工業(yè)設計心理學

前言

迄今為止，工業(yè)設計領域的設計方法仍然遵循著主要源于手工業(yè)時代的“以技術為本”和“以機器為本”的設計思想，這種設計思想很難解決當前科學技術提出的大量新問題，還容易導致一些社會問題和心理問題。為了解決這些問題而提出的“以人為本”和“對用戶友好”的設計思想逐漸為人們所關注和重視。這一設計思想的核心就是要把心理學和社會學的有關知識和方法應用到工業(yè)設計中去。本書作者曾系統(tǒng)研究了人本心理學、動機心理學、認知心理學、社會心理學和實驗心理學，并與國際著名心理學家D6ner、Kuhl等人進行過交流。在此基礎上，提出了目的需要和方式需要，建立了知覺行動模型、技能行動模型和認知行動模型，創(chuàng)立了非理性用戶模型以及交流模型和理解模型等。本書包含了作者的許多研究成果，核心內容是非理性用戶模型和用戶調查方法。參與本書編寫和潤色工作的還有何連英、李菲、徐寧、雷娟、皇甫夏露、張帆、李爽等人。在此，對他們表示感謝。本書由湖南大學何人可教授審閱。審閱人提出了許多寶貴意見和建議，在此表示衷心的感謝。由于本人水平和學識有限，書中難免存在缺點和不足之處，衷心期待讀者批評指正。

內容概要

　　本書針對傳統(tǒng)工業(yè)設計以技術為本和以機器為本所帶來的種種弊端，詳細闡述了以人為本的設計思想和方法，以期推動國內工業(yè)設計人才培養(yǎng)質量的進一步提高。本書以心理學和社會學基本知識和理論為基礎，結合現(xiàn)代科技和人們心理行為的變化特點，注重創(chuàng)新，在用戶調查方法、建立用戶模型、用戶界面設計等方面提出了獨特的觀點或理念，有助于讀者把握現(xiàn)代工業(yè)設計的發(fā)展特點和趨勢，掌握實用的設計方法。
　　本書適合工業(yè)設計專業(yè)以及計算機專業(yè)、機械工程及自動化專業(yè)、電信專業(yè)的本科生和研究生使用，也可供相關專業(yè)的教師、研究人員和設計人員參考。

作者簡介

李樂山，教授（博導），1945年生于四川樂山，1963年畢業(yè)于西安中學，1968年畢業(yè)于西北工業(yè)大學。1989年初赴德國，曾在西門子公司、聯(lián)邦物理技術研究院、布倫瑞克藝術造型大學從事研究、開發(fā)和教學工作，是德國設計學第一位博士。1999年至今，就職于西安交通大學工業(yè)設計系。

書籍目錄

緒論
　第一節(jié)　心理學概述
　第二節(jié) 心理學的應用范圍
第一章　使用動機與操作行動
　第一節(jié) 用戶的價值概念
　第二節(jié) 用戶的需要
　第三節(jié) 社會核心價值觀念對使用心理的影響
　第四節(jié) 用戶的操作行動
　第五節(jié) 能力
　第六節(jié)　使用動機調查
第二章　知覺與知覺行動
　第一節(jié) 知覺
　第二節(jié) 注意
　第三節(jié) 用戶的知覺特性
　第四節(jié) 知覺行動
　第五節(jié)　技能動作特性
　第六節(jié)　技能行為
　第七節(jié) 汽車駕駛行為
　第八節(jié) 汽車駕駛思維工作量模型
　第九節(jié) 手動操作產(chǎn)品設計
第三章　認知與認知行動
　第一節(jié) 認知　
　第二節(jié)　記憶
　第三節(jié)　知識表達
　第四節(jié) 思維
　第五節(jié)　探索發(fā)現(xiàn)式思維
　第六節(jié)　含義與理解
　第七節(jié) 詞語和圖標設計及常見的問題
　第八節(jié)　規(guī)則行為與知識行為
第四章　專題研究
　第一節(jié)　行動組織與學習操作
　第二節(jié)　意志
　第三節(jié)　用戶的出錯類型的原因
　第四節(jié)　設計引起的用戶出錯
　第五節(jié)　用戶模型
　第六節(jié)　設計調查
本書結論
附錄　設計調查方法
參考文獻

章節(jié)摘錄

緒論第一節(jié)　心理學概論一、什么是科學為什么要提出這個問題？因為在具體研究中經(jīng)常會出現(xiàn)一個問題：“心理學是不是科學？”“如果心理學是科學，為什么它的研究方法與物理化學不一樣？”由于價值觀念不同，科學在各國的含義和范疇是不完全一致的。按照英國的傳統(tǒng)，物理、數(shù)學、化學、生物、地學等等被認為是科學。準確說，這是自然科學的概念。機械工程、電子技術、計算機技術是不是科學？這些技術在德國被看作是技術科學，然而在英國并不被看作是科學，因為英國傳統(tǒng)認為只有自然科學才被看作是科學。那么社會學、心理學是不是科學？這些問題引起了許多人思考，并嘗試對科學下了許多定義。例如，1951年康南特（Solso&Johnson，1989）把科學定義為“相互聯(lián)系的一系列的概念和概念性體系（sehenles），它的發(fā)展是作為實驗和觀察的結果，并且對進一步實驗與觀察是有效的?！边@就是說，通過觀察和實驗，嘗試去確定什么因素與什么結果有關系，然后將這些“事實”被放入概念性體系中。這些體系（或理論、或模型）是嘗試性的，用它可以從某個角度去描述或關聯(lián)事實。發(fā)現(xiàn)新信息后，又會建立新的概念性體系。簡單說，科學是系統(tǒng)的知識體系。有些科學定義強調科學的動態(tài)特性，強調尋找和發(fā)現(xiàn)新事實，發(fā)現(xiàn)新理論（新解釋）。如用愛因斯坦的相對論取代牛頓的相關理論。各種科學都具有自己特定的假設前提、科學方法和判斷標準。一般自然科學的方法中對宇宙萬物結構有一些基本的假設前提：自然是按照某種確定的規(guī)律來構成的，這些規(guī)律支配著它的運行。這些規(guī)律可以被觀察到，一般的特性可以被發(fā)現(xiàn)，從這些觀察可以得出一般性原理或模型。在其他地方按照同樣條件也可以觀察到類似的現(xiàn)象，得出類似的結果，且得出的自然規(guī)律是可靠的。換句話，自然科學強調實驗客觀、建立描述（理論）、結論可驗證和知識的系統(tǒng)性。

編輯推薦

《工業(yè)設計心理學》是由高等教育出版社出版的。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    工業(yè)設計心理學 PDF格式下載

---