高等院校安全教育課程教材

內(nèi)容概要

　　《高等院校安全教育課程教材：當(dāng)代大學(xué)生安全教育》從大學(xué)生面臨的安全問(wèn)題和潛在的隱患入手，將安全知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)際案例分析緊密結(jié)合起來(lái)，講述了心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等方面的內(nèi)容，所舉個(gè)案多為近幾年發(fā)生的典型案例?！陡叩仍盒０踩逃n程教材：當(dāng)代大學(xué)生安全教育》資料翔實(shí)、知識(shí)性強(qiáng)、貼近實(shí)際，對(duì)大學(xué)生安全教育具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和順利完成學(xué)業(yè)會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

書(shū)籍目錄

緒論第1章 安全教育的必要性第一節(jié) 安全教育的回顧和展望第二節(jié) 安全教育的必要性第2章 心理與生理知識(shí)第一節(jié) 心理健康第二節(jié) 生理健康第三節(jié) 流行病預(yù)防和飲食安全第3章 科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)與生理和心理健康的關(guān)系第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)安全第三節(jié) 計(jì)算機(jī)病毒與垃圾郵件第四節(jié)　網(wǎng)絡(luò)欺詐、陷阱的預(yù)防和應(yīng)對(duì)第4章 人身安全與財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)第一節(jié) 人身安全知識(shí)第二節(jié) 教學(xué)實(shí)習(xí)與體育活動(dòng)安全知識(shí)第三節(jié) 財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)第5章 交通旅行安全知識(shí)第一節(jié) 交通安全第二節(jié) 行駛安全第三節(jié) 旅游安全第6章 自然安全知識(shí)第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害第二節(jié) 氣象災(zāi)害第7章 構(gòu)建危機(jī)抵御心理第一節(jié) 危機(jī)知識(shí)第二節(jié) 大學(xué)生面對(duì)的危機(jī)和如何應(yīng)對(duì)危機(jī)第三節(jié) 加強(qiáng)心理防御構(gòu)建快樂(lè)心靈第四節(jié) 職業(yè)病、工傷認(rèn)定和勞動(dòng)保護(hù)常識(shí)第8章 日常急救知識(shí)和報(bào)警求助常識(shí)第一節(jié) 日常急救知識(shí)第二節(jié) 報(bào)警求助常識(shí)

章節(jié)摘錄

　　1.全新的安全觀念和安全意識(shí)是未來(lái)大學(xué)安全工作的思想保障 　　眾所周知，人的行為是受人的思想支配的，個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀決定其行為的方式和內(nèi)容。高校安全狀況的好壞，在很大程度上取決于人的安全觀念和安全意識(shí)。例如，1991年4月份北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院化學(xué)樓的火災(zāi)；1994年10月30日山東醫(yī)學(xué)院發(fā)生的因戀愛(ài)糾紛而引起的縱火報(bào)復(fù)殺人案（有12名女同學(xué)喪生，2名女同學(xué)受傷），都與人的安全意識(shí)淡薄有直接關(guān)系。有的是預(yù)防不夠，有的是措施不當(dāng)，還有的是挽救不及時(shí)。 　　安全觀念一方面是指高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視程度，能否把安全工作納入高校教育教學(xué)改革的全過(guò)程；另一方面則是指能否加大對(duì)安全工作的資金投入，解決裝備更新、人員配備等一系列問(wèn)題。目前，全國(guó)有相當(dāng)一部分高校，尤其是省屬高校，消防設(shè)備老化，安全保衛(wèi)隊(duì)伍素質(zhì)不高。這固然有經(jīng)費(fèi)不足的原因，但高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視不夠也是主要原因之一。 　　安全觀念也指高校師生員工對(duì)安全問(wèn)題的重視程度。許多人認(rèn)為高校安全問(wèn)題是公安保衛(wèi)部門(mén)的事，與自己無(wú)關(guān)，有的同學(xué)丟了東西或受到侵害后，不考慮自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，一味責(zé)怪學(xué)校公安保衛(wèi)部門(mén)工作不得力。應(yīng)該知道，社會(huì)是由不同的個(gè)體組成，每個(gè)個(gè)體都要對(duì)社會(huì)負(fù)一定的責(zé)任和承擔(dān)一定的義務(wù)。同樣，生活在大學(xué)校園，我們每個(gè)人都要對(duì)安全問(wèn)題負(fù)一定的責(zé)任，否則就會(huì)發(fā)生安全事故。例如，某大學(xué)學(xué)生李某晚自習(xí)回寢室，看到一陌生男子在走廊游來(lái)蕩去，便到保衛(wèi)處去報(bào)告，經(jīng)保衛(wèi)人員盤(pán)問(wèn)，這一男子已在該大學(xué)盜竊4起，這次欲趁學(xué)生上自習(xí)人室盜竊，沒(méi)想到被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。而北方某大學(xué)教師上班時(shí)看到一陌生人推著單位同事王某的摩托車，心中雖有疑慮，但未盤(pán)問(wèn)，也沒(méi)向保衛(wèi)部門(mén)及時(shí)報(bào)告，到單位聽(tīng)別人談起王某的摩托車沒(méi)上鎖被人推走了，這才后悔不已。從以上兩個(gè)例子不難看出安全觀念所起的作用。 　　安全觀念的第三方面則是指廣大師生員工在警惕不安全因素對(duì)人身或財(cái)產(chǎn)的損害時(shí)，自己牢固樹(shù)立法制觀念，遵章守法，做一個(gè)合格的守法公民。近幾年來(lái)，學(xué)校一部分人追求物質(zhì)享樂(lè)，使學(xué)校經(jīng)濟(jì)犯罪呈升溫趨勢(shì)，集中表現(xiàn)在盜竊犯罪明顯增多。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，廣州三所相連的大學(xué)每年自行車報(bào)失數(shù)在6000輛左右，武漢4所院校每年報(bào)失數(shù)在1000輛左右，南京幾所重點(diǎn)大學(xué)每年報(bào)失數(shù)也分別在300輛左右，其中丟失的自行車大部分是學(xué)校臨時(shí)工或大學(xué)生所為。另外，入室盜竊也很頻繁。北方某師范學(xué)院一女同學(xué)在入學(xué)后不久，趁寢室同學(xué)不在，在一個(gè)月內(nèi)連續(xù)作案數(shù)起，竊走同學(xué)人民幣400元。據(jù)了解，起因并不是該生家庭貧困，而是追求高消費(fèi)所致。某學(xué)校一女生連續(xù)參加幾屆高考未被錄取，后來(lái)再考，被錄取為自費(fèi)生，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，開(kāi)學(xué)后不久就因盜竊而犯罪。此外，打架斗毆、賭博、詐騙、觀看或傳播淫穢物品等犯罪也都不同程度地增多。這就要求高校全面做好安全保衛(wèi)工作，減少大學(xué)生犯罪的因素，最大限度地阻止大學(xué)生違法犯罪?！　　?/pre>








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