C語言程序設(shè)計實驗與實訓(xùn)指導(dǎo)及題解

內(nèi)容概要

　　《21世紀高等學(xué)校應(yīng)用型教材：C語言程序設(shè)計實驗與實訓(xùn)指導(dǎo)及題解》是《C語言程序設(shè)計》（張磊主編）的配套書，包括實驗指導(dǎo)、課程設(shè)計指導(dǎo)、習(xí)題解答和典型題例分析4部分內(nèi)容。　　實驗指導(dǎo)部分由18個實驗構(gòu)成，每個實驗對應(yīng)主教材的一個教學(xué)單元，緊緊圍繞單元教學(xué)目標設(shè)計實驗項目，每個實驗包括實驗?zāi)康?、實驗?nèi)容、實驗指導(dǎo)和思考題4項內(nèi)容；課程設(shè)計指導(dǎo)部分結(jié)合通訊錄管理程序?qū)嵗?，對C語言課程設(shè)計進行了系統(tǒng)介紹，并提供了用于課程設(shè)計的練習(xí)題目；習(xí)題解答部分對主教材的習(xí)題進行了解答；典型題例分析部分結(jié)合主教材的教學(xué)內(nèi)容，參考C語言等級考試二級新大綱，精選和設(shè)計了部分典型題目，并進行了分析解答?！　　?1世紀高等學(xué)校應(yīng)用型教材：C語言程序設(shè)計實驗與實訓(xùn)指導(dǎo)及題解》強化實驗指導(dǎo)書的實驗指導(dǎo)功能，真正解決了“怎么做？”的問題；引入課程設(shè)計，完善實踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容體系；在進行典型題例選題時，做到知識和技能并重、教材學(xué)習(xí)和等級考試兼顧?！　　?1世紀高等學(xué)校應(yīng)用型教材：C語言程序設(shè)計實驗與實訓(xùn)指導(dǎo)及題解》適合作為高等院校各專業(yè)“C語言程序設(shè)計”公共課輔導(dǎo)教材，也可供編程人員和參加全國計算機等級考試（二級C）的讀者學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

第1章 實驗指導(dǎo)實驗一 C語言程序的編輯和運行實驗二 數(shù)據(jù)及其運算實驗三 數(shù)據(jù)的輸入、輸出及順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗四 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗六 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計應(yīng)用實驗七 數(shù)組基礎(chǔ)實驗八 數(shù)組應(yīng)用實驗九 函數(shù)基礎(chǔ)實驗十 函數(shù)應(yīng)用實驗十一 指針基礎(chǔ)實驗十二 指針和函數(shù)實驗十三 結(jié)構(gòu)體實驗十四 鏈表實驗十五 文件實驗十六 位運算實驗十七 編譯預(yù)處理實驗十八 從C到C++第2章 課程設(shè)計指導(dǎo)2.1 課程設(shè)計概述2.1.1 課程設(shè)計的目的要求2.1.2 課程設(shè)計的基本過程2.2 通訊錄管理程序設(shè)計2.2.1 題目的內(nèi)容要求2.2.2 程序的功能設(shè)計2.2.3 程序的數(shù)據(jù)設(shè)計2.2.4 程序的函數(shù)設(shè)計2.2.5 函數(shù)編程及調(diào)試2.2.6 整體調(diào)試2.3 課程設(shè)計練習(xí)題目2.3.1 教材管理程序2.3.2 學(xué)籍管理程序第3章 習(xí)題解答習(xí)題習(xí)題二習(xí)題三習(xí)題四習(xí)題五習(xí)題六習(xí)題七習(xí)題八習(xí)題九習(xí)題十一習(xí)題十一習(xí)題十二習(xí)題十三習(xí)題十四習(xí)題十五習(xí)題十六習(xí)題十七習(xí)題十八第4章 典型題例分析4.1 程序設(shè)計概述4.2 數(shù)據(jù)及其運算4.3 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.4 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計4.5 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計基礎(chǔ)4.6 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計應(yīng)用4.7 數(shù)組基礎(chǔ)4.8 數(shù)組應(yīng)用4.9 函數(shù)基礎(chǔ)4.10 函數(shù)應(yīng)用4.11 指針基礎(chǔ)4.12 指針和函數(shù)4.13 結(jié)構(gòu)體4.14 鏈表4.15 文件4.16 共用體、枚舉和位運算4.17 編譯預(yù)處理和數(shù)據(jù)類型再命名4.18 從C到C++附錄A 常用ASCII碼字符對照表附錄B C語言的運算符附錄C Turbo C 2.0編譯錯誤信息一覽表參考文獻

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