毛澤東思想概論課教學(xué)案例解析

前言

　　呈現(xiàn)在讀者面前的這本書是與王順生和王章維二位先生主編、高教出版社2003年版《毛澤東思想概論》教材配合使用的一部教學(xué)參考書，也可獨(dú)立作為“案例式教學(xué)”的教材使用?！　”緯空孪铝腥舾蓪ｎ}，每個(gè)專題列有“重點(diǎn)內(nèi)容”、“經(jīng)典論述”、“相關(guān)觀點(diǎn)鏈接”、“案例”及“點(diǎn)評”和“教學(xué)活動(dòng)建議”五個(gè)部分?！爸攸c(diǎn)內(nèi)容”，提綱挈領(lǐng)地把教材中該專題的主要內(nèi)容概括出來?！敖?jīng)典論述”，摘要選編了毛澤東、劉少奇、周恩來等中國共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)這一問題的論述?！跋嚓P(guān)觀點(diǎn)鏈接”，分析介紹了理論界和學(xué)術(shù)界就某一專題研究提出的主要觀點(diǎn)?！鞍咐奔啊包c(diǎn)評”，圍繞各專題內(nèi)容，選擇了若干事例或相關(guān)事例的記載、回憶、文獻(xiàn)，并做了簡要評述?！敖虒W(xué)活動(dòng)建議”，提示該專題的講授重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對教學(xué)安排及輔助教學(xué)的方式提出一些建議。須說明的是，在“重點(diǎn)內(nèi)容”部分，編者根據(jù)自己對本課教學(xué)體系的理解，對原教材有些章節(jié)的內(nèi)容作了一些改動(dòng)，并有增刪。凡改動(dòng)、增刪的地方，后面的“經(jīng)典論述”等部分自然與本書所述的內(nèi)容一致。　　閱讀本書的教師、學(xué)生和其他朋友，可以根據(jù)自己的需要，或先閱讀每一專題中的“重點(diǎn)內(nèi)容”，或先讀“案例”及“點(diǎn)評”，或先讀“經(jīng)典論述”，但通觀每一專題的各部分，對于全面掌握本書內(nèi)容，是必要的。對于教學(xué)而言，教師要將本書和教材結(jié)合起來使用。本書的作用在于提示教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容及為教師幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容提供參考“案例”。但教師在選擇采用“案例”，并將其生動(dòng)而貼切地運(yùn)用到概論原理的講授中時(shí)，尚需一番剪裁融會(huì)的功夫。同時(shí)，教師可以從“經(jīng)典論述”中獲得理解和說明毛澤東思想原理的較為豐富的“原始材料”，從“相關(guān)觀點(diǎn)鏈接”中可以得到有助于理解和講授教學(xué)內(nèi)容的廣闊視野和有利于啟發(fā)學(xué)生的多種見解。對于青年朋友來說，可將閱讀有關(guān)案例與專題“重點(diǎn)內(nèi)容”、“經(jīng)典論述”結(jié)合起來，這樣有利于理解毛澤東思想中的道理及其在實(shí)踐中的運(yùn)用或體現(xiàn)，使這些道理鮮活起來，不僅有助于課堂上的學(xué)習(xí)，也有助于在社會(huì)生活中借鑒?！　樽x者查閱方便，本書選編的案例資料均注明出處，其中未注明出處的為本書編者撰寫。　　由于編寫時(shí)間較為倉促，本書難免存在疏漏和不足，懇請專家和讀者提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　《兩課立體化教材系列：毛澤東思想概論課教學(xué)案例解析》是與《毛澤東思想概論》教材配合使用的一部教學(xué)參考書。分7章24個(gè)專題，按重點(diǎn)內(nèi)容、經(jīng)典論述、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接、案例及點(diǎn)評、教學(xué)活動(dòng)建議五個(gè)方面，列出各專題的主要知識(shí)點(diǎn)，節(jié)選了經(jīng)典作家的一些重要論述，介紹了學(xué)術(shù)界的一些主要觀點(diǎn)，特別選取了一些生動(dòng)的史實(shí)記述、回憶、報(bào)告、文獻(xiàn)等作為案例，并加以簡要點(diǎn)評，有重點(diǎn)地、理論結(jié)合實(shí)際地展現(xiàn)出毛澤東思想的內(nèi)容。《兩課立體化教材系列：毛澤東思想概論課教學(xué)案例解析》為教師教學(xué)提供了豐富而活潑的材料，并有助于激發(fā)學(xué)生和其他讀者學(xué)習(xí)和思考毛澤東思想概論及相關(guān)問題的興趣。

