中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用書（第4冊）

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用書：語文教學(xué)參考書（第4冊）（提高版）》是與中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《語文》（提高版）第四冊配套使用的教學(xué)參考書，根據(jù)教材規(guī)定的基本要求及體例特點(diǎn)編寫。全書內(nèi)容與教材各單元相對應(yīng)，包括比較閱讀、評析異同，專題研究、形成創(chuàng)見，掌握技巧、快速成文，還有詩歌、戲劇、文言文閱讀、鑒賞評價(jià)等部分。

書籍目錄

第二十五單元 比較閱讀 評析異同單元說明課文講解1 游記兩篇2 說明文兩篇3 關(guān)于“驛動”的爭鳴“單元練習(xí)”參考答案第二十六單元 專題研讀 形成創(chuàng)見單元說明課文講解4 我讀陶淵明5“話題作文”之我見“單元練習(xí)”參考答案第二十七單元 掌握技巧 快速成文單元說明課文講解6 快速成文，敏捷思維7 “快速成文”這樣寫我發(fā)現(xiàn)的美我期待著8 學(xué)生快速作文一組江邊舀魚假如沒有唐僧三只毛毛蟲“單元練習(xí)”參考答案第二十八單元 求實(shí)求美 寫出新意單元說明課文講解9 讀朱自清《背影》10 淡淡的深情11 自甘做牛與叫人做?！皢卧毩?xí)”參考答案第二十九單元 欣賞詩歌 激勵情志單元說明課文講解12 詩歌欣賞的準(zhǔn)備13 唐詩二首聞官軍收河南河北琵琶行（并序）14 宋詞二首念奴嬌?赤壁懷古念奴嬌15 中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌二首大堰河——我的保姆致橡樹16 外國詩歌二首??！船長！我的船長！仿佛“單元練習(xí)”參考答案第三十單元 欣賞戲劇 觀照人生單元說明課文講解17 《竇娥冤》（節(jié)選）18 《雷雨》（節(jié)選）19 《威尼斯商人》（節(jié)選）“單元練習(xí)”參考答案第三十一單元 鑒賞評價(jià) 整體理解單元說明課文講解20 淺說一首《清明》絕句21 都江堰22 裝在套子里的人“單元練習(xí)”參考答案第三十二單元 解讀文言 古為今用單元說明課文講解23 種樹郭橐駝傳24 游褒禪山記25 送東陽馬生序26 成語故事一組27 不要秘訣的秘訣“單元練習(xí)”參考答案階梯教室 感悟表達(dá) 學(xué)練實(shí)踐學(xué)練說明學(xué)練要點(diǎn)1 文化之旅（一）2 文化之旅（二）3 專題實(shí)踐活動：文化與我們材料補(bǔ)編“綜合學(xué)練”參考答案

章節(jié)摘錄

　　立足終極價(jià)值，弘揚(yáng)人文精神　　1998年的高考作文題“堅(jiān)韌——我追求的品格”／“戰(zhàn)勝脆弱”已顯示了重視人文素質(zhì)的趨勢。堅(jiān)韌的品性，百折不撓的意志是一個(gè)人在人生道路上戰(zhàn)勝困難，取得成功的基本保證。中國近代史上，在修身齊家、治學(xué)事功、教育后代等方面取得突出成就，產(chǎn)生重大影響，讓毛澤東嘆為“愚于近人，獨(dú)服曾文正”的曾國藩，對人的各種美德進(jìn)行了比較分析后，認(rèn)為有恒心、有韌勁是最重要的。他在給兒子紀(jì)澤的家書中說：“有常是第一美德”?，F(xiàn)在的研究者認(rèn)為，就一般人而言，影響人成功的主要因素不是智商和情商，而是以意志為主要內(nèi)涵的意商?！　÷?lián)系實(shí)際，看一看我國青少年的心理素質(zhì)，分析一下他們的心理承受能力，從民族的長遠(yuǎn)生存力和競爭力來說，我們不能不為新生代中普遍存在的依賴性和心理脆弱而憂患。因此，借中學(xué)生最看重的高考這一契機(jī)，讓他們永遠(yuǎn)記住追求堅(jiān)韌、戰(zhàn)勝脆弱，可謂用心良苦。　　“假如記憶力可以移植”（1999年）旨在檢測考生對高科技的人文態(tài)度，培養(yǎng)他們正確的科技意識，使他們在日新月異的高科技面前不迷失方向?！　　按鸢甘秦S富多彩的”（2000年）昭示的是一個(gè)哲學(xué)命題，即多維的因與果，多維的前提與結(jié)論的矛盾統(tǒng)一。但是進(jìn)一步分析，這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維，多視角、多側(cè)面地看問題，反對局限于一種結(jié)果的思維方法，實(shí)際上就是倡導(dǎo)“創(chuàng)新”這一主題?！皠?chuàng)新”是一切人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)中最難得的要素，因而也是中學(xué)生今后想有所成就的另一種“高考必備”。　　“誠信”（2001年），即無欺、守諾、踐約。其主旨在于弘揚(yáng)誠信美德，重鑄為人根基，引領(lǐng)誠信風(fēng)尚。我國自改革開放實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)以來，一方面經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，有形的財(cái)富不斷增長；另一方面，由于復(fù)雜的原因，競爭無序、唯利是圖、爾虞我詐、欺蒙拐騙等丑惡現(xiàn)象泛濫成災(zāi)，無形的精神財(cái)富在日漸流失。任何一個(gè)有良知的人，有責(zé)任感的政府都不能無動于衷。給年輕一代灌輸心靈的雞湯，培元固本，讓他們思考誠信、理解誠信并踐行誠信，是個(gè)人和社會健康發(fā)展的迫切需要?！　　靶撵`的選擇”（2002年）是一個(gè)古老而又新鮮的話題。精疲力竭的登山者，面對一個(gè)快凍僵的人，是視而不見，還是伸手救人？面對這種生死的抉擇，從道理上講很容易回答，但在具體的時(shí)空之下，心靈難免受到煎熬。登山者最后救人的選擇體現(xiàn)了命題者的價(jià)值觀：救人等于救己。其主旨在于標(biāo)舉仁愛精神，呼喚善心回歸，同時(shí)啟發(fā)人們，面對漫漫人生，要有高尚的選擇——來自心靈深處的美好選擇。　　高考作文不是平常作文，它所具有的意義是多維的、立體的，除了考查學(xué)生在立意選材、布局謀篇、遣詞造句、書寫卷面等一般意義上的寫作素養(yǎng)外，還要盡可能地承擔(dān)特殊的社會使命——滲透素質(zhì)教育，傳播優(yōu)秀文化，胸懷天地大氣，弘揚(yáng)教育主旋律。自古以來，主流文章（文學(xué)）就強(qiáng)調(diào)“文以載道”（韓愈），“文以明道”（柳宗元），“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”（自居易），或者如魯迅所言：“文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國民精神的前途的燈火?！彼裕鳛樵趪贾羞x擇人才的高考作文命題，就不能低估自身的影響力，要大氣而典雅，凝重而有活力?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用書：語文教學(xué)參考書（第4冊）（提高版）》各單元均編有單元說明、課文講解和“單元練習(xí)”參考答案；“課文講解”部分包括對各篇課文的教學(xué)要求、課文說明、教學(xué)建議，還提供了有關(guān)補(bǔ)充資料和“想與練”參考答案等。最后是“階梯教室”的綜合學(xué)練參考，包括“學(xué)練說明”、“學(xué)練要點(diǎn)”和“綜合學(xué)練”參考答案，以利教師組織教學(xué)時(shí)參考、選用。





圖書封面






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