大學(xué)英語寫作教程

前言

　　隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的縱深發(fā)展，對既懂專業(yè)又熟練掌握外語的優(yōu)秀人才的需求日益迫切，這無疑給大學(xué)英語教學(xué)提出了更新、更高的要求。因此，提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變和更新大學(xué)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)理念，滿足國家建設(shè)對人才的需求，成為了《大學(xué)英語自主閱讀》的主攻方向和探索目標(biāo)?！　【帉懺瓌t：根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（試行）的精神和要求，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，力圖以建構(gòu)主義為理論基石，構(gòu)筑“以動機為先導(dǎo)，以興趣為動力，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)，以自學(xué)為途徑”的全新教學(xué)理念，編寫了本套以自主學(xué)習(xí)為中心的新型教材?！　【帉懰悸罚罕局蛟炀方滩牡淖谥迹槍W(xué)習(xí)者的特點和大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，我們首先確定了編寫的根本原則，由一批深諳大學(xué)英語教學(xué)理念且富有經(jīng)驗的專家和一線老師牽頭設(shè)計了全書框架，精心編寫出了兩個樣課單元并在學(xué)生中試用，然后以問卷調(diào)查及座談的形式就教材體例、板塊結(jié)構(gòu)、文章題材等方面廣泛征集了反饋信息，并以此為依據(jù)對教材進行反復(fù)修改，力求達到材料的最優(yōu)組合和體系的最佳平衡，同時力求保持教材的科學(xué)性、趣味性和可操作性?！　〗滩奶厣涸谒夭倪x取方面，本套教材注重精泛并舉，涵蓋了人文、地理、文學(xué)、法律、經(jīng)貿(mào)、名人演講、高科技等領(lǐng)域；在學(xué)習(xí)方式方面，本套教材突出了“自主性”，強調(diào)從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)自主、體驗和實踐的學(xué)習(xí)方式；在操作方式上，本套教材突出了“在讀中練，在練中學(xué)，在學(xué)中用，在用中學(xué)”的特色，貼近學(xué)習(xí)者、貼近現(xiàn)實生活，從而更易于操作和自主學(xué)習(xí)?！　”咎捉滩膹膬?nèi)容到形式都有不少新的嘗試。但是不足之處在所難免，我們會虛心聽取各位同行和學(xué)習(xí)者的寶貴意見，不斷加以完善。

內(nèi)容概要

　　本書除了用三章篇幅真心誠意讓討論詞和句子的使用和表達外，在每章后還另辟了一個“語言”板塊，用經(jīng)比較英語言不同的表達特點并討論如何學(xué)會地道的英語表達?！　”緯私榻B英語寫作基本理論和各種文體作文的寫法外，另外還有三章介紹命題寫作、圖表寫作和信函寫作。分析了大學(xué)英語四、六級考試作文、碩士研究生入學(xué)考試作文、托?？荚囎魑?、愛普考試作文和雅思考試作文等的命題題型、特點以及應(yīng)試技巧。并且考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中的需要，還介紹了常用的英語書信寫法?！　”緯?8章，可供一個學(xué)期36課時使用。一般按章的順序?qū)嵤┙虒W(xué)。但也可以根據(jù)需要進行選擇。尤其是第5章“詞的變化”，第10章“句型變化”和第15章“修飾運用”，可先可后。各章中對“語言”部分的講授更是可以結(jié)合講評學(xué)生習(xí)作，穿插進行。

