多媒體藝術基礎與應用

前言

“明月幾時有，把酒問青天”。這流傳千古的詩篇，既是詩人情感的藝術表達，也是古人對科學的發(fā)問。每當我們讀起這些名句，無不浮想聯翩，在心中引起感情上的共鳴?！翱茖W與藝術是同時起跑的”，科學與藝術是人類文明的并蒂蓮。在人類文明的進程中，科學與藝術交匯融合，相互促進。以藝術的形式表述科學，以科學的方式體現藝術，藝術的韻味與科學的嚴謹相互輝映，有聲有色地繪成了人類歷史發(fā)展的壯麗畫卷。李政道博士指出“科學與藝術的共同基礎是人類的創(chuàng)造力，他們追求的目標是真理的普遍性”。21世紀是信息的時代，計算機科學成為當代科學成果中最眩目的明星。計算機以其高速的計算速度、海量的存儲空間、豐富的色彩表現，為展示藝術、保存藝術、創(chuàng)造藝術、發(fā)展藝術提供了廣闊的舞臺。用計算機技術來表現和理解客觀世界和主觀意圖，成為藝術的一種時尚。在學習計算機的基礎上，掌握多媒體的藝術表現方式是計算機學習新的升華；在藝術教育中，學會運用計算機技術是時代對藝術類教學的要求。本書是根據教育部高等教育司組織制訂的《大學文科計算機基本要求》（2003年版）關于藝術類學生“多媒體技術課程”的學習要求而編寫，旨在培養(yǎng)學生使用多媒體技術進行專業(yè)創(chuàng)作的能力。隨著科學技術的高速發(fā)展，社會對人才運用高技術手段的能力要求日益提高，這在藝術設計專業(yè)領域表現得尤為突出。與藝術設計相關的各專業(yè)領域，諸如裝潢設計、建筑的三維造型設計、環(huán)境藝術設計、服裝設計、印染設計、產品設計、印刷設計等紛紛引入計算機輔助設計系統(tǒng)，這無疑超越了傳統(tǒng)藝術設計人員的知識結構。人們稱20世紀70年代后出生的人為“敲擊”的一代，在鍵盤敲擊中，一個充滿創(chuàng)造、幻想的虛擬世界呈現在我們的面前。對于學習藝術設計的學生，盡管專業(yè)內容不同，研究方向各異，但在使用計算機進行藝術創(chuàng)作上有著共同的需求。學習計算機的有關原理知識，掌握現代計算機藝術創(chuàng)作的工具，是藝術類學生在大學階段必備的基礎。在信息社會中，大學生不僅應是一名“畫家”、“雕塑家”、“美工師”、“音樂家”，還應是懂藝術、會設計、能應用的“計算機藝術家”。素質教育中需要進一步強調數字化生存與數字化發(fā)展，應當在共享信息技術新成果的基礎上，通過信息技術與專業(yè)結合，啟迪應用多媒體技術進行創(chuàng)新的思路，培養(yǎng)使用多媒體技術結合專業(yè)創(chuàng)作的基礎，將有利于在信息化社會中求發(fā)展。計算機與藝術的結合，需搞清楚計算機藝術的相關基礎，增強對多類型的計算機藝術創(chuàng)作工具的實質性理解，開啟計算機藝術設計應用的興趣，提高使用計算機進行藝術創(chuàng)作的層面。

內容概要

本書是按照教育部高等教育司組織制訂的《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求(2003年版)》的要求編寫的教材。?     本書結合文科學生的知識結構與特點，通過多媒體技術概念、基本原理、設備環(huán)境、關鍵技術、應用示例的學習，培養(yǎng)在計算機藝術領域的創(chuàng)新發(fā)展能力。?         本書貫穿技術性、應用性與示范性。本書共分6篇：基礎篇、平面設計篇、三維制作篇、音像處理篇、集成發(fā)布篇、操作篇。主要介紹了多媒體藝術的相關基礎，通過藝術素材采集與多媒體信息的數字化、多媒體信息的加工處理、多媒體系統(tǒng)的集成與發(fā)布的三個階段，講解了多媒體的信息處理技術。發(fā)揮模板示例教學效能，示范作品實例過程，使學習者掌握多媒體工具的使用方法，應用它完成藝術作品的創(chuàng)作，為進一步結合專業(yè)領域中的應用提供引導與基礎。?     本書可作為高等院校藝術類專業(yè)或其他相關專業(yè)的多媒體技術應用教材，亦可作為培訓班教材或相關領域人員的參考書。

