基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)

前言

基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)中理、工、醫(yī)、農(nóng)等各科最基本的實(shí)驗(yàn)課之一，是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)的極其重要的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是隨著物理學(xué)近年來(lái)在其他各學(xué)科中的迅速滲透和廣泛應(yīng)用，“基礎(chǔ)”的內(nèi)容日益廣泛、要求日益提高。為了適應(yīng)這種變化，基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容必須“與時(shí)俱進(jìn)”。復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心近年來(lái)積極改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，大力引進(jìn)新技術(shù)、排出新實(shí)驗(yàn)，使基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)緊跟時(shí)代發(fā)展而不斷更新，取得了一定的效果。本教材是總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)并吸取其他許多兄弟院校的寶貴意見而寫成的。　　首先，諸如量子論的實(shí)驗(yàn)、相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)、X光技術(shù)、高真空技術(shù)等過(guò)去一直認(rèn)為是“近代物理實(shí)驗(yàn)”的內(nèi)容，現(xiàn)在已為許多非物理專業(yè)所廣泛需要；由于新技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的普遍應(yīng)用，CT、核磁共振等過(guò)去的“尖端”技術(shù)，現(xiàn)已幾乎成為婦孺皆知的名詞了。為了適應(yīng)這種情況，本教材編入了一些最重要、最基本的近代物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，把它們“普物化”了。這些實(shí)驗(yàn)已在復(fù)旦大學(xué)非物理專業(yè)普物實(shí)驗(yàn)課中開設(shè)多年，受到各系師生的普遍好評(píng)，實(shí)踐證明非物理專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生是完全可以接受這些近代物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)的?！　∑浯?，近年來(lái)各類實(shí)驗(yàn)儀器有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。數(shù)字式儀表已在許多領(lǐng)域取代了指針式儀表，以電磁力平衡為原理的各類電子天平已取代了以杠桿平衡為原理的各種衡具，小型精巧的霍耳元件已廣泛應(yīng)用于許多力學(xué)、電學(xué)和磁學(xué)測(cè)量中，由計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控的實(shí)驗(yàn)儀器裝置也屢見不鮮……因此，本教材在實(shí)驗(yàn)儀器的選用上也作了較大的改革，刪除了一些過(guò)時(shí)的儀器設(shè)備，如電位差計(jì)、電光分析天平、光點(diǎn)反射式檢流計(jì)、沖擊電流計(jì)等，采用了一些先進(jìn)的儀器，如存儲(chǔ)示波器、液晶光閥裝置、光鑷子實(shí)驗(yàn)儀、小型X光實(shí)驗(yàn)儀、簡(jiǎn)易核磁共振儀等；不少實(shí)驗(yàn)中采用了計(jì)算機(jī)記錄、繪圖或監(jiān)控，提高了普物實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化水平。

內(nèi)容概要

《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》是“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和“面向21世紀(jì)課程教材”。全書除編寫了必要的普通物理實(shí)驗(yàn)外，還根據(jù)物理學(xué)的發(fā)展和教學(xué)的需要，編入了一些最重要、最基本的近代物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，并把它們“普物化”，使得非物理專業(yè)的低年級(jí)學(xué)生完全可以接受。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上，考慮到每個(gè)專業(yè)對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求并不相同，大多實(shí)驗(yàn)都含有“必做內(nèi)容”和“選做內(nèi)容”兩部分，定性與半定量實(shí)驗(yàn)中還安排了“實(shí)驗(yàn)拓展”的內(nèi)容，以適應(yīng)不同專業(yè)的要求，也有利于 學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和優(yōu)秀學(xué)生的深造?！　　痘A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》可作為理工科物理類及非物理類各專業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教材或參考書，也可供其他專業(yè)和社會(huì)讀者閱讀。

書籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)的重要性　第二節(jié) 普通物理實(shí)驗(yàn)課的要求　第三節(jié) 如何進(jìn)行普通物理實(shí)驗(yàn)第二章 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理　第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)誤差的分析　第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)不確定度的評(píng)定　第三節(jié) 制表、作圖與擬合第三章 定性與半定量實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)3-1 硬幣起飛——流體力學(xué)研究　實(shí)驗(yàn)3-2 碰撞打靶　實(shí)驗(yàn)3-3 駐波與克拉尼圖形　實(shí)驗(yàn)3-4 編鐘探秘——聲學(xué)研究　實(shí)驗(yàn)3-5 聲波測(cè)距　實(shí)驗(yàn)3-6 浮水硬幣實(shí)驗(yàn)——表面張力研究　實(shí)驗(yàn)3-7 用頻閃儀測(cè)量周期性運(yùn)動(dòng)物體的頻率　實(shí)驗(yàn)3-8 靜電感應(yīng)及其應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)3-9 靜電與水　實(shí)驗(yàn)3-10 靜電場(chǎng)中的“單擺”　實(shí)驗(yàn)3-11 單相旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生和應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)3-12 電磁感應(yīng)現(xiàn)象研究　實(shí)驗(yàn)3-13 超導(dǎo)磁懸浮　實(shí)驗(yàn)3-14 利用鋼尺測(cè)量激光的波長(zhǎng)　實(shí)驗(yàn)3-15 光通信　實(shí)驗(yàn)3-16 激光監(jiān)聽第四章 力學(xué)與熱學(xué)實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)4-1 照相膠片密度的測(cè)定　實(shí)驗(yàn)4-2 氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)4-3 伸長(zhǎng)法測(cè)鋼絲楊氏模量　實(shí)驗(yàn)4-4 霍耳位置傳感器的定標(biāo)和彎曲法測(cè)楊氏模量　實(shí)驗(yàn)4-5 用扭擺法測(cè)定物體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量　實(shí)驗(yàn)4-6 用霍耳開關(guān)測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)　實(shí)驗(yàn)4-7 弦線上波的傳播規(guī)律　實(shí)驗(yàn)4-8 聲速的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-9 液體的表面張力系數(shù)測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-10 落球法測(cè)量液體粘度　實(shí)驗(yàn)4-11 熱敏電阻器的電阻溫度特性測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-12 集成電路溫度傳感器的特性測(cè)量及應(yīng)用　實(shí)驗(yàn)4-13 冰的比熔解熱的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-14 混合法測(cè)量液體比汽化熱　實(shí)驗(yàn)4-15 液氮比汽化熱的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-16 冷卻法測(cè)量金屬比熱容　實(shí)驗(yàn)4-17 不良導(dǎo)體導(dǎo)熱系數(shù)的測(cè)量　實(shí)驗(yàn)4-18 用壓力傳感器和溫度傳感器測(cè)氣體的絕熱指數(shù)　實(shí)驗(yàn)4-19 低真空的獲得和氣體普適常量的測(cè)定第五章 電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)5-1 用穩(wěn)恒電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)　實(shí)驗(yàn)5-2 靜電泄漏規(guī)律的研究　實(shí)驗(yàn)5-3 直流電橋　實(shí)驗(yàn)5-4 交流電橋　實(shí)驗(yàn)5-5 示波器使用　實(shí)驗(yàn)5-6 RC和RL電路的瞬態(tài)過(guò)程　實(shí)驗(yàn)5-7 RC和RL電路的穩(wěn)態(tài)過(guò)程　實(shí)驗(yàn)5-8 RLC電路的串聯(lián)諧振　實(shí)驗(yàn)5-9 半導(dǎo)體PN結(jié)的物理特性及弱電流測(cè)量　實(shí)驗(yàn)5-10 用霍耳傳感器測(cè)量螺線管磁場(chǎng)　實(shí)驗(yàn)5-11 圓線圈和亥姆霍茲線圈的磁場(chǎng)　實(shí)驗(yàn)5-12 用磁阻傳感器測(cè)量地磁場(chǎng)　實(shí)驗(yàn)5-13 霍耳傳感器測(cè)量鐵磁材料的磁滯回線和磁化曲線　實(shí)驗(yàn)5-14 方波電信號(hào)的傅里葉分析　實(shí)驗(yàn)5-15 非線性電路振蕩周期的分岔與混沌實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)5-16 銻化銦磁電阻傳感器的磁阻特性測(cè)量及應(yīng)用第六章 光學(xué)實(shí)驗(yàn)第七章 技術(shù)性實(shí)驗(yàn)與近代物理實(shí)驗(yàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（2）數(shù)據(jù)記錄必須真實(shí)，決不可任意偽造或篡改，這是一個(gè)科學(xué)工作者的基本道德素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)不同，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是預(yù)知的，或有公認(rèn)值的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與公認(rèn)值不一致的情況是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，這種不一致的原因，不一定是因?yàn)閷W(xué)生操作的失誤、概念理解不當(dāng)或計(jì)算錯(cuò)誤，它也可能是由于儀器設(shè)備不正?；颦h(huán)境等其他原因造成的，決不可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果與公認(rèn)值越接近，就表明實(shí)驗(yàn)做得越好，得分也會(huì)越高；更不可為追求實(shí)驗(yàn)結(jié)果與公認(rèn)值的一致而偽造或篡改實(shí)驗(yàn)記錄，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度講，過(guò)程比結(jié)果更重要，教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的態(tài)度與作風(fēng)，以及發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。三、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以在預(yù)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上繼續(xù)寫，也可以重新另寫一份，對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，過(guò)去有些同學(xué)往往只重視數(shù)據(jù)處理和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的記錄以及原理、步驟等的撰寫很不重視，這是很不對(duì)的，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究人才的重要一環(huán)。從事實(shí)驗(yàn)研究工作一般都需要有一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的記錄本，用以記錄實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，這是科學(xué)研究的寶貴資料，一般將長(zhǎng)期保存在實(shí)驗(yàn)室中，為了養(yǎng)成良好的完整記錄的習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)從事實(shí)驗(yàn)研究工作的基本功，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，要求詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)量數(shù)據(jù)。

編輯推薦

《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》是面向21世紀(jì)課程教材之一。

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