書籍目錄

第1章 段落的構(gòu)筑　1.寫作分析：Our Changing Lifestyle: Trends and Fads　　1.1 段落的組成　　1.2 主題句　2.語言：動態(tài)動詞的使用　3.練習(xí)第2章 段落的發(fā)展　1.寫作分析：Daydream a Little　　1.1 統(tǒng)一性　　1.2 連貫性　　1.3 發(fā)展性　2.語言：形合和意合　3.練習(xí)第3章 開頭和結(jié)尾　1.寫作分析：Turning Failure into Success　　1.1 引言部分　　1.2 結(jié)尾部分　2.語言：抽象名詞表達　3.練習(xí)第4章 篇章的連貫　1.寫作分析：Nerds and Geeks　　1.1 首尾句呼應(yīng)　　1.2 中心思想串聯(lián)　　1.3 主題句的關(guān)聯(lián)　　1.4 過渡段的使用　2.語言：抽象化表達　3.練習(xí)第5章 詞匯的變化　1.寫作分析：How to Become Gifted?　　1.1 同義詞　　1.2 近義詞　　1.3 派生詞　　1.4 上下義詞　　1.5 具體與籠統(tǒng)關(guān)系　　1.6 同義結(jié)構(gòu)　2.練習(xí)第6章 正文的發(fā)展　1.寫作分析：The Fifth Freedom　　1.1 一致性　　1.2 層次性　　1.3 發(fā)展性　2.語言：非人稱表達　3.練習(xí)第7章 敘述性作文　1.寫作分析：The Present　　1.1 主題　　1.2 視角　　1.3 背景　　1.4 順序　　1.5 情節(jié)　　1.6 伏筆　　1.7 象征　2.語言：詞的效果　3.練習(xí)第8章 原因性作文　1.寫作分析：Why They Excel？　　1.1 原因性結(jié)構(gòu)　　1.2 分析性結(jié)構(gòu)　　1.3 綜合性結(jié)構(gòu)　2.語言：副詞、形容詞的運用　3.練習(xí)第9章 比較性作文　1.寫作分析：Methods of Education：East and West　　1.1 兩種基本方法　　1.2 兩種基本結(jié)構(gòu)　2.語言：減少動詞使用　3.練習(xí)第10章 句型變化　1.寫作分析：Winstorn Churchill-His Other Life　　1.1 句子開頭變化　　1.2 句子結(jié)構(gòu)變化　　1.3 句子長短變化　2.練習(xí)第11章 評論性作文　1.寫作分析：College Lectures：Is Anybody Listening？　　1.1 反對寫法　　1.2 贊成寫法　　1.3 平衡寫法　　1.4 給編輯寫信　2.語言：多種表達法　3.練習(xí)第12章 辯駁性作文　1.寫作分析：Ditch the Calculator　2.語言：樹型結(jié)構(gòu)　3.練習(xí)第13章 方法介紹性作文　1.寫作分析：Plain Talk about Handl ing Stress　　1.1 引言部分：重要性　　1.2 正文部分：操作步驟　2.語言：表達順序　3.練習(xí)第14章 信函作文　1.寫作分析：An Exchange of Letters　　1.1 公務(wù)信函　　1.2 求職信　　1.3 簡歷　　1.4 詢問信　　1.5 備忘錄　2.語言：語體意義　3.練習(xí)第15章 修辭運用　1.寫作分析：What Makes a Leader？　　1.1 比喻　　1.2 疊言　　1.3 平行句　　1.4 設(shè)問句　2.語言：文化內(nèi)涵　3.練習(xí)第16章 命題作文　1.寫作分析：Essay Questjon　　1.1 四、六級考試作文　　1.2 碩士研究生入學(xué)考試作文　　1.3 托福考試作文　　1.4 愛普考試作文　　1.5 雅思考試作文　　1.6 評分標(biāo)準(zhǔn)　　1.7 應(yīng)試技巧　2.語言：主題主語　3.練習(xí)第17章 圖表作文　1.寫作分析：Population Growth and WildIife　　1.1 圖表　　1.2 圖畫　2.語言：詞語搭配　3.練習(xí)第18章 學(xué)術(shù)寫作　1.寫作分析：Physical Effects of Ma州uana Use　　1.1 論文　　1.2 摘要　2.語言　3.練習(xí)參考答案參考文獻

章節(jié)摘錄

　　5. In Japan, by contrast, the vast majority of people share the same language, history, and culture. Perhaps for this reason, the education system there reflects a belief in group goals and traditions rather than individualism, Japanese schoolchildren often work together and help one another on assignments. In the classroom, the teacher is the main source of knowledge. He or she lectures, and the students listen. There is not much discussion; instead, the students recite rules or information that they have memorized　　6. The advantage of the education system in Japan is that students there learn the social skill of cooperation. Another advantage is that they learn much more math and science than most American students. They also study more hours each day and more days each year than their North American counterparts do. The system is demanding, but it prepares children for a society that values discipline and selfcontrol. There are, however, disadvantages. For one thing, many students say that after an exam, they forget much of information they memorized. For another,the extremely demanding system puts enormous psychological pressure on students,and is considered a primary factor in the high suicide rate among Japanese schoolage children　　7. The advantage of the education system in North America, on the other hand,is that students learn to think for themselves. They learn to take the initiative-to make decisions and take action without someone telling them what to do. The system prepares them for a society that values creative ideas and individual responsibility.There are drawbacks, however. Among other things, American high school graduates havent studied as many basic rules and facts as students in other countries have. And many social critics attribute the high crime rate in the U.S. at least partially to a lack of discipline in the schools.

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