應(yīng)用統(tǒng)計(jì)

前言

　　本書(shū)是根據(jù)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”核心課程的基本要求，并結(jié)合工科、經(jīng)濟(jì)管理類院校的特點(diǎn)編寫(xiě)的。隨著我國(guó)政府和企業(yè)的管理水平的日益提高，人們對(duì)數(shù)量分析提出了更高的要求．統(tǒng)計(jì)學(xué)作為一門定量分析的方法論科學(xué)得到了前所未有的重視。統(tǒng)計(jì)方法已成為理、工、農(nóng)、醫(yī)、人文、管理及軍事等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究和高效管理的基本工具。與此相適應(yīng)，高等院校的統(tǒng)計(jì)教育也出現(xiàn)了可喜的變化。尤其是在教材建設(shè)方面，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新教材及國(guó)外優(yōu)秀教材，這些教材為提高我國(guó)統(tǒng)計(jì)教育水平發(fā)揮了重要作用。但是，有些教材在強(qiáng)調(diào)體系完整的同時(shí)，所包含的內(nèi)容對(duì)于有限的學(xué)時(shí)來(lái)說(shuō)卻顯過(guò)多，這在某種條件上造成了教材普及的困難。在這種背景下，編寫(xiě)一本體系基本完整、內(nèi)容適合實(shí)際需要的統(tǒng)計(jì)教材是十分必要的。　　本書(shū)編寫(xiě)的指導(dǎo)思想是：一要通俗易懂，全書(shū)在不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯卤M量避免數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，主要使讀者掌握統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用的背景要求和前提條件；二要以計(jì)算機(jī)為主要計(jì)算工具，本書(shū)選擇Excel統(tǒng)計(jì)軟件輔助進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算；三是以方法為主，書(shū)中主要側(cè)重于介紹統(tǒng)計(jì)方法在經(jīng)濟(jì)、管理中的應(yīng)用條件和統(tǒng)計(jì)思想，期望給讀者如何使用統(tǒng)計(jì)方法的一個(gè)清晰概念。本書(shū)體系是，作者參閱了大量的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的研究成果，并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而確定的。全書(shū)以數(shù)據(jù)為線索，從數(shù)據(jù)的收集到整理及分析，將描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)有機(jī)的結(jié)合。每章都附有學(xué)習(xí)要點(diǎn)和本章小結(jié)，這有利于讀者在本章學(xué)習(xí)之前對(duì)要點(diǎn)有所側(cè)重，在學(xué)習(xí)之后能夠進(jìn)一步加深理解。這也是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)。本書(shū)適合作為經(jīng)濟(jì)、管理類本科生、研究生的教材，也可供從事工商行政管理和經(jīng)濟(jì)分析的各類人員參考。

