易得

內(nèi)容概要

　  90世紀90年代以來，隨著世界經(jīng)濟一體化、科學(xué)技術(shù)全球化、技術(shù)人才國際化、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、文本信息數(shù)字化、學(xué)術(shù)成果網(wǎng)絡(luò)化進程的加快，英語寫作在外語學(xué)習(xí)中的重要地位，不斷得以提升，逐漸成為評價學(xué)習(xí)者個體語言能力水平的一個必要參數(shù)，普遍得到認可。考察外語評估體系的演變過程，更能說明問題：一個顯而易見的事實是，能否客觀科學(xué)、準確全面地評估學(xué)習(xí)者的寫作水平，不但已經(jīng)成為國際三大英語測試體系（即GRE、TOEFL，以及IELTS）所關(guān)注的重要內(nèi)容，同時也是國內(nèi)“大學(xué)英語四、六級考試”、“英語專業(yè)四、八級考試”所面臨的一項重要改革內(nèi)容。譬如，美國的“托?！保═OEFL）考試，原來沒有寫作，后來增加了英語寫作考試的內(nèi)容。英國和澳大利亞共同開發(fā)的“雅思”（IELTS）考試，一直重視英語寫作能力，使其成為語言整體評估體系中的一個不可或缺的重要參數(shù)，同時也成為這一考試系統(tǒng)中體現(xiàn)人性化特色的一個顯著標志，深受考生的歡迎。近年來，“美國研究生入學(xué)考試”（GRE）也在不斷增加寫作能力在其評估體系中的權(quán)重，通過“分析性寫作”（Analytical Writing）的引入，更為科學(xué)合理地考查考生通過英語寫作解決實際問題的能力水平。

書籍目錄

前言CHAPTER ONE：系統(tǒng)簡介　內(nèi)容介紹　1.問題與對策　2.系統(tǒng)特征　3.科研幫手　4.“易得”攻略　研發(fā)利器CHAPTER TWO：文前文本　內(nèi)容介紹　框架結(jié)構(gòu)　1.封面形式　2.致謝內(nèi)容　3.論文摘要　“易覓”軟件　4.全文目錄　5.圖表目錄　6.縮略語表CHAPTER THREE：正文文本　內(nèi)容介紹　1.研究選題　2.破題立論　3.背景介紹　4.理論框架　5.方法選擇　6.數(shù)據(jù)收集　　7.分析研究　8.討論展示　9.所得結(jié)論CHAPTER FOUR：文后文本　內(nèi)容介紹　1.參考書目　2.附錄部分附錄參考書目

章節(jié)摘錄

　　As noted above, for many short research articles, youcan put your discussion and your conclusion in a single textso as to espouse a tighter structural organization. For bigresearch projects as you may experience in your thesiswriting, an independent conclusion part is both academi-cally and institutionally required. A text like this will offeryou precious discourse space to show the big harvest ob-tained by your hard work in research.　　Moreover, a well-organized conclusion part will becomea good evaluation system on its own so that all your relevantwork in this academic enterprise can be objectively judgedand scientifically evaluated by providing a convenient accessto a conclusive summary of the findings observed, resultsobtained, limitations existing, reflections made, implica-tions for others work, and prospects for your future study.　　Finally, some major conclusions you may draw in thispart will possibly be re-presented in your abstract text. Ifother scholars in your field find some interesting clues ingoing over your abstract and impressed by your findings andconclusions reported in this mini-text, they may refer to theoriginal text for more detailed information. Therefore, for aserious researcher, a good conclusion means a lot of thingsin his/her research practice.

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