書籍目錄

第一篇 基礎篇  第1章 導論?     1.1 引言??     1.2 計算機藝術的發(fā)展??     1.3 計算機藝術設計的方法舉例??     1.4 計算機藝術應用舉例??     1.5 數字藝術的信息保護??  第2章 計算機藝術基礎??     2.1 藝術展示的新舞臺——多媒體??    2.2 視覺媒體在計算機中的表示??    2.3 多媒體藝術作品的實現環(huán)境    2.4 多媒體作品的制作過程    習題  第3章 多媒體素材的數字化    3.1 音頻素材及音頻設備    3.2 圖像素材及采集設備    3.3 視頻素材及視頻設備    3.4 USB和IEEE1394    3.5 多媒體素材的存儲設備    3.6 多媒體數據的壓縮    習題第二篇 平面設計篇  第4章 平面圖像處理——Photoshop    4.1 Photoshop基礎    4.2 圖像的選取    4.3 圖層    4.4 圖像的描繪工具    4.5 文本工具    4.6 路徑工具    4.7 添加效果——濾鏡    4.8 綜合應用——制作Photoshop7.0教材封面    習題  第5章 矢量圖形設計——CoreIDRAW    5.1 CoreIDRAW的工作界面    5.2 CoreIDRAW的基本操作    5.3 使用文字創(chuàng)建藝術作品    5.4 綜合實例——制作微章    習題第三篇 動畫制作篇  第6章 三維文字制作——CooL3D  第7章 動畫基礎與制作——Flash MX  第8章 三維建?！?DS MAX第四篇 音像處理篇  第9章 數字音頻處理  第10章 數字視頻處理第五篇 集成發(fā)布篇  第11章 多媒體慶用系統(tǒng)的創(chuàng)作  第12章 光盤制作與刻錄附錄  附錄1 應用示例  附錄2 實訓（Windows自帶的常見多媒體工具的使用）參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：杰出的商業(yè)廣告離不開計算機技術的參與，從“百事可樂”的人物形像到1DELL計算機的宣傳。現代平面設計藝術作為視覺傳達藝術中的主要組成部分，經歷了從工業(yè)化社會到信息化社會的轉變，平面設計所處的地位與從前已大不相同。而在觀看方式方面，無論是通過眼睛還是用鼠標去單擊，深入設計空間的方式也不同了。在經歷二維程式化的設計之后，設計師開始探索新的界面，力求打開新的思維空間，平面設計也逐步從二維、三維到四維空間延展，設計中的時空化與科技化為藝術創(chuàng)作提供了豐富的展現空間。計算機在圖畫制作方面明顯具有以下優(yōu)點：①設計過程的可重復性由于計算機的加入，繪畫作品的一切要素（布局、投影、透視、色彩、灰度等）都以數字形式進行準確地記錄和存儲，這樣一來，計算機藝術作品，不論它的最終作品本身，還是從頭到尾的制作過程，都可以隨時再現。②表達方式的豐富多樣性計算機上的色彩是通過紅、綠、藍（RGB）組合而成的，通常各有256個等級，總計形成256。即16777216種顏色。應該說，這樣一個豐富的色彩倉庫對畫家使用是非常方便的。③表現手段的靈活性用戶可以隨心所欲地改變畫面中任意一種色彩成分。加上圖像處理的功能，可以進行漸變、提取、增強、模糊處理、特殊效果等。系統(tǒng)可提供豐富的材質庫供畫家選擇，一具虛擬雕塑，從幾何造型到材質紋理，都可以在計算機上實現。④載體與傳播媒介的多樣化計算機藝術家的作品不只掛在墻上、擺在桌上，計算機作品的數字化結構允許它從一種狀態(tài)轉化成另一種狀態(tài)。我們可以噴繪沖洗，形成印刷品。也可形成電子出版物，亦可在因特網上發(fā)布，傳往世界各地。

編輯推薦

《多媒體藝術基礎與應用》是由高等教育出版社出版的。

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