內(nèi)容概要

　　《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》是根據(jù)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”核心課程的基本要求，并結(jié)合工科、經(jīng)濟(jì)管理類院校的特點(diǎn)編寫(xiě)而成?！　　稇?yīng)用統(tǒng)計(jì)》內(nèi)容共十章：緒論、統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理。統(tǒng)計(jì)資料的描述、推斷理論基礎(chǔ)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、X2檢驗(yàn)和方差分析、相關(guān)與回歸分析、時(shí)間序列分析、指數(shù)?！　　稇?yīng)用統(tǒng)計(jì)》的最大特色是應(yīng)用性強(qiáng)，基于問(wèn)題提出統(tǒng)計(jì)方法的使用，便于使用者真正掌握統(tǒng)計(jì)方法在何時(shí)及如何應(yīng)用；二是通俗易懂，全書(shū)在不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯卤M量避免數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，主要通過(guò)案例介紹統(tǒng)計(jì)方法的使用，使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用的背景要求和前提條件；第三，《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》在統(tǒng)計(jì)計(jì)算上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)完成，為統(tǒng)計(jì)方法在實(shí)踐中能夠廣泛應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。　　《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》在體系上參閱了大量的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材，并結(jié)合筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編排而成，可作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科生、研究生和MBA的教材，也可供從事工商行政管理和經(jīng)濟(jì)分析的各類人員參考。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)概述第二節(jié) 基本概念第二章 統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)資料的收集與審核第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查第三節(jié) 調(diào)查方案的設(shè)計(jì)第四節(jié) 資料整理的方法第三章 統(tǒng)計(jì)資料的描述第一節(jié) 總量描述與相對(duì)比較第二節(jié) 集中趨勢(shì)的描述第三節(jié) 離散程度的描述第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)資料的圖形描述第四章 推斷理論基礎(chǔ)第一節(jié) 概率第二節(jié) 隨機(jī)變量與概率分布第三節(jié) 抽樣分布第五章 參數(shù)估計(jì)第一節(jié) 參數(shù)估計(jì)的原理第二節(jié) 總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)第三節(jié) 樣本容量的確定第六章 假設(shè)檢驗(yàn)第一節(jié) 假設(shè)檢驗(yàn)原理第二節(jié) 一個(gè)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié) 兩個(gè)總體均值之差的假設(shè)檢驗(yàn)第四節(jié) 總體成數(shù)與方差的假設(shè)檢驗(yàn)第七章 r檢驗(yàn)和方差分析第一節(jié) 擬合優(yōu)度的，檢驗(yàn)第二節(jié) 獨(dú)立性和一致性的，檢驗(yàn)第三節(jié) 單因素方差分析第四節(jié) 兩因素方差分析第八章 相關(guān)與回歸分析第一節(jié) 相關(guān)與回歸分析的基本概念第二節(jié) 一元線性回歸分析第三節(jié) 一元線性回歸方程的檢驗(yàn)第四節(jié) 多元線性回歸分析第五節(jié) 非線性回歸第九章 時(shí)間數(shù)列分析第一節(jié) 時(shí)間數(shù)列分析的一般問(wèn)題第二節(jié) 時(shí)間數(shù)列的描述性分析指標(biāo)第三節(jié) 長(zhǎng)期趨勢(shì)分析第四節(jié) 季節(jié)變動(dòng)分析第五節(jié) 循環(huán)變動(dòng)和不規(guī)則變動(dòng)第六節(jié) 時(shí)間數(shù)列因素分析應(yīng)用第十章 指數(shù)第一節(jié) 指數(shù)概述第二節(jié) 綜合指數(shù)第三節(jié) 平均指數(shù)及其應(yīng)用第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析第五節(jié) 指數(shù)的應(yīng)用附表1隨機(jī)數(shù)表附表2二項(xiàng)分布表附表3泊松分布表附表4標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布表附表5X2分布表附表6t分布表附表7F分布表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：一份好的問(wèn)卷就是調(diào)查成功的基礎(chǔ)，打個(gè)比方說(shuō)，問(wèn)卷就像生產(chǎn)產(chǎn)品的模具，只有模具（問(wèn)卷）是完美的，產(chǎn)品（有效信息）才有可能是完美的！否則，即使用技術(shù)最好的工人（調(diào)查人員）、使用最先進(jìn)的流水線（數(shù)據(jù)分析技術(shù)）也都難以生產(chǎn)出好的產(chǎn)品（有效信息）。2。設(shè)計(jì)問(wèn)卷的原則設(shè)計(jì)問(wèn)卷的基本要求是：主題明確，形式簡(jiǎn)明，文字通俗，便于回答，設(shè)計(jì)中主要掌握以下幾個(gè)原則：（1）必須滿足決策者的需要，收集數(shù)據(jù)的目的就是為決策者提供其所需的信息，在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，要把握住充分性和必要性這兩個(gè)方面，所謂充分性是指對(duì)決策者所需信息在問(wèn)卷問(wèn)題中必須全部設(shè)計(jì)出，不能遺漏；必要性是指在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)的問(wèn)題絕不能面面俱到，可有可無(wú)的問(wèn)題一定要去掉。一句話，要恰到好處。（2）要適合被調(diào)查者。一份適合被調(diào)查者的問(wèn)卷會(huì)提高調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)程度，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)者，首先要從問(wèn)卷本身來(lái)考慮。如問(wèn)卷的語(yǔ)言是否適合被調(diào)查者，被調(diào)查者是成人還是兒童；問(wèn)題之間是否存在某種順序，如先問(wèn)行為、再問(wèn)態(tài)度、最后問(wèn)個(gè)人背景，先問(wèn)簡(jiǎn)單問(wèn)題、后問(wèn)復(fù)雜問(wèn)題等順序；回答所有問(wèn)題需要多長(zhǎng)時(shí)間，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)有可能會(huì)被中斷調(diào)查，其次，從被調(diào)查者自身考慮，性別的差異是否有影響，某些專業(yè)木語(yǔ)是否能夠理解，被調(diào)查者群體文化差異的大小，最后，還要考慮調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)，是在家中還是在戶外，是在商場(chǎng)還是在辦公室；環(huán)境是安靜還是喧鬧；調(diào)查時(shí)被調(diào)查者是否閑暇、方便、心情最輕松。（3）要方便調(diào)查者記錄或管理。調(diào)查人員需要快速方便地記錄下被調(diào)查者的信息，特別在調(diào)查時(shí)間很緊的時(shí)候。問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)考慮問(wèn)卷版面的大小，問(wèn)題答案的形式，文字的大小以及瀏覽是否方便等問(wèn)題。

編輯推薦

《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

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