機械設計基礎(chǔ)

前言

　　為了更好地適應當前我國高等教育跨越式發(fā)展需要，滿足我國高校從精英教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)移階段中社會對高校應用型人才培養(yǎng)的各類要求，探索和建立我國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系，全國高等學校教學研究中心（以下簡稱“教研中心”）在承擔全國教育科學“十五”國家規(guī)劃課題——“21世紀中國高等教育人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”研究工作的基礎(chǔ)上，組織全國100余所以培養(yǎng)應用型人才為主的高等院校，進行其子項目課題——“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”的研究與探索，在高等院校應用型人才培養(yǎng)的教學內(nèi)容、課程體系研究等方面取得了標志性成果，并在高等教育出版社的支持和配合下，推出了一批適應應用型人才培養(yǎng)需要的立體化教材，冠以“教育科學‘十五’國家規(guī)劃課題研究成果”?！　?002年11月，教研中心在南京工程學院組織召開了“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題立項研討會。會議確定由教研中心組織國家級課題立項，為參加立項研究的高等院校搭建高起點的研究平臺，整體設計立項研究計劃，明確目標。課題立項采用整體規(guī)劃、分步實施、滾動立項的方式，分期分批啟動立項研究計劃。為了確保課題立項目標的實現(xiàn)，組建了“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題領(lǐng)導小組（亦為高校應用型人才立體化教材建設領(lǐng)導小組）。會后，教研中心組織了首批課題立項申報，有63所高校申報了近450項課題。2003年1月，在黑龍江工程學院進行了項目評審，經(jīng)過課題領(lǐng)導小組嚴格的把關(guān)，確定了首批9項子課題的牽頭學校、主持學校和參加學校。2003年3月至4月，各子課題相繼召開了工作會議，交流了各校教學改革的情況和面臨的具體問題，確定了項目分工，并全面開始研究工作。計劃先集中力量，用兩年時間形成一批有關(guān)人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和課程體系等理論研究成果報告和在研究報告基礎(chǔ)上同步組織建設的反映應用型人才培養(yǎng)特色的立體化系列教材。

內(nèi)容概要

本書是教育科學“十五”國家規(guī)劃課題之一——“21世紀中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”課題的研究成果，是根據(jù)國家教育部有關(guān)高等學校機械設計基礎(chǔ)課程的教學基本要求，并結(jié)合編者多年來高等工科院校應用型人才培養(yǎng)的教學改革實踐經(jīng)驗編寫的。    本書將機械原理與機械零件的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，適應了目前教學改革的需要。全書除緒論外共分20章，內(nèi)容包括：機械設計概述、潤滑與密封概述、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、螺紋連接、軸轂連接、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、齒輪系、機械傳動設計、機械的調(diào)速與平衡、軸、滾動軸承、滑動軸承、聯(lián)軸器和離合器、彈簧等。    本書編寫中注意加強結(jié)構(gòu)設計及現(xiàn)場設計計算方法的訓練，適當?shù)刈⒁鈾C械設計整體觀念，反映了近年來科學技術(shù)發(fā)展的有關(guān)新內(nèi)容、新技術(shù)。全書貫徹了最新的國家標準，并在有關(guān)章節(jié)后配有一定數(shù)量的“思考與分析”題，還有足夠數(shù)量的復習題與練習題。根據(jù)設計順序的需要，配有四個專題的課堂討論。    本書可作為高等工科院校本科“機械設計基礎(chǔ)”課程教材，也可作為高等職業(yè)學校、高等?？茖W校、成人高校有關(guān)課程教材，還可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

