)6-1　晶體結(jié)構(gòu)6-2　緊密堆積結(jié)構(gòu)6-3　多面體連接的結(jié)構(gòu)6-4　某些重要的無機(jī)化合物結(jié)構(gòu)類型6-5　離子晶體中的化學(xué)鍵6-6　金屬鍵與能帶理論6-7　晶體中的缺陷6-8　無機(jī)固體的結(jié)構(gòu)一性能和應(yīng)用6-9　無機(jī)合成新技術(shù)參考文獻(xiàn)習(xí)題第七章　元素與元素性質(zhì)的周期性7-1　元素的起源與分布7-2　現(xiàn)代周期表7-3　原子電子構(gòu)型特例7-4　原子性質(zhì)的周期性7-5　主族元素性質(zhì)變化的一般趨勢7-6　元素性質(zhì)變化的“反常性”參考文獻(xiàn)習(xí)題第八章　過渡元素8-1　過渡元素引論§8-2　d軌道的特性與過渡元素原子的電子構(gòu)型§8-3　單質(zhì)和化合物制備的-般方法§8-4　過渡元素的物理性質(zhì)§8-5　過渡元素的氧化態(tài)及其穩(wěn)定性§8-6　第-系列過渡元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)§8-7　第二、第三系列過渡元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)參考文獻(xiàn)習(xí)題第九章　稀土元素§9-1　稀土元素概述§9-2　鑭系元素的性質(zhì)§9-3　鑭系元素的化合物§9-4　鑭系離子的配合物§9-5　稀土元素的應(yīng)用參考文獻(xiàn)習(xí)題第十章　核化學(xué)錒系元素§10-1　原子核的組成與穩(wěn)定性§10-2　核衰變§10-3　誘發(fā)核反應(yīng)§10-4　核裂變與核聚變§10-5　錒系元素的特點(diǎn)§10-6　錒系元素的存在和制備§10-7　釷的化學(xué)§10-8　鈾的化學(xué)參考文獻(xiàn)習(xí)是基第十一章　生物無機(jī)化學(xué)§ll-1　生命必需元素．§11-2　金屬離子在生命體中的作用§11-3　宏量金屬元素§11-4　宏量非金屬元素§11-5　重要痕量過渡元素§11-6　無機(jī)元素與健康§1]-7　峰物礦化參考文獻(xiàn)習(xí)題第十二章　無機(jī)化學(xué)研究前沿§12-1　富勒烯化學(xué)§12-2　超分子化學(xué)§12-3　內(nèi)米粒子參考文獻(xiàn)習(xí)題主題索引元素周期表

章節(jié)摘錄

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