新大學日語 聽力與會話2教學參考書

前言

　　一、編寫背景　　《大學日語教學大綱》1989年出版后對我國的大學日語教育起到了積極的指導作用和推動作用，至今已10余年。高等學校大學外語教學指導委員會日語組在總結了10余年來執(zhí)行該大綱的經驗之后，對其詞匯表作了全面的修訂，同時對正文和附表中的個別敘述也作了適當的調整。修訂后的《大學日語教學大綱》（第二版）已于2000年4月經教育部批準頒發(fā)，并開始執(zhí)行?！　“凑赵洞髮W日語教學大綱》編寫的《大學日語》系列教材（顧明耀、徐祖瓊主編），在貫徹執(zhí)行《大學日語教學大綱》，　提高大學日語教學水平，　推動我國大學日語教育事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了重大作用，并受到全國廣大日語教師和同學的普遍歡迎。隨著《大學日語教學大綱》（第二版）的頒布，中國的大學日語教學改革也邁上了一個新的臺階。新的世紀呼喚著新的教材，　教學改革也要求有新的教材與之配合。為此高等學校大學外語教學指導委員會日語組決定，組織全國重點大學的專家教授和具有廣泛代表性的院校的優(yōu)秀教師，編寫新的大學日語教材?！　缎麓髮W日語》系列教材就是在這種形勢下誕生的。　　本系列教材被列為教育部普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。

