5年制高等職業(yè)教育教材（第2冊）

內(nèi)容概要

　　《5年制高等職業(yè)教育教材：語文（第2冊）》是面向21世紀的五年制高等職業(yè)教育教材，全套共5冊。本套教材采用了新的版式和體例，如“旁注”、“書中刊”、附錄等，從讀、寫、聽、說、賞、評、思、悟等多種角度提高學生學習語文的興趣，增強其參與社會實踐的能力。全書圖文并茂，利教便學，將文學作品欣賞和古詩文解讀、口語交際、應用文寫作等內(nèi)容優(yōu)化組合成有序推進的“學習鏈”，可使學生的語文基本素質(zhì)得到提升，以適應現(xiàn)實生活和未來從業(yè)的實際需要。

書籍目錄

第一單元 思路的探尋 1 祝福拉薩 2 遙感 3 簡筆與繁筆 單元綜合練習 第二單元 文路的展開 4 讀海 5 落葉談 6 人·物·語言 單元綜合練習 第三單元 表達方式的揣摩 7 記念劉和珍君 8 故都的秋 9 胡同文化 單元綜合練習 第四單元 古詩文解讀（二） 10 庖丁解牛 11 鴻門宴 12 阿房宮賦 13 石鐘山記 14 元散曲二首 單元綜合練習 第五單元 詩歌賞讀 15 詩歌欣賞的準備 16 唐詩二首 17 宋詞二首 18 中國現(xiàn)當代詩歌一組 19 外國詩歌二首 單元綜合練習 美文賞讀 沒有詩的世界難以想象 選擇飛瀑 邊看邊悟 野馬之死 生命與人道的呼喊 門的懸念 偉大的動力 永遠的坐票 夢想在今天完成 詩中有話 重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地 如果優(yōu)美的文字離我們而去 大師風采 感受楊振寧 文化博覽 你知道世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？ 2010上?！笆啦毕蛭覀冏邅?解讀“中國印” 幽默賞析 名主持人語言幽默賞析 學生習作 江邊舀魚 “景語”應作“情語”寫——評萬平的《江邊舀魚》 學習交流 我們這樣讀詩賞詩 微型演講 這條小魚在乎 演講花絮 韓國總統(tǒng)的演講技巧 職教天地 教育部確定346個高職高專國家級教學改革試點專業(yè) 全國五年制高等職業(yè)教育學校協(xié)作會會員單位 第六單元 廣播·采訪·消息·辦報 一、廣播 二、采訪 三、消息 四、辦報 單元綜合練習 第七單元 演講與論辯 一、演講 二、論辯 單元綜合練習 附錄 文言文基礎(chǔ)知識 一、虛詞 二、通假字 三、文言句式

章節(jié)摘錄

　?。ǘ?　?、匍_放，是個熱門話題，這里單說一個“開”字。 　?、谑紫纫寡劬Ρ犻_。盲人摸象，曰如柱、如扇。夜郎自大的封建帝王，以中央之國自居，唯我獨尊，亦在于閉塞眼睛，不去看世界的變化，以至痛斥西洋數(shù)學、幾何為“邪術(shù)”，大罵火車、鐵路為“至拙至愚之器”。如此，我們在故步自封而不思進取的心安理得中落伍，自己發(fā)明了火藥，末了卻敵不過列強的堅船利炮。而今，世界新格局正在形成，新技術(shù)革命飛速發(fā)展，中國正處在關(guān)鍵時刻。不睜眼看這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世界，不睜眼看與世界先進水平的差距，僅僅盯著鍋里有煮的，身上有穿的，怎么會有開放的緊迫感？ 　　③其次，思想要開放。納百川以成江河，積小丘以成五岳。我們是唯物主義者，不能因為青霉素是西方發(fā)明的，患了炎癥而忌用，相反，倒是馬克思主義者最講拿來，也最善于拿來。馬克思主義的哲學，就“拿”了黑格爾、費爾巴哈的東西。列寧在幾十年前就指出：“樂于吸收外國的好東西：蘇維埃政權(quán)加普魯士的鐵路秩序加美國的技術(shù)和托拉斯組織加美國的國民教育等等……等于社會主義?！薄俺哂兴?，寸有所長”，資本主義的某些經(jīng)營管理方式確有可取之處；社會主義要發(fā)展生產(chǎn)力，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)、文化生活的需要，就要在發(fā)揮自身優(yōu)越性的同時，借鑒、學習資本主義國家的一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)模的經(jīng)營方式與管理方式——這亦如青霉素一樣，沒有政治性。 　?、苊骱醮耍透矣诎巡阶舆~開，敢想敢做。眼下，有些地方步子邁不開，是因為舊觀念時隱時現(xiàn)，時起時伏，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問姓“資”還是姓“社”的疑惑中，時間過去了，人家前進了。而深圳一往無前，邁開步子不停地走，就創(chuàng)造了一天創(chuàng)匯頂過去一年的奇跡。 　?、萦纱丝?，眼睛睜開是基礎(chǔ)，思想放開是關(guān)鍵，步子邁開、經(jīng)濟發(fā)展是目的。 　?、逇w根到底，改革開放少不掉一個“開”字。 　　……

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