服裝色彩

前言

現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的新學(xué)科。服裝設(shè)計(jì)課程是為適應(yīng)現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求而開設(shè)的。作為有多年服裝專業(yè)教學(xué)及服裝設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)經(jīng)歷的教師，我們深感書齋式理論教學(xué)的弊端，希望能將服裝界學(xué)者及企業(yè)成功人士的智慧與我們切身的體會(huì)融為一體，使學(xué)生的知識(shí)與技能更貼近實(shí)際工作的需要。在這個(gè)原則基礎(chǔ)上本書突出應(yīng)用性知識(shí)，如“成衣的色彩設(shè)計(jì)”、“CI中的服裝色彩設(shè)計(jì)”等理論內(nèi)容以必需、夠用為度，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生思維方式及內(nèi)在感悟力的培養(yǎng)；書中引入了一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際設(shè)計(jì)案例。本書由張殊琳編寫大綱，并擔(dān)任前言、第一章至第六章內(nèi)容的編寫工作；孫曉軍編寫第七章；全書由張殊琳統(tǒng)稿、配圖、編寫圖片說明及設(shè)計(jì)色標(biāo)；圖片加工：陰雨龍、陳紅珊；色標(biāo)制作：陰雨龍。擔(dān)任本書審稿的是黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉福臣。本書在編寫過程中，得到了黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與協(xié)作單位黑龍江大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院的大力支持，在此表示衷心的感謝。由于編者所見之限，難免有不盡人意之處，真誠(chéng)歡迎使用本教材的教師、學(xué)生和服裝業(yè)人士批評(píng)指正。本書運(yùn)用了大量中外優(yōu)秀的圖片，謹(jǐn)向這些圖片的作者表示誠(chéng)摯的謝意。

內(nèi)容概要

　　《服裝色彩（高職高專教育）》是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（高職高專教育），主要內(nèi)容包括：服裝色彩的功能、服裝配色的依據(jù)、服裝配色的組織規(guī)律、服裝色彩的意象、服裝配色技巧、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝色彩與流行色等內(nèi)容?！斗b色彩（高職高專教育）》可作為高等職業(yè)院校、高等?？圃盒?、成人高等院校及本科院校高職教育相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)用書，也可供五年制高職院校、中等職業(yè)學(xué)校及其他有關(guān)人員使用。