內容概要

一、編寫背景    《大學日語教學大綱》1989年出版后對我國的大學日語教育起到了積極的指導作用和推動作用，至今已10余年。高等學校大學外語教學指導委員會日語組在總結了10余年來執(zhí)行該大綱的經驗之后，對其詞匯表作了全面的修訂，同時對正文和附表中的個別敘述也作了適當的調整。修訂后的《大學日語教學大綱》(第二版)已于2000年4月經教育部批準頒發(fā)，并開始執(zhí)行。      按照原《大學日語教學大綱》編寫的《大學日語》系列教材(顧明耀、徐祖瓊主編)，在貫徹執(zhí)行《大學日語教學大綱》，  提高大學日語教學水平，  推動我國大學日語教育事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮了重大作用，并受到全國廣大日語教師和同學的普遍歡迎。隨著《大學日語教學大綱》(第二版)的頒布，中國的大學日語教學改革也邁上了一個新的臺階。新的世紀呼喚著新的教材，  教學改革也要求有新的教材與之配合。為此高等學校大學外語教學指導委員會日語組決定，組織全國重點大學的專家教授和具有廣泛代表性的院校的優(yōu)秀教師，編寫新的大學日語教材。  《新大學日語》系列教材就是在這種形勢下誕生的。     本系列教材在編寫設計之前，廣泛、認真地聽取了全國諸多院校師生的意見，尤其是長期使用《大學日語》教材教師的意見，并于2000年全國大學日語教學研討會上，在宣傳貫徹新大綱的同時，組織各地代表對新教材的編寫進行了認真的研討。概括起來，與會教師對新教材提出了以下希望和建議：在培養(yǎng)日語交際能力方面要有所創(chuàng)新；在難度和分量上要有所控制，不宜超過中級程度；素材要有時代感、趣味性、實用性；考慮到當前外語教學課時減少的現狀，閱讀量可適當減少；在教材的構成上，讀寫與聽說最好分開成冊，聽說內容應有所增加；教材應與大學日語四級考試密切配合，同時照顧其他各類日語考試；單詞的釋義使用日語，以培養(yǎng)學生用日語思考的能力；在版式設計、圖片使用、印刷、用紙等方面，要上檔次，有美感等等。對這些好的建議，我們在編寫這套教材時都盡力作了考慮。     二、編寫原則     1．充分體現《大學日語教學大綱》(第二版)的精神和要求，既強調打好基礎，又重視語言運用能力的培養(yǎng)；既考慮教材的實用性，也充分考慮到素質教育的需要；     2．在充分吸收《大學日語》教材好的編寫經驗的基礎上，采納國內外新的外語教學理論，力求做到內容一新、結構一新、設計一新；     3．語言知識的學習重點放在詞匯與句型上，語言運用能力的培養(yǎng)以大綱中的“功能意念表”和“語言技能表”為主；     4．選擇、編寫純正、地道的日語文章、例句，同時注意文字優(yōu)美、風格多樣；     5．既注重日本的社會、文化背景，也注重中國的社會、文化背景，同時考慮國際文化的大視野；     6．在注意與大學日語四級考試關聯密切的同時，還注意與其他各類日語考試的關聯；      7．為教師和學習者著想，在編寫教材的同時，編寫出簡明、實用的教學參考書。并注意使本教材既作為大學日語的主干教材，也能兼顧其他學習者的學習需求。          三、教材構成      本套教材共10冊，其構成如下：      新大學日語閱讀與寫作1～4：      新大學日語閱讀與寫作教學參考書l(1、2冊合訂本)、2(3、4冊合訂本)：      新大學日語聽力與會話1、2：      新大學日語聽力與會話教學參考書1、2。      《閱讀與寫作》每冊由10課組成，教學時間為40～44學時。每課由課文、生詞、注釋、詞語用法、表達與句型、練習、閱讀7部分構成。課文的題材廣泛，體裁多樣，既有反映時代脈搏的文章，也有傳統(tǒng)文化的佳作；既有年輕人感興趣的話題，也有思想內涵豐富的作品。每課的閱讀部分配有兩篇短文，內容大多與課文有所關聯。每冊教材安排了3個附錄：附錄l為兩套自測題，難度與本冊相當，題型與大學日語四級考試有相當的關聯性。附錄2為總詞匯表、詞語用法和表達與句型索引。附錄3為兩首日文歌曲。      《閱讀與寫作教學參考書》對應于各冊教材，每冊主要內容有：教學重點與學時分配、課文內容提要、背景知識、“詞語用法”例句翻譯與注釋、“表達與句型”例句翻譯與注釋、語法學習、近義詞辨析、近義表達方式、篇章法指導、寫作指導、練習答案、課文及閱讀材料譯文。      《聽力與會話》每冊由15課組成，教學時間為兩學期共40～44學時。每課分為4個部分。Part l有聽音跟讀和聽簡短會話，這部分以訓練大綱規(guī)定的聽說技能為主。Part 2安排一篇10～15句左右的會話，會話內容均根據《閱讀與寫作》相應課的課文或閱讀文編寫而成，通過內容、詞匯、句型的關聯，提高口語表達的熟練程度。Parl3分為兩個部分：第一部分是10個較短的會話，每段會話為一道題，要求聽會話回答問題或復述內容；第二部分是一段較長的會話，配有3～4道題。這部分除了訓練聽說技能之外，更著力于大綱所要求的交際能力的培養(yǎng)，因而對大綱規(guī)定的功能、意念項目作了全面的安排。Part4是一篇幾百字的會話，要求聽錄音填空或做筆記，寫出大意后，口頭講述大意，Part 4是聽說的綜合訓練。每冊教材后附有兩套自測題和總詞匯表。難度與本冊相當，題型與大學日語四級考試有相當的關聯性。      《聽力與會話教學參考書》也分別對應于各冊教材，每冊的主要內容有：聽力指導、會話指導、聽力材料、語法與注釋、答案等。      四、致謝      為了保證本套教材的編寫質量，我們特聘請原大學外語教學指導委員會副主任委員、西安交通大學教授兼廣島女子大學教授顧明耀作為中方顧問，聘請日本筑波大學校長、著名語言學家北原保雄教授以及筑波大學西村c}=L／辦教授、砂川有里子副教授、大阪大學山田泉教授為日方顧問。聘請原大學外語教學指導委員會委員、日語組副組長、黑龍江大學田忠魁教授為主審人。顧明耀教授在百忙之中對設計思想、編寫大綱以及編寫過程中的細節(jié)問題都給予了細致的指導和無私的幫助；北原保雄教授親自為教材撰寫課文，  使教材生輝；西村c}=L／辦教授、砂川有里子教授、山田泉教授對教材、教參中的日文部分仔細審閱，提出了寶貴的修改意見，同時對教材編寫的宏觀問題也提出了不少建設性的意見。田忠魁教授在對各冊教材進行總體把關和審查的同時還對許多細節(jié)提出了積極的建議。各位顧問和主審人的辛勤工作在這套教材中結下了豐碩的成果，在此對他們?yōu)槲覈髮W日語教育所做的貢獻表示衷心的感謝。      本套教材在設計和編寫過程中，得到許多高等院校教師和領導的幫助和指導，許多教師為教材提出了很好的意見和建議。初稿完成后，曾多次征求有關院校教師的意見，并得到了他們的幫助和支持，謹表示衷心的感謝。      在教材編寫過程中，我們與每篇文章的原作者和出版社都進行了聯系。對那些慷慨授予我們版權使用權的作者和出版社，謹表示衷心的感謝。      日本國際交流基金會對本教材的編寫、出版給予了大力的支持與幫助，并提供了“日本語教材制作助成”項目的資助，謹表示衷心的感謝。日本國際文化7才一鄉(xiāng)厶在著作權等方面予以很大的幫助和支持。      日語教材的編寫是一項系統(tǒng)工程，是一項很重要的科研活動，個中艱辛只有編寫過教材的老師才能有所體會。雖然我們竭盡全力，希望編出一套令老師和學生都滿意的好教材，但是還存在一些不盡如人意的地方，希望使用本教材的老師和同學提出批評意見，以便我們不斷修訂完善。

書籍目錄

第1課   Part1  Part2  Part3  Part4第2課  Part1  Part2  Part3  Part4第3課  Part1  Part2  Part3  Part4第4課  Part1  Part2  Part3  Part4第5課  Part1  Part2  Part3  Part4第6課  Part1  Part2  Part3  Part4第7課  Part1  Part2  Part3  Part4第8課  Part1  Part2  Part3  Part4第9課  Part1  Part2  Part3  Part4第10課  Part1  Part2  Part3  Part4第11課  Part1  Part2  Part3  Part4第12課  Part1  Part2  Part3  Part4第13課  Part1  Part2  Part3  Part4第14課  Part1  Part2  Part3  Part4第15課  Part1  Part2  Part3  Part4模擬試驗1模擬試驗2

圖書封面

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