醫(yī)學(xué)信息檢索

前言

　　21世紀(jì)是信息化時(shí)代，對(duì)高等教育提出了更高的要求，當(dāng)代大學(xué)生不僅要有本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和技能，而且要具備較強(qiáng)的自我獲取與更新信息和知識(shí)的技能。醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展日新月異，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力受到重視。醫(yī)學(xué)信息檢索課注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的信息能力，使學(xué)生能夠節(jié)約查找信息的時(shí)間，增強(qiáng)自學(xué)能力。　　醫(yī)學(xué)信息（文獻(xiàn)）檢索課的教學(xué)內(nèi)容從20世紀(jì)80年代以手工檢索為主發(fā)展到現(xiàn)今以計(jì)算機(jī)檢索為主。網(wǎng)絡(luò)文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)以及因特網(wǎng)上免費(fèi)信息資源的劇增，使醫(yī)學(xué)信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容變得極為豐富。各高等（醫(yī)學(xué)）院校在為學(xué)生開設(shè)醫(yī)學(xué)信息檢索課程時(shí)，遇到了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)資源差異和教材跟不上網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展的問題?！　”窘滩木幷叨加卸嗄甑男畔z索課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10位編者中有8位曾主編過(guò)同類教材。本教材的主要內(nèi)容有四大類：①信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)，緒論和第一章是學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)；②圖書館資源利用，第二章旨在使學(xué)生了解和熟悉圖書館的資源及其利用的方法；數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，第三至六章包括與生物醫(yī)學(xué)有關(guān)的文摘數(shù)據(jù)庫(kù)和全文數(shù)據(jù)庫(kù)的使用介紹，是教學(xué)的重點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索與利用，第七至九章使學(xué)生熟悉因特網(wǎng)上醫(yī)學(xué)信息資源的分布，掌握網(wǎng)絡(luò)信息的檢索技能?！　∨c國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的同類教材相比，本教材有以下特點(diǎn)：①在緒論中闡述醫(yī)學(xué)信息檢索和信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，介紹了醫(yī)學(xué)信息檢索的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。②在信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)中增加了檢索式編寫與檢索策略調(diào)整、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容，新穎實(shí)用。③以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索為主，所介紹的國(guó)內(nèi)、外生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)品種齊全，內(nèi)容新穎，舉例通俗。④本書配有光盤，內(nèi)容包括習(xí)題解答和數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的界面。習(xí)題解答具有動(dòng)畫、鏈接等功能，動(dòng)態(tài)演示醫(yī)學(xué)信息檢索的過(guò)程與步驟，是學(xué)生在學(xué)習(xí)本教材時(shí)很好的輔導(dǎo)材料，也是教師進(jìn)行多媒體教學(xué)良好的素材和參考工具?！　”窘滩脑O(shè)計(jì)的使用對(duì)象為醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的本科生，同時(shí)也適合于同專業(yè)的研究生和醫(yī)藥衛(wèi)生工作者學(xué)習(xí)與參考。

