建筑統(tǒng)計

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《中等職業(yè)學校建筑經(jīng)濟管理專業(yè)教學指導(dǎo)方案》中主干課程“建筑統(tǒng)計教學基本要求”，并參照有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級技術(shù)工人等級考核標準編寫的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。　　本書主要內(nèi)容有：統(tǒng)計基本知識、建筑企業(yè)統(tǒng)計概述、建筑企業(yè)基本情況統(tǒng)計、建筑產(chǎn)品統(tǒng)計、建筑勞動統(tǒng)計、建筑材料與機械設(shè)備統(tǒng)計、建筑企業(yè)財務(wù)狀況與經(jīng)營成果統(tǒng)計分析。重點介紹建筑統(tǒng)計的基本理論、內(nèi)容和方法。每章后附有復(fù)習思考題?！　”緯勺鳛橹械嚷殬I(yè)學校建筑經(jīng)濟管理專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)行業(yè)崗位培訓教材或自學用書。

書籍目錄

第一章　統(tǒng)計基本知識　第一節(jié)　總論　第二節(jié)　統(tǒng)計信息資料?　第三節(jié)　統(tǒng)計分析方法　案例　復(fù)習思考題第二章　建筑企業(yè)統(tǒng)計概述　第一節(jié)　建筑企業(yè)統(tǒng)計范圍　第二節(jié)　建筑企業(yè)統(tǒng)計指標與統(tǒng)計報表　第三節(jié)　建筑企業(yè)統(tǒng)計相關(guān)知識　第四節(jié)　國民經(jīng)濟核算體系　復(fù)習思考題第三章　建筑企業(yè)基本情況統(tǒng)計　第一節(jié)　建筑企業(yè)的經(jīng)濟類型和行業(yè)類別?　第二節(jié)　建筑企業(yè)基本情況統(tǒng)計　復(fù)習思考題第四章　建筑產(chǎn)品統(tǒng)計　第一節(jié)　建筑產(chǎn)品實物量統(tǒng)計　第二節(jié)　建筑產(chǎn)品價值量統(tǒng)計　第三節(jié)　建筑產(chǎn)品質(zhì)量統(tǒng)計　案例　復(fù)習思考題第五章　建筑勞動統(tǒng)計　第一節(jié)　建筑企業(yè)職工人數(shù)統(tǒng)計　案例5-1　第二節(jié)　勞動時間使用情況統(tǒng)計　案例5-2　第三節(jié)　勞動生產(chǎn)率統(tǒng)計　案例5-3　第四節(jié)　從業(yè)人員勞動報酬和職工個人收入統(tǒng)計　第五節(jié)　建筑企業(yè)社會統(tǒng)籌相關(guān)統(tǒng)計指標　復(fù)習思考題第六章　建筑材料與機械設(shè)備統(tǒng)計　第一節(jié)　建筑材料收入量統(tǒng)計　第二節(jié)　建筑材料消費統(tǒng)計　第三節(jié)　建筑材料庫存統(tǒng)計　第四節(jié)　建筑機械設(shè)備統(tǒng)計　第五節(jié)　新型建筑材料和設(shè)備的應(yīng)用情況簡介　案例　復(fù)習思考題第七章　建筑企業(yè)財務(wù)狀況與經(jīng)營成果統(tǒng)計分析　第一節(jié)　建筑企業(yè)財務(wù)狀況統(tǒng)計　第二節(jié)　建筑企業(yè)經(jīng)營成果統(tǒng)計與評價　案例7-1　第三節(jié)　建筑企業(yè)統(tǒng)計分析報告　案例7-2　復(fù)習思考題附錄1　統(tǒng)計法規(guī)摘要附錄2　法人單位（2001年）基本情況表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　統(tǒng)計工作的各個環(huán)節(jié)各自運用不同的研究方法，但相互之間又密切聯(lián)系。綜合指標法和統(tǒng)計分組法是運用于統(tǒng)計全過程的基本方法，而綜合指標法又建立在大量觀察法的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計分組法是正確運用綜合指標法的前提條件。大量觀察法、統(tǒng)計分組法和綜合指標法組成了統(tǒng)計研究方法的完整體系，構(gòu)成統(tǒng)計科學的中心內(nèi)容?！　《?、統(tǒng)計的性質(zhì)、作用和任務(wù)　　（一）統(tǒng)計的性質(zhì)　　根據(jù)統(tǒng)計的研究對象，可知統(tǒng)計具有以下幾個性質(zhì)：　　1.數(shù)量性　　統(tǒng)計的認識對象是社會現(xiàn)象的數(shù)量方面，包括：數(shù)量多少；現(xiàn)象之間的數(shù)量關(guān)系；質(zhì)量互變的數(shù)量界限。統(tǒng)計的目的，就是要反映這些數(shù)量方面的現(xiàn)狀和它們的發(fā)展過程?！　〉?，統(tǒng)計的數(shù)量性特征并不否認定性認識在統(tǒng)計中的作用。統(tǒng)計對社會現(xiàn)象數(shù)量方面的調(diào)查研究，必須以對社會現(xiàn)象的定性認識為基礎(chǔ)。只有對社會現(xiàn)象的性質(zhì)、特點、運動過程有一定的認識，才可能進行定量的認識，才有可能進行社會活動。例如，要了解和研究建筑業(yè)總產(chǎn)值的數(shù)量、構(gòu)成及其變化，首先必須對建筑業(yè)總產(chǎn)值本身有所了解，然后才能根據(jù)這種認識去確定建筑業(yè)總產(chǎn)值的口徑、范圍和計算方法，才能有根據(jù)地去處理許多復(fù)雜的實際統(tǒng)計問題?！　?.總體性　　統(tǒng)計認識社會現(xiàn)象的數(shù)量方面，不著眼于個別事物，而是著眼于認識事物總體的數(shù)量特征。這里所說的總體，是由具有某種相同性質(zhì)的全部事物所組成的。例如職工人數(shù)統(tǒng)計，不是要了解和研究個別的職工，而是把職工作為總體看待，反映一個企業(yè)有多少職工，男女各有多少，各種年齡、各種民族、各種類別的職工有多少，如何變化的，這種量的變化有沒有一定的規(guī)律等等。職工人數(shù)統(tǒng)計是這樣，其他統(tǒng)計也是這樣。但是，統(tǒng)計對社會現(xiàn)象總體數(shù)量方面的認識，是從對個體的實際表現(xiàn)的認識過渡到對總體的數(shù)量表現(xiàn)的認識的。這個過程可以簡稱為從個體到總體。例如，職工人數(shù)統(tǒng)計必須從了解每個職工的情況開始，然后經(jīng)過分組、匯總、計算等工作，過渡到說明職工總體數(shù)量方面的情況。　　……

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