書籍目錄

第一章 毛澤東思想——馬克思主義中國化的理論成果第一節(jié) 馬克思主義在中國的傳播一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（一）1900年的世界點(diǎn)評（二）先驅(qū)點(diǎn)評（三）死與生點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第二節(jié) 毛澤東與毛澤東思想一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（四）毛澤東自傳（節(jié)錄）點(diǎn)評（五）毛澤東與朱德點(diǎn)評（六）《毛澤東選集》的編輯與修改點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第三節(jié) 毛澤東思想的科學(xué)涵義和科學(xué)體系一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（七）王稼祥與“毛澤東思想點(diǎn)評（八）第一部“毛選”點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第二章 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)第一節(jié) 近代中國國情與社會(huì)矛盾一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（九）數(shù)千年之變局點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第二節(jié) 從舊民主主義革命到新民主主義革命一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（十）血灑滬寧點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第三節(jié) 新民主主義革命總路線一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（十一）前車之鑒和他山之石點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第四節(jié) 新民主主義革命的基本綱領(lǐng)一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（十二）自治政府實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)評（十三）商人們贊成點(diǎn)評（十四）政治舞蹈點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第三章 新民主主義革命的基本問題第一節(jié) 農(nóng)村包圍城市的武裝斗爭道路一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（十五）“好人政府點(diǎn)評（十六）起義上山點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第二節(jié) 人民軍隊(duì)和人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（十七）“真正的”紅軍點(diǎn)評（十八）彭德懷談“游擊戰(zhàn)術(shù)點(diǎn)評（十九）中國的“正規(guī)軍點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第三節(jié) 新民主主義革命時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（二十）“內(nèi)方外圓”點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第四節(jié) 黨的建設(shè)一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（二十一）延安的政治點(diǎn)評（二十二）中共黨員點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第四章 社會(huì)主義改造的理論原則與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)第一節(jié) 新民主主義向社會(huì)主義過渡的構(gòu)想一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（二十三）天津講話及其風(fēng)波點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第二節(jié) 過渡時(shí)期的總路線一、重點(diǎn)內(nèi)容二、經(jīng)典論述三、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接四、案例（二十四）醞釀和提出點(diǎn)評（二十五）三條驢腿點(diǎn)評五、教學(xué)活動(dòng)建議第五章 社會(huì)主義若干基本問題的探索成果第一節(jié) 走中國自己的社會(huì)主義建設(shè)道路一、重點(diǎn)內(nèi)容第六章 社會(huì)主義建設(shè)的方針政策第七章 毛澤東思想少靈魂

章節(jié)摘錄

　　毛澤東思想，就是馬克思列寧主義的理論與中國革命的實(shí)踐之統(tǒng)一的思想，就是中國的共產(chǎn)主義。中國的馬克思主義?！　∶珴蓶|思想，就是馬克思主義在目前時(shí)代的殖民地、半殖民地、半封建國家民族民主革命中的繼續(xù)發(fā)展。就是馬克思主義民族化的優(yōu)秀典型。它是從中國民族與中國人民長期革命斗爭中。在中國偉大的三次革命戰(zhàn)爭——北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭和現(xiàn)在的抗日戰(zhàn)爭中。生長和發(fā)展起來的。它是中國的東西。又是完全馬克思主義的東西。它是應(yīng)用馬克思主義的宇宙觀與社會(huì)觀——辯證唯物論與歷史唯物論。即在堅(jiān)固的馬克思列寧主義理論的基礎(chǔ)上。根據(jù)中國這個(gè)民族的特點(diǎn)，依靠近代革命以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民斗爭的極端豐富的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過科學(xué)的縝密的分析而建設(shè)起來的。它是站在無產(chǎn)階級(jí)利益因而又正是站在全體人民利益的立場上。應(yīng)用馬克思列寧主義的科學(xué)方法。概括中國歷史、社會(huì)及全部革命斗爭經(jīng)驗(yàn)而創(chuàng)造出來。用以解放中國民族與中國人民的理論與政策。它是中國無產(chǎn)階級(jí)與全體勞動(dòng)人民用以解放自己的惟一正確的理論與政策?！　∶珴蓶|思想——中國共產(chǎn)主義的理論與實(shí)踐。不只是在和國內(nèi)國外各種敵人進(jìn)行革命的斗爭中。同時(shí)又是在和黨內(nèi)各種錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)主義思想——陳獨(dú)秀主義。李立三路線。以及后來的左傾路線、投降路線、教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義等進(jìn)行原則的斗爭中，生長和發(fā)展起來的。它是我們黨的惟一正確的指導(dǎo)思想。惟一正確的總路線?！　　?jiǎng)⑸倨妫骸墩擖h》，《劉少奇選集》上卷，第333—334頁，人民出版社，1981年12月?！　∪?、相關(guān)觀點(diǎn)鏈接“毛澤東身材魁梧，毫無拘束。舉止緩慢、有力而從容，很像一位美國中西部的農(nóng)民。他那略帶扁平的圓臉上，有一種平靜而含蓄的表情，微笑起來則顯得生動(dòng)而幽默。在蓬密的黑發(fā)之下，寬闊的前額和敏銳的眼睛表明他思想活躍，富有洞察力，很難有什么東西能逃過他的注意。在一種深邃而機(jī)敏的理智驅(qū)使下，他周身充滿活力。”“他是一位中國農(nóng)民的兒子，從來沒有出過國。他在大學(xué)學(xué)過中國古文和現(xiàn)代西方學(xué)說，后來他接受了馬克思的分析方法。他把這種分析運(yùn)用于中國情況和中國人民面臨的問題，在這一方面，他是一位大師。他在中國農(nóng)村的中心地區(qū)被封鎖了20多年，從貧瘠的西北的一個(gè)窯洞里運(yùn)籌帷幄，組織領(lǐng)導(dǎo)了今天的勝利?！?/pre>








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