內(nèi)容概要

　　《醫(yī)學(xué)信息檢索（供臨床基礎(chǔ)預(yù)防護(hù)理口腔藥學(xué)等專業(yè)用）》的主要內(nèi)容有：信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)，圖書館資源利用.與生物醫(yī)學(xué)有關(guān)的文摘數(shù)據(jù)庫(kù)和全文數(shù)據(jù)庫(kù)使用介紹，網(wǎng)絡(luò)檢索工具的使用，醫(yī)學(xué)網(wǎng)站介紹和網(wǎng)絡(luò)專類醫(yī)學(xué)信息的查詢。與國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的同類教材相比，本教材有以下特點(diǎn)：①在緒論中闡述醫(yī)學(xué)信息檢索和信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，介紹了醫(yī)學(xué)信息檢索的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。②在信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)中增加了檢索式編寫與檢索策略調(diào)整、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容，新穎實(shí)用。③以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索為主，所介紹的國(guó)內(nèi)、外生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)品種齊全，內(nèi)容新穎，舉例通俗。④《醫(yī)學(xué)信息檢索（供臨床基礎(chǔ)預(yù)防護(hù)理口腔藥學(xué)等專業(yè)用）》配有光盤，內(nèi)容包括習(xí)題解答和數(shù)據(jù)庫(kù)檢索界面的圖片。⑤《醫(yī)學(xué)信息檢索（供臨床基礎(chǔ)預(yù)防護(hù)理口腔藥學(xué)等專業(yè)用）》編者都有多年的信息檢索課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10位編者中有8位曾主編過(guò)同類教材。本教材設(shè)計(jì)的使用對(duì)象為醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的本科生，同時(shí)也適合于同專業(yè)的研究生和醫(yī)藥衛(wèi)生工作者學(xué)習(xí)與參考。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 信息檢索的重要性第二節(jié) 信息素養(yǎng)的培養(yǎng)第三節(jié) 醫(yī)學(xué)信息檢索課的教學(xué)內(nèi)容第四節(jié) 醫(yī)學(xué)信息檢索課的教學(xué)方法第一章 信息檢索基礎(chǔ)第一節(jié) 信息、情報(bào)、文獻(xiàn)、知識(shí)第二節(jié) 文獻(xiàn)與信息的類型第三節(jié) 數(shù)據(jù)庫(kù)的類型與結(jié)構(gòu)第四節(jié) 計(jì)算機(jī)檢索的途徑與步驟第五節(jié) 編寫檢索式與調(diào)整檢索策略第六節(jié) 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)第七節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息檢索第二章 圖書館資源利用第一節(jié) 館藏書刊排架第二節(jié) 館藏目錄查詢第三節(jié) 圖書館服務(wù)利用第四節(jié) 醫(yī)學(xué)參考工具書第五節(jié) 原始文獻(xiàn)獲取途徑第三章 Medline第一節(jié) Medline概況第二節(jié) MeSH詞表第三節(jié) WinSPIRS系統(tǒng)的Medline第四節(jié) OVID系統(tǒng)的Medline第五節(jié) PubMed第六節(jié) Medline與PubMed的區(qū)別第四章 常用文摘數(shù)據(jù)庫(kù)第一節(jié) 中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（CBMdisc）第二節(jié) 荷蘭醫(yī)學(xué)文摘（EMBase）第三節(jié) 美國(guó)生物學(xué)文摘（BP）第四節(jié) 美國(guó)化學(xué)文摘（CA）第五章 引文檢索第一節(jié) 引文與引文索引第二節(jié) 美國(guó)科學(xué)引文索引（scI）第三節(jié) WebofScience第四節(jié) WebofKnowledge第五節(jié) 期刊引用報(bào)告（JCR）第六節(jié) 中國(guó)科學(xué)引文索引第六章 全文數(shù)據(jù)庫(kù)第一節(jié) 全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索基礎(chǔ)第二節(jié) 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)第三節(jié) 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)第四節(jié) 萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)的全文檢索第五節(jié) ElsevierScience（sDOS）第六節(jié) EBSCO（AcademicSearchPremier）第七節(jié) UMI（PmQuestMedicalLibrary）第八節(jié) OVID全文期刊庫(kù)第九節(jié) OCLCFimtSearch第十節(jié) KluwerOnlineJournals第十一節(jié) SpringerLINK第七章 網(wǎng)絡(luò)檢索工具及其應(yīng)用第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)檢索工具概述第二節(jié) 綜合性搜索引擎第三節(jié) 醫(yī)學(xué)專業(yè)性搜索引擎第八章 常用醫(yī)學(xué)網(wǎng)站第一節(jié) 國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心第二節(jié) 中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)第三節(jié) 國(guó)內(nèi)常用醫(yī)學(xué)網(wǎng)站第四節(jié) 美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院第五節(jié) 美國(guó)國(guó)立癌癥研究所第六節(jié) 美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書館第七節(jié) 世界衛(wèi)生組織第八節(jié) 國(guó)外其他常用醫(yī)藥網(wǎng)站簡(jiǎn)介第九章 網(wǎng)絡(luò)專類信息檢索第一節(jié) 人與機(jī)構(gòu)查詢第二節(jié) 免費(fèi)電子期刊查詢第三節(jié) 在線醫(yī)學(xué)詞典第四節(jié) 在線醫(yī)學(xué)圖譜第五節(jié) 藥物信息檢索第六節(jié) 醫(yī)學(xué)教材檢索第七節(jié) 醫(yī)學(xué)會(huì)議信息與會(huì)議論文檢索第八節(jié) 學(xué)位論文檢索第九節(jié) 專利文獻(xiàn)檢索第十節(jié) 生物信息數(shù)據(jù)庫(kù)檢索第十一節(jié) 循證醫(yī)學(xué)信息檢索參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二、考磁形式　　課程的考核大致有兩個(gè)作用：一是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為調(diào)節(jié)教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度提供依據(jù)；二是利用考核這一機(jī)制，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。信息檢索課是一門科學(xué)方法課，學(xué)好這門課的標(biāo)志并非是記住了多少概念和數(shù)據(jù)，而重在理解檢索的原理和規(guī)則，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)信息資源的分布，具備實(shí)際的檢索操作技能和獲取有用信息的能力?；谝陨纤枷?，醫(yī)學(xué)信息檢索課的考核成績(jī)可以由平時(shí)實(shí)習(xí)成績(jī)和期末考試成績(jī)組成，作業(yè)題與考試題的設(shè)計(jì)重在看學(xué)生檢索技能的掌握情況，注意向?qū)W生提供有用的訓(xùn)練素材，避免學(xué)生為爭(zhēng)高分而去死記硬背?！　。ㄒ唬┢綍r(shí)作業(yè)　　在平時(shí)的上機(jī)實(shí)習(xí)中，布置檢索作業(yè)。作業(yè)題可參照本教材光盤附件中的習(xí)題內(nèi)容，也可用自編的實(shí)習(xí)指南。作業(yè)內(nèi)容以編寫檢索式和具體的課題檢索操作為主。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)檢索，按要求寫出檢索步驟和結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)交作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤，教師應(yīng)在下次授課時(shí)予以分析講解?！　。ǘ┢谀┛荚嚒　「餍？筛鶕?jù)自身情況選擇不同的期末考試形式。　　1.書面考書面試卷的題型可以有填充題、選擇題、編寫檢索式、問答題等。若為開卷，試題數(shù)量和試題難度應(yīng)有所增加?！　?.上機(jī)考考試時(shí)學(xué)生一人一機(jī)，利用專門的考試軟件，由學(xué)生自己登錄姓名、學(xué)號(hào)，用鍵盤或鼠標(biāo)進(jìn)行答題。試題形式可以是上機(jī)檢索操作題，也可以是選擇題、是非題等?！　?.綜合檢索實(shí)習(xí)報(bào)告 由學(xué)生自定檢索課題，在規(guī)定的各種數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索同一課題的文獻(xiàn)，然后按實(shí)習(xí)報(bào)告上的要求填寫檢索結(jié)果，對(duì)各數(shù)據(jù)庫(kù)作出分析評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程的教學(xué)安排提出意見和建議?！　≡诮虒W(xué)安排和考題的設(shè)計(jì)中，要始終貫徹“學(xué)以致用”的原則，重在掌握，淡化考分，努力引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)習(xí)被動(dòng)為主動(dòng)，化知識(shí)死記為活用，化考試壓力為動(dòng)力。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    醫(yī)學(xué)信息檢索 PDF格式下載

---