大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)

內容概要

　　《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》是作者根據國內外近年來職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展和實踐以及多年的教學經驗積累編寫而成的。全書在幫助大學生設立職業(yè)目標的同時，教會大學生一套職業(yè)生涯規(guī)劃技能。它不僅說明了什么是“職業(yè)生涯規(guī)劃”，而且能使大學生通過閱讀、思考以及各種練習和活動，認識職業(yè)生涯，探索自我，最終做出正確的職業(yè)抉擇?！　　洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》共七個模塊，每個模塊都有學習要點、案例和相關測試。《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》通過案例的討論和課后拓展，幫助學生更好地化解對職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)選擇的困惑?！洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》是一本理論與實踐緊密結合的教材，具有一定的創(chuàng)新性，對職業(yè)生涯規(guī)劃實踐的指導具有較強的實用性和可操作性，《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》適合大學職業(yè)生涯規(guī)劃課程使用，也可作為其他讀者的職業(yè)生涯規(guī)劃參考書。

書籍目錄

模塊一 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃主題一 大學生要有職業(yè)生涯規(guī)劃意識主題二 職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的歷程主題三 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法模塊二 如何正確認識自我主題一 我是什么樣的人——生理和心理探索主題二 我喜歡干什么——職業(yè)興趣探索主題三 我能夠做什么——職業(yè)能力探索主題四 我看重什么——職業(yè)價值觀探索主題五 我適合干什么——職業(yè)性格探索模塊三 職業(yè)知識知多少主題一 職業(yè)的基本知識主題二 我國職業(yè)發(fā)展變化的特點主題三 就業(yè)準入與職業(yè)資格證書主題四 專業(yè)、職業(yè)和行業(yè)模塊四 大學生如何規(guī)劃職業(yè)生涯主題一 選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線主題二 職業(yè)生涯目標的分解和組合主題三 分析差距制訂計劃主題四 檢查和修訂職業(yè)生涯規(guī)劃主題五 如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書模塊五 應該如何度過大學生活主題一 科學學習主題二 健康身心主題三 珍惜友情主題四 把握時間主題五 社會實踐模塊六 你必須培養(yǎng)的職業(yè)素質主題一 責任心主題二 積極主動主題三 誠信主題四 遵守紀律主題五 愛崗敬業(yè)模塊七 你應具備的五種職業(yè)能力主題一 創(chuàng)新能力——實現競爭力的飛躍主題二 解決問題能力——夯實就業(yè)的基石主題三 團隊協作能力——提升競爭力的有效途徑主題四 語言表達能力——進行有效溝通的基礎主題五 人際社會交往能力——構建和諧的人際社會關系附錄一 霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表附錄二 霍蘭德職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應的職業(yè)對照表附錄三 能力自測量表附錄四 心理測試自我評定表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　單位，但因為政策的要求，沒有選擇的權利；同樣，用人單位覺得這個學生并不適合本單位，但是它也必須得接受，因為這是政策的安排。　　當國家出臺了以“雙向選擇，自主擇業(yè)”為宗旨的、讓大學生就業(yè)市場化的就業(yè)政策時，當年很多學生為這樣的政策而歡呼，認為這讓大學生擁有了自主選擇的權利，能夠在市場上一展身手?！　∪欢鴱?ldquo;市場政策”出臺到今天，就業(yè)環(huán)境越來越具有挑戰(zhàn)性，就業(yè)競爭也越來越強。但是還有相當部分的大學生，他們并沒有樹立起市場意識，還不知道怎樣去自主擇業(yè)，他們還等待著自己的父母去幫他們找工作，還在埋怨國家沒有創(chuàng)造足夠的就業(yè)機會，責怪學校沒有為他們引來更多的招聘單位，或者責怪就業(yè)市場上的就業(yè)歧視……他們沒有真正地從自身方面上找原因，不懂得把握自己人生的最美好的大學時光，不懂得及時積累足夠的知識、能力和經驗，不知道自己將何去何從。這些正反映出很多大學生根本沒有對自己進行規(guī)劃的理念。事實上，一個人要發(fā)展，要成就一番事業(yè)，必須樹立起經營自己的意識。經營自己，就是讓自己面對市場的競爭，積極規(guī)劃自己的行動。　　想想現在嚴峻的就業(yè)形勢、社會大環(huán)境、每年畢業(yè)的幾百萬畢業(yè)生及處于求職狀態(tài)下的人之間的職業(yè)競爭，再加之學校教育與企業(yè)需要之間的結構性匹配。如果大學生再沒有職業(yè)規(guī)劃，瞎走瞎撞，亂找工作的話，勢必為將來埋下痛苦的伏筆。　　……

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng) PDF格式下載

---