社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材（中高級）

內(nèi)容概要

　　我國社會體育指導(dǎo)員制度是1993年12月國家體委頒布《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》后于1994年6月正式開始實施的。2001年10月8日，《社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》正式頒布，將社會體育指導(dǎo)員分為社會體育指導(dǎo)師、高級社會體育指導(dǎo)員、中級社會體育指導(dǎo)員、初級社會體育指導(dǎo)員四個技術(shù)等級（級別按初級，中級、高級、指導(dǎo)師依次遞進，指導(dǎo)師為最高級別）。作為體育系統(tǒng)第一個由國家頒布的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，它的出臺標(biāo)志著社會體育指導(dǎo)員工作開始走向規(guī)范化、制度化和職業(yè)化，為進一步規(guī)范社會體育指導(dǎo)員資格認證制度提供了政策依據(jù)。

書籍目錄

第一章★ 我國社會體育的改革與發(fā)展 第一節(jié) 我國的社會體育 第二節(jié) 全民腱身計劃綱要 第三節(jié) 我國社會體育的奮斗目標(biāo) 第二章★ 社會體育法規(guī)制度 第一節(jié) 體育法制與社會體育法規(guī)制度 第二節(jié) 我國現(xiàn)行社會體育法規(guī)制度的主要內(nèi)容 第三節(jié) 社會體育工作的有關(guān)法規(guī)知識 第三章 社會體育管理的原則、職能與方法 第一節(jié) 社會體育管理的概念、特點與原則 第二節(jié) 社會體育管理的基本職能 第三節(jié) 社會體育管理的內(nèi)容與方法 第四章 基層業(yè)余訓(xùn)練以及群眾性體育活動與比賽 第一節(jié) 基層業(yè)余訓(xùn)練概述 第二節(jié) 基層業(yè)余訓(xùn)練計劃的內(nèi)容與制定 第三節(jié) 群眾性體育活動與比賽的工作特點 第四節(jié) 群眾性體育活動與比賽的組織發(fā)動與實施 第五節(jié) 群眾性體育活動與比賽的計劃與安排 第五章★ 身體練習(xí)方法 第一節(jié) 身體練習(xí)方法的作用、特點及分類 第二節(jié) 身體練習(xí)法 第六章★ 練習(xí)指導(dǎo)過程 第一節(jié) 場地器材的合理利用 第二節(jié) 特殊的講解與示范方法 第三節(jié) 練習(xí)效果的評價 第七章★ 常用健身項目和手段 第一節(jié) 發(fā)展基本活動能力的健身手段 第二節(jié) 球類運動項目 第三節(jié) 體操和舞蹈類運動項目 第八章 民間與傳統(tǒng)體育的健身手段 第一節(jié) 傳統(tǒng)體育的健身手段 第二節(jié) 民俗體育的健身方法 第三節(jié) 自然力的健身手段 第四節(jié) 體育游戲 第九章 休閑體育與家庭體育 第一節(jié) 休閑體育 第二節(jié) 家庭體育 第十章★ 不同人群的體育健身 第一節(jié) 不同年齡人群的體育健身 第二節(jié) 女子體育健身 第三節(jié) 不同職業(yè)人群的體育健身 第十一章 殘疾人的健身鍛煉 第一節(jié) 殘疾人的體育概況 第二節(jié) 殘疾人健身鍛煉指導(dǎo) 第十二章★ 運動性疲勞與身體機能恢復(fù) 第一節(jié) 運動性疲勞的概念與分類 第二節(jié) 運動性疲勞產(chǎn)生的原因 第三節(jié) 運動性疲勞的診斷 第四節(jié) 運動性疲勞的消除 第十三章★ 運動中常見損傷的防護與救治 第一節(jié) 運動中常見損傷的類型與原因 第二節(jié) 運動損傷的處理方法 第三節(jié) 運動中常見損傷的處理和急救 第四節(jié) 常見的各部位損傷及其治療 第十四章 運動、營養(yǎng)與體重控制 第一節(jié) 身體成分的推測與評價 第二節(jié) 肥胖與體育鍛煉 第三節(jié) 運動與肌肉體積增加 第十五章 社會體育調(diào)查研究的基本方法 第一節(jié) 訪問調(diào)查法與問卷調(diào)查法 第二節(jié) 調(diào)查報告的寫作方法 第三節(jié) 簡易統(tǒng)計方法 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    第一節(jié) 我國的社會體育 一、我國社會體育的主要特點 （一）社會體育的基本含義 社會體育作為一種最為普遍的體育現(xiàn)象，是指在閑暇時間里公民自愿參加的以增強體質(zhì)、增進健康、愉悅身心、增加交往為主要目的的自主性體育活動。社會體育作為體育的一部分，有別于競技體育、學(xué)校體育和軍隊體育，其中最主要的區(qū)別是作為社會體育的主體——活動參與者對活動參與的自愿性和對活動要素把握的自主性。社會體育與社會文化有著密切的聯(lián)系，有些形式和內(nèi)容是相互交叉的，作用是互補的。 社會體育之所以成為一種最為普遍的體育現(xiàn)象，是因為它的對象是全體社會成員，它的范圍遍及整個社會。為了認識上的便利，人們將它分成不同的類型。例如，按照參與人群的成分來劃分，常分為職工體育、農(nóng)民體育、居民體育等；按照參與人群的年齡與性別來劃分，常分為嬰幼兒體育、少年兒童體育、青壯年體育，老年人體育和婦女體育等；按照地域的分布來劃分，常分為城市體育、農(nóng)村體育、社區(qū)體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、家庭體育、單位體育等；按照發(fā)展的淵源來劃分，常分為民族傳統(tǒng)體育、民間體育等；按照功能來劃分常分為健身體育、健美體育、康復(fù)醫(yī)療體育、娛樂體育、休閑體育、旅游體育、防衛(wèi)體育、冒險體育等。 （二）社會體育的主要特點 1.健身性與娛樂性 社會體育最基本的形式是億萬群眾參與的體育活動。億萬群眾在自愿、自主的基礎(chǔ)上，通過直接的身體運動過程，達到強身健體、愉悅身心、陶冶情操、交友合群的效果。這既是社會體育最本質(zhì)的特點，也是社會體育區(qū)別與其他體育和文化活動的最顯著特征。社會體育的健身性與娛樂性是統(tǒng)一的，是人身心合一特點的反映。健全的精神寓于健全的身體，健全的身體孕育健全的精神。體育活動既作用于人的身體，也作用于人的精神。社會體育健身性與娛樂性和諧一致的特點，決定了社會體育在社會文化中的獨特地位。 2.全民性與普遍性 社會體育產(chǎn)生與發(fā)展的進程，就是不斷滿足人的需要的過程。人的需要是分層次的，這種多層次的需要經(jīng)常交織在一起，并且隨著時間、空間條件的變化而變化。

編輯推薦

《社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材(中高級)(專用于社會體育指導(dǎo)員國家職業(yè)技能鑒定)》既可作為職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)社會體育指導(dǎo)員中高級學(xué)員的教學(xué)培訓(xùn)用書，技術(shù)等級制度社會體育指導(dǎo)員二三級學(xué)員也可參照使用。此外，還可作為高等學(xué)校社會體育專業(yè)學(xué)生以及社會體育工作從業(yè)者的參考用書。

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