書籍目錄

概述一、服裝色彩的基本概念與研究范疇二、服裝色彩的教學(xué)目的與建議第一章 服裝色彩的功能一、服裝色彩的實(shí)用性二、服裝色彩的裝飾性三、服裝色彩的象征性練習(xí)與思考第二章 服裝配色的依據(jù)一、消費(fèi)者的個(gè)人需求二、人的自然條件三、區(qū)域性的人文特征四、著裝的環(huán)境因素五、服裝的功能要求六、變化的時(shí)尚要素練習(xí)與思考第三章 服裝配色的組織規(guī)律一、服裝配色的基本要素二、服裝配色的組織類型三、調(diào)和狀態(tài)的可變性四、影響配色效果的其他形象要素練習(xí)與思考第四章 服裝色彩的意象一、關(guān)于色彩意象二、色彩意象的一般規(guī)律三、服裝色彩組合意象解讀四、顏色在服裝中的意味五、設(shè)計(jì)中的意象傳達(dá)練習(xí)與思考第五章 服裝配色的技巧一、服裝配色的策略二、色彩組織的技巧三、服裝材料的活用四、系列配色的技巧練習(xí)與思考第六章 服裝色彩設(shè)計(jì)一、服裝色彩設(shè)計(jì)的構(gòu)思方法二、成衣的色彩設(shè)計(jì)三、分類設(shè)計(jì)中的色彩要點(diǎn)四、CI中的服裝色彩設(shè)計(jì)練習(xí)與思考第七章 服裝色彩與流行色一、流行色的成因二、流行色的發(fā)展與演變?nèi)?、流行色的研究與預(yù)測(cè)四、流行色在服裝中的應(yīng)用練習(xí)與思考參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：（一）裝飾美的多樣性人在生理上、心理上都有追求色彩調(diào)和的傾向，在服裝配色方面，色彩的調(diào)和也是色彩美的基本依據(jù)，不過色彩調(diào)和的類型是多樣的，因此，服裝的色彩裝飾美也就具有多樣性。無(wú)論強(qiáng)烈對(duì)比的色，還是柔和對(duì)比的色，無(wú)論是淡雅的色調(diào)，還是濃郁的色調(diào)，只要能使人產(chǎn)生愉悅的審美感受并滿足使用的目的就可以說是美的。懂得了這一點(diǎn)，我們就能理解為什么生活中那么多不同的服裝配色都能給人以美感，因?yàn)樯拭赖男问绞嵌鄻拥?，所以，表達(dá)的形式也是多樣的。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于人文的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，使得人類逐步走向平等自由，人們?cè)诖┲喜辉偈芊畹南拗?。染料工業(yè)、染色技術(shù)的發(fā)展也為人類運(yùn)用色彩裝飾自己提供了極大的自由，并且，在現(xiàn)代文明形態(tài)中，人們的個(gè)性意識(shí)越來越強(qiáng)，對(duì)服裝色彩多樣化的要求也會(huì)越來越高。（二）裝飾美的時(shí)尚性除了色彩本身的美的規(guī)律外，人們不斷變化的審美標(biāo)準(zhǔn)也在特定條件下強(qiáng)烈地影響著人們的審美感受。因此，服裝色彩的美表現(xiàn)為空間性的和時(shí)問性的兩個(gè)方面?？臻g性的是指色彩同時(shí)對(duì)比的情況下，色與色的關(guān)系美，即要求一個(gè)人的服裝本身及服裝與環(huán)境要協(xié)調(diào)；時(shí)間性的是指人們?cè)诓煌臅r(shí)期對(duì)服裝色的美的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所不同。一段時(shí)問內(nèi)大家喜愛的配色，過一段時(shí)間可能就不受歡迎了，甚至感到厭煩，而同時(shí)一定有新的色彩受到人們的青睞，這是色彩的流行現(xiàn)象。流行使裝飾的美具有時(shí)尚特征，處于流行上升期的時(shí)尚色彩裝飾價(jià)值較高，隨著流行的衰落色彩裝飾價(jià)值也會(huì)降低。服裝流行色有著復(fù)雜的發(fā)生、發(fā)展的原因，其變化也有一定的規(guī)律可循。其實(shí)流行色的現(xiàn)象古已有之，只是變化的速度沒有那么快，現(xiàn)代社會(huì)由于經(jīng)濟(jì)繁榮、傳播手段發(fā)達(dá)，促成了服色審美的多變性特征，服裝的款式、材料往往沒有多少變化，僅僅是色彩的改變就足以造成全新的感受。相比之下，各國(guó)的傳統(tǒng)民族、民俗服裝色彩卻具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，其裝飾性以一種程式化的樣式被保留下來，那些樣式是世世代代民族文化積淀的精華，被同民族或同一文化圈的成員接受并作為某種標(biāo)志保存下來?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)或正在喪失那種穩(wěn)定而求同的集體意識(shí)形成的條件，所以，任何配色的樣式都難已持久，審美的趣味也不斷地變化著，但是有一條是萬(wàn)變不離其宗的，即無(wú)論何時(shí)色彩的裝飾美都必須結(jié)合使用環(huán)境、穿著對(duì)象、用途及色彩組合的基本規(guī)律來考慮，作為設(shè)計(jì)師既要了解色彩獨(dú)特的語(yǔ)言，又要把握時(shí)代的脈搏，這樣才能保證滿足消費(fèi)者不斷變化的審美要求。

編輯推薦

《服裝色彩(高職高專教育)》是由張殊琳所編寫，高等教育出版社出版發(fā)行的。

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