生命科學(xué)精要

內(nèi)容概要

　　生物多樣性喪失的原因是多方面的。主要原因有以下幾點(diǎn)：①人口的增長(zhǎng)。人口的快速增長(zhǎng)是破壞或改變野生生物棲息地和過(guò)度利用生物資源的最主要原因。②生境喪失、退化與破碎。毀滅性的干預(yù)而導(dǎo)致的環(huán)境改變，使許多物種失去相依為命、賴以生存的家——生態(tài)環(huán)境，從而淪落到滅絕的境地。

作者簡(jiǎn)介

　　汪忠，南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，南京師范大學(xué)生物教學(xué)研究所所長(zhǎng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革生物課程標(biāo)準(zhǔn)組主要成員。長(zhǎng)期從事生物教學(xué)論及基礎(chǔ)教育生物課程改革的理論研究。主編和參編了《生物科學(xué)與實(shí)踐》、《科普教育讀本》、《科學(xué)技術(shù)概論》等近40部教材和著作；撰寫(xiě)了《跨世紀(jì)初中生物學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐》、《提高中學(xué)生物學(xué)科技活動(dòng)的思考》、《（全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)）和（生物教學(xué)大綱）的比較》等50余篇論文。曾榮獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，江蘇省樹(shù)勛教師教育科研二等獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

第1章 生命的進(jìn)化長(zhǎng)河第一節(jié) 生命的起源第二節(jié) 生物進(jìn)化的證據(jù)和學(xué)說(shuō)第三節(jié) 追索人類的起源和進(jìn)化第2章 生命的共性和多樣性第一節(jié) 生命的共性和多樣性第二節(jié) 生物物種的多樣性第三節(jié) 保護(hù)生物多樣性第3章 探索細(xì)胞第一節(jié) 顯微鏡的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說(shuō)的形成第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié) 細(xì)胞的分裂、分化和衰亡第四節(jié) 細(xì)胞的化學(xué)組成第4章 生物的器官系統(tǒng)和功能第一節(jié) 植物的器官及其功能第二節(jié) 哺乳動(dòng)物的器官、系統(tǒng)及其功能第5章 生物的生生不息第一節(jié) 生物通過(guò)生殖生生不息第二節(jié) 生物的遺傳第三節(jié) 遺傳物質(zhì)——DNA第四節(jié) 人類遺傳病第6章 生物與環(huán)境第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成第二節(jié) 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié) 生物圈是生物的共同家園第7章 生物技術(shù)第一節(jié) 基因工程第二節(jié) 細(xì)胞工程第三節(jié) 發(fā)酵工程第四節(jié) 酶工程第五節(jié) 生物技術(shù)與生物安全問(wèn)題第8章 生命科學(xué)的研究方法和展望第一節(jié) 生命科學(xué)的研究方法第二節(jié) 21世紀(jì)生命科學(xué)的展望參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　雖然越來(lái)越多的人們開(kāi)始意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類生存的寶貴價(jià)值，并采取具體措施保護(hù)生物多樣性。但就整個(gè)世界范圍而言，生物多樣性正面臨著史無(wú)前例的嚴(yán)重威脅。人類對(duì)生物圈最大的影響就是極大地加速了物種的滅絕和生物多樣性的喪失?！　】偟膩?lái)說(shuō)，全球生物多樣性面臨的威脅主要包括兩個(gè)方面：一是物種滅絕速度加快。許多物種在還沒(méi)有引起人們注意的情況下就已經(jīng)滅絕了。物種多樣性的銳減，使自然界喪失了許多寶貴的基因，從而使遺傳多樣性也面臨著嚴(yán)重的威脅。二是人為活動(dòng)的加劇以及向自然界無(wú)節(jié)制的索取，使全球的生態(tài)系統(tǒng)多樣性同樣面臨著嚴(yán)重的威脅。　?、凵镔Y源過(guò)度開(kāi)發(fā)利用。森林的過(guò)量開(kāi)采，漁業(yè)資源的過(guò)度捕撈，草地過(guò)度放牧和墾殖，野生經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的亂捕濫采等過(guò)度開(kāi)發(fā)利用生物資源的行為，使生物多樣性遭到嚴(yán)重威脅。此外，外來(lái)種的引入以及環(huán)境的污染也是造成生物多樣性喪失的原因之一?！　∩镆膊弧鞍卜质丶骸保坏┇@得機(jī)會(huì)就會(huì)“大舉入侵”，擴(kuò)張“勢(shì)力范圍”。生物科學(xué)家把以任何方式傳人其原產(chǎn)地以外的國(guó)家或地區(qū)，繁殖并建立自然種群的生物稱為外來(lái)種生物。一些具有經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值的動(dòng)物、植物或微生物在國(guó)與國(guó)之間相互引進(jìn)，能夠極大地豐富各地區(qū)的生物多樣性，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，提高生活水平。 　　……

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