緒論　0.1  機器的組成及特征　0.2　課程的內(nèi)容、性質(zhì)和任務　0.3  學習方法　復習題與練習題第1章　機械設計概述  1.1　機械設計的基本要求  1.2　機械設計的內(nèi)容與過程  1.3　機械零件的失效形式及設計計算準則  1.4　機械零件的接觸強度  1.5　機械零件的標準化  1.6　現(xiàn)代機械設計理論概述  復習題與練習題第2章　潤滑與密封概述  2.1　摩擦與磨損  2.2  潤滑  2.3  密封  復習題與練習題第3章　平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析  3.1  機構(gòu)結(jié)構(gòu)分析的內(nèi)容及目的  3.2　運動副  3.3  平面機構(gòu)的運動簡圖  3.4　平面機構(gòu)的自由度與實例分析  3.5  平面機構(gòu)的組成原理與結(jié)構(gòu)分類  復習題與練習題第4章　平面連桿機構(gòu)  4.1  概述  4.2　用圖解法分析平面機構(gòu)的運動  4.3  用圖解法作平面機構(gòu)的力分析  4.4　鉸鏈四桿機構(gòu)的基本類型及其演化　4.5　鉸鏈四桿機構(gòu)的基本特性　4.6  平面四桿機構(gòu)的設計與實例分析　復習題與練習題第5章　凸輪機構(gòu)  5.1  概述  5.2　從動件常用運動規(guī)律  5.3　盤形凸輪輪廓設計  5.4  凸輪機構(gòu)基本尺寸的確定  復習題與練習題第6章　間歇運動機構(gòu)　6.1　棘輪機構(gòu)　6.2　槽輪機構(gòu)　6.3　不完全齒輪機構(gòu)　6.4  凸輪間歇運動機構(gòu)　復習題與練習題第7章　螺紋連接  7.1  螺紋連接的基本知識  7.2　螺紋連接的預緊與防松  7.3　單個螺栓連接的強度計算  7.4　螺栓組連接的設計計算與實例分析  7.5　提高螺栓連接強度的措施  7.6　螺旋傳動  復習題與練習題  課堂討論題第8章　軸轂連接  8.1  概述  8.2　鍵連接  8.3　花鍵連接  8.4　銷連接  8.5　過盈配合連接  復習題與練習題第9章　帶傳動  9.1  概述  9.2　帶與帶輪……第10章　鏈傳動第11章　齒輪傳動第12章　蝸桿傳動第13章　齒輪系第14章　機械傳動設計第15章　機械的調(diào)速與平穩(wěn)第16章　軸第17章　滾動軸承第18章　滑動軸承第19章　聯(lián)軸器、離合器第20章　彈簧參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1．明確設計任務階段　　根據(jù)市場預測、用戶需要和使用要求進行可行性分析，確定機器的設計參數(shù)及制約條件，最后給出可行性報告及設計任務書。任務書中的內(nèi)容有機器的用途、主要性能參數(shù)、工作環(huán)境、有關(guān)特殊要求、生產(chǎn)批量、預期成本、設計完成期限以及使用單位的生產(chǎn)條件等?！　?．方案設計階段　　在滿足設計任務書中具體要求的前提下，由設計人員構(gòu)思出各種可行方案并進行分析比較，從中優(yōu)選出一種功能滿足要求、工作性能可靠、結(jié)構(gòu)設計可行、成本低廉的方案?！　?．技術(shù)設計階段　　在既定設計方案的基礎(chǔ)上，完成機械產(chǎn)品的總體設計、部件設計、零件設計等。設計結(jié)果以工程圖及計算書形式表達出來。技術(shù)設計的工作量很大。　　4．制造與試驗階段　　經(jīng)過加工、安裝及調(diào)試，制造出樣機，對樣機進行試運行，或生產(chǎn)現(xiàn)場試用。將試驗過程中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給設計人員，作為進一步修改的依據(jù)。經(jīng)過修改完善后的產(chǎn)品，最后通過驗收或鑒定?！　C構(gòu)設計也同樣有以上四個階段?！　C械零件設計的一般步驟如下：　　1）根據(jù)機器的具體運轉(zhuǎn)情況和簡化的計算方案確定零件的載荷?！　?）根據(jù)零件工作情況的分析，判定零件的失效形式，從而確定其設計計算準則?！　?）進行主要參數(shù)的選擇，選定材料。根據(jù)計算準則求出零件的主要尺寸，考慮熱處理及結(jié)構(gòu)工藝性要求等?！　?）進行結(jié)構(gòu)設計?！　?）繪制零件工作圖，制訂技術(shù)要求，編寫計算說明書及有關(guān)技術(shù)文件?！　”菊n程在介紹各種通用零件設計時，其內(nèi)容的安排順序基本上是按照上述設計步驟進行的?！　斨赋觯涸谠O計零件時，往往將較復雜的實際工作情況進行一定的簡化，才能應用力學等理論來解決機械零件的設計計算問題。因此，這種計算或多或少帶有一定的條件和假定，這種計算稱為條件性計算。機械零件設計基本上是按條件性計算進行的。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    機械設計基礎(chǔ) PDF格式下載

---