機(jī)械設(shè)計習(xí)題集

前言

本書是根據(jù)1995年原國家教委高教司批準(zhǔn)印發(fā)的高等學(xué)校工科本科《機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)基本要求》、近年來本課程內(nèi)容和教學(xué)方法的發(fā)展和改革情況，以及我們參加編寫《機(jī)械設(shè)計試題庫》的經(jīng)驗，對第二版內(nèi)容進(jìn)行修訂而成的。與第二版相比，本版的主要特點(diǎn)是：1.參照《機(jī)械設(shè)計試題庫》的題型，本書題型分為6類，即選擇題（191題）、問答題（212題）、填空題（73題）、是非題（35題）、計算題（397題）、結(jié)構(gòu)題（96題），題型豐富。全書共計1004題。題數(shù)比第二版增加17.7％。選擇題、是非題書后附解答。2.對第二版的題目作了必要的修改和增補(bǔ)，計算例題也隨著教材中計算方法的改變而進(jìn)行了修改（計算方法主要按照參考文獻(xiàn)[1]）。本版新增或作較大修改的題目占43.3％。3.考慮到提高處理工程設(shè)計能力的要求，本習(xí)題集增加了一些綜合分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計的題目。4.為反映我國在機(jī)械制造領(lǐng)域的發(fā)展，更新了一些題目。本書采用了新的國家標(biāo)準(zhǔn)。5.在機(jī)械設(shè)計中廣泛使用計算機(jī)是當(dāng)前的重要發(fā)展方向，本書許多題目都可通過現(xiàn)成的軟件用計算機(jī)求解或畫出零件圖，因而可以求出多種方案進(jìn)行比較。充分利用計算機(jī)的優(yōu)勢，可鍛煉學(xué)生的方案分析及選擇能力（如8一179題）。同時學(xué)生也可以通過題目自己開發(fā)一些小的計算程序（如8-175題）。在教學(xué)中將本書的題目與CAD相結(jié)合，可取得更好的效果。

內(nèi)容概要

　　《機(jī)械設(shè)計習(xí)題集》是根據(jù)高等學(xué)校工科本科“機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)基本要求”，近年來本課程內(nèi)容和教學(xué)方法的發(fā)展和改革情況，以及參加《機(jī)械設(shè)計試題庫》的經(jīng)驗，對第二版內(nèi)容進(jìn)行修訂而成的。

書籍目錄

第一章 機(jī)械零件設(shè)計概述第二章 機(jī)械零件的強(qiáng)度第三章 摩擦、磨損、潤滑第四章 螺紋聯(lián)接（附螺旋傳動）第五章 鍵、銷聯(lián)接第六章 鉚、焊、粘和過盈配合聯(lián)接第七章 帶傳動第八章 齒輪傳動第九章 蝸桿傳動第十章 鏈傳動

章節(jié)摘錄

插圖：8-44上題中如為齒輪與齒條傳動，試問在嚙合過程中：（1）作用在齒條齒面上的總法向力F的大小和方向變不變？（2）作用在齒條齒面上，與齒條運(yùn)動方向平行的分力E及與齒條運(yùn)動方向垂直的分力F的大小變不變？8-45試對比分析作用在變位直齒圓柱齒輪和標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪齒面上的總法向力F圓周力F及徑向力F的計算公式有何異同？8-46推導(dǎo)直齒圓柱齒輪彎曲強(qiáng)度計算公式時，假定法向力全部作用在一個齒的齒頂上，試問該法向力為什么可以用分度圓嚙合的法向力F來計算？這樣處理有什么方便？8-47分析使用“計算載荷”進(jìn)行齒輪承載能力計算的意義。8-48齒輪傳動中的外部附加動載荷和內(nèi)部附加動載荷產(chǎn)生的原因是什么？試述使用系數(shù)kA和動載荷系數(shù)Kv的物理意義，其值與哪些因素有關(guān)？高速齒輪進(jìn)行齒頂修緣是為了什么？8-49試述齒向載荷分布不均的原因及其改善措施，并由此分析齒向載荷分布系數(shù)k的物理意義。8-50試分析齒輪制造精度對輪齒齒向載荷分布的影響。*8-51為什么遠(yuǎn)離扭矩輸入端（或輸出端）安置齒輪，將可獲得載荷沿齒向分布較均勻的效果？如不能如此安置齒輪，而又希望齒向載荷分布較均勻時，可采取哪些措施？8-52試述齒間載荷分配系數(shù)K的物理意義。為何K的取值與齒輪的制造精度和總重合度有關(guān)？并分析K的值能否小于178-53試述齒形系數(shù)yh的物理意義。齒形系數(shù)與哪些因素有關(guān)？為什么y與模數(shù)無關(guān)？同一齒數(shù)的直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪和圓錐齒輪的yF值是否相同？8-54確定齒根危險斷面弦齒厚s位置的方法有哪幾種？為什么當(dāng)前大都采用30。

編輯推薦

《機(jī)械設(shè)計習(xí)題集》由高等教育出版社出版。

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