鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論

前言

　　本課程的基本內(nèi)容是論述鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、形成與發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、基本觀點(diǎn)、科學(xué)含義、歷史地位、指導(dǎo)意義以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的路線、方針和政策?！　∴囆∑嚼碚撌钱?dāng)代中國(guó)的馬克思主義，“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的最新成果、是面向21世紀(jì)的中國(guó)化的馬克思主義。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想都是馬克思主義基本原理與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合產(chǎn)生的兩大理論成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和中華民族的精神支柱。實(shí)踐證明，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。

內(nèi)容概要

　　《鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想概論（專科試用本）》的基本內(nèi)容是論述鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、形成與發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、基本觀點(diǎn)、科學(xué)含義、歷史地位、指導(dǎo)意義以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的路線、方針和政策。

書(shū)籍目錄

前言第一章 鄧小平理論是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義第一節(jié) 鄧小平理論形成的時(shí)代背景和社會(huì)歷史條件一、馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍二、鄧小平理論產(chǎn)生的時(shí)代背景和社會(huì)歷史條件三、鄧小平對(duì)創(chuàng)立鄧小平理論的歷史性貢獻(xiàn)第二節(jié) 鄧小平理論的形成和發(fā)展過(guò)程一、中國(guó)社會(huì)主義道路的初步探索二、鄧小平理論的形成和發(fā)展第三節(jié) 鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容一、鄧小平理論的科學(xué)體系二、鄧小平理論的主要內(nèi)容第四節(jié) 鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段第二章 “三個(gè)代表”重要思想是面向21世紀(jì)的中國(guó)化的馬克思主義第一節(jié) “三個(gè)代表”重要思想的形成一、“三個(gè)代表”重要思想形成的社會(huì)歷史條件二、“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展過(guò)程第二節(jié) “三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵一、始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求二、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向三、始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益四、“三個(gè)代表”是一個(gè)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的統(tǒng)一整體第三節(jié) “三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義一、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位二、“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)意義第四節(jié) 貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵、核心和本質(zhì)一、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)二、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性三、貫徹“三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民第三章 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)第一節(jié) 黨的實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展一、黨的實(shí)事求是思想路線的形成二、黨的解放思想、實(shí)事求是思想路線的確立三、解放思想、實(shí)事求是貫穿于鄧小平理論形成、發(fā)展的全過(guò)程四、黨的思想路線在實(shí)踐中的豐富和發(fā)展第二節(jié) 解放思想、實(shí)事求是思想路線的基本要求一、解放思想和實(shí)事求是的內(nèi)在統(tǒng)二、尊重實(shí)踐、尊重群眾是貫徹解放思想、實(shí)事求是思想路線的基本要求第三節(jié) 弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神一、與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)二、與時(shí)俱進(jìn)是黨的思想路線的重要內(nèi)容三、努力推動(dòng)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新第四章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)第一節(jié) 社會(huì)主義的本質(zhì)一、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的首要的基本理論問(wèn)題二、社會(huì)主義本質(zhì)論斷的科學(xué)內(nèi)涵三、社會(huì)主義本質(zhì)論把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平第二節(jié) 社會(huì)主義的根本任務(wù)_一、社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力二、發(fā)展是硬道理，是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)三、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的判斷標(biāo)準(zhǔn)第五章 社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)第一節(jié) 我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段一、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的發(fā)展階段是鄧小平理論立論的基礎(chǔ)二、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成、發(fā)展及其意義三、社會(huì)主義初級(jí)階段的涵義、基本特征和主要矛盾四、社會(huì)主義初級(jí)階段是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的很長(zhǎng)歷史過(guò)程中的初始階段第二節(jié) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線一、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的形成二、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的基本內(nèi)容三、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖第三節(jié) 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)一、中國(guó)共產(chǎn)黨是最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者二、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)的提出及其內(nèi)容三、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)提出的意義第四節(jié) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)第六章 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié) 中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)和步驟一、正確選擇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟三、全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)四、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)和意義第二節(jié) 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，走新型工業(yè)化道路……第七章 中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)第八章 中國(guó)特色社會(huì)主義政治第九章 中國(guó)特色社會(huì)主義文化第十章 “一國(guó)兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一第十一章 維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展第十二章 中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心

章節(jié)摘錄

　　我國(guó)的知識(shí)分子已是工人階級(jí)的一個(gè)組成部分，他們是先進(jìn)生產(chǎn)力韻開(kāi)拓者和教育科學(xué)文化工作的基本力量，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都是社會(huì)主義建設(shè)的一支重要的依靠力量?！　∴囆∑矫鞔_指出：“在社會(huì)主義社會(huì)里，工人階級(jí)自己培養(yǎng)的腦力勞動(dòng)者，與歷史上的剝削社會(huì)中的知識(shí)分子不同了?！偟恼f(shuō)來(lái)，他們的絕大多數(shù)已經(jīng)是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民自己的知識(shí)分子，因此也可以說(shuō)，已經(jīng)是工人階級(jí)自己的一部分。他們與體力勞動(dòng)者的區(qū)別，只是社會(huì)分工的不同。從事體力勞動(dòng)的，從事腦力勞動(dòng)的，都是社會(huì)主義社會(huì)的勞動(dòng)者?！雹僦R(shí)分子是工人階級(jí)掌握科學(xué)文化較多的主要從事腦力勞動(dòng)的一部分，他們是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的主力軍，也是社會(huì)精神產(chǎn)品的重要?jiǎng)?chuàng)造者，在提高勞動(dòng)者素質(zhì)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)中均起著不可替代的作用。因此，迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，“四有”人才的培養(yǎng)等歷史重任，都需要依靠知識(shí)分子去完成?！　∫揽恐R(shí)分子，就必須尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造。要提高知識(shí)分子的社會(huì)地位，全面落實(shí)知識(shí)分子政策，努力營(yíng)造更有利于知識(shí)分子施展聰明才智的良好環(huán)境，改善他們的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

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