統(tǒng)計原理

前言

　　本書是根據(jù)教育部2001年頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》中主干課程《統(tǒng)計原理教學(xué)基本要求》編寫的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材?！　　敖y(tǒng)計原理”是統(tǒng)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和必修課程，在統(tǒng)計教材體系和統(tǒng)計教學(xué)中具有至關(guān)重要的地位。因此在內(nèi)容的選擇上力爭做到三個體現(xiàn)：第一，體現(xiàn)21世紀職業(yè)教育對人才提出的高素質(zhì)勞動者和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)要求；第二，體現(xiàn)我國統(tǒng)計改革和統(tǒng)計制度建設(shè)的最新成果；第三，體現(xiàn)“統(tǒng)計原理”課程教學(xué)在不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)需要。在此基礎(chǔ)上，我們緊緊圍繞統(tǒng)計實際工作，安排了6部分內(nèi)容，即：統(tǒng)計與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述、時間數(shù)列分析、相關(guān)分析與回歸分析和指數(shù)分析。各部分的選修內(nèi)容用“※”加以區(qū)分，實踐性教學(xué)內(nèi)容用“★”標出?！　⒓颖窘滩木帉懙娜藛T有：張玉紅、杜家龍、劉冰、張寒明、吳慶范。由張玉紅主編，王志電負責(zé)全書的審訂、修改和定稿工作，張玉紅對全書進行了總纂。　　在本教材的編寫過程中，得到了國家統(tǒng)計局統(tǒng)計教育中心、河南省計劃統(tǒng)計學(xué)校、湖北襄樊高等職業(yè)學(xué)校、吉林省教育學(xué)院成教部等單位和同志的大力支持，以及高等教育出版社李承孝、陳以昕同志出色的組織和編輯，在此我們表示衷心地感謝。　　本書通過全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定，由首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)張昌法教授擔(dān)任責(zé)任主審，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)張昌法教授、北京工業(yè)大學(xué)何寧副教授審稿。他們對書稿提出了很多寶貴意見，在此表示衷心感謝?！　∮捎诰幷咚接邢?，錯誤之處在所難免，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　統(tǒng)計與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述、時間數(shù)列分析、相關(guān)分析與回歸分析、指數(shù)分析等?！　　吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材：統(tǒng)計原理（統(tǒng)計專業(yè)）》可作為中等職業(yè)教育統(tǒng)計專業(yè)教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)教材，以及在職人員培訓(xùn)用書。

書籍目錄

第一章 統(tǒng)計與統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集第一節(jié) 統(tǒng)計概述第二節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理第一節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理的意義第二節(jié) 統(tǒng)計分組第三節(jié) 分布數(shù)列第四節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式第五節(jié) Excel在統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理中的應(yīng)用本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論第三章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述第一節(jié) 總體規(guī)模與對比關(guān)系描述第二節(jié) 集中趨勢的描述第三節(jié) 離中趨勢的描述第四節(jié) 形態(tài)的描述第五節(jié) Excel在統(tǒng)計數(shù)據(jù)描述中的應(yīng)用本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論第四章 時間數(shù)列分析第一節(jié) 時間數(shù)列概述第二節(jié) 時間數(shù)列的基礎(chǔ)分析第三節(jié) 時間數(shù)列的構(gòu)成分析第四節(jié) Excel在時間數(shù)列分析中的應(yīng)用本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論第五章 相關(guān)分析與回歸分析第一節(jié) 相關(guān)分析第二節(jié) 回歸分析第三節(jié) Excel在相關(guān)與回歸分析中的應(yīng)用本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論第六章 指數(shù)分析第一節(jié) 指數(shù)的意義第二節(jié) 指數(shù)分析方法第三節(jié) Excel在指數(shù)分析中的應(yīng)用本章摘要統(tǒng)計趣話活動討論附錄附錄一 平均增長速度累計法查對表附錄二 分布的臨界值表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　四、統(tǒng)計的基本概念　　每一門學(xué)科都有其特定的專業(yè)術(shù)語，這些專業(yè)術(shù)語即基本概念是學(xué)習(xí)和掌握該學(xué)科的重要基礎(chǔ)?？傮w、總體單位、指標、標志、變異、變量等是統(tǒng)計學(xué)的基本概念?！　。ㄒ唬┛傮w和總體單位　　1.總體　?。?）總體的概念?？傮w又稱統(tǒng)計總體，是指客觀存在的、在某一相同性質(zhì)基礎(chǔ)上的許多個別單位組成的整體。例如，要研究某市國有及國有控股工業(yè)企業(yè)的狀況，那么某市53 489個國有及國有控股企業(yè)（2000年資料）便構(gòu)成了一個總體；要研究某市居民的生活消費水平，那么某市34 837戶（2000年資料）家庭便構(gòu)成了一個總體?！　。?）總體的特征。一個總體必須同時具備三個特征，即同質(zhì)性、大量性和差異性?！　⊥|(zhì)性是指構(gòu)成總體的所有單位在某一方面具有共同的性質(zhì)，這是構(gòu)成總體的基礎(chǔ)和前提條件。例如，在上例中的國有及國有控股企業(yè)這個總體中，每一個企業(yè)在“經(jīng)濟成分”這個性質(zhì)上是一樣的，沒有差異，即是“同質(zhì)”的；在家庭戶這個總體中，每一戶家庭在組成單位是“戶”這個性質(zhì)上是一模一樣的?！　〈罅啃允侵笜?gòu)成總體的個別單位的數(shù)量要足夠多。例如，我們要研究整個工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，就不能以個別工業(yè)企業(yè)的狀況去評價，而應(yīng)該對許多工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況進行觀察、分析、研究，其結(jié)論才能反映整個工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況。因為個別工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營受多種不同因素的影響，具有很大的偶然性和特殊性，只有對足夠多的單位進行大量觀察，個別事物的偶然性才能趨以相互抵消，顯示出總體的必然性，抽象出總體的規(guī)律性?！　〔町愋允侵笜?gòu)成總體的各單位之間必須具有一個或若干個差別。沒有差異的總體，不可能成為統(tǒng)計的研究對象。例如，由國有或國有控股工業(yè)企業(yè)構(gòu)成的總體，在“經(jīng)濟類型”性質(zhì)方面具有共性，但每一個企業(yè)在從業(yè)人數(shù)、工業(yè)總產(chǎn)值、勞動生產(chǎn)率等方面的表現(xiàn)又各有千秋，各不相同，如果53 489個國有或國有控股企業(yè)在所有的方面都一模一樣，那么，統(tǒng)計也就沒有必要了。事實上，客觀現(xiàn)象總體是復(fù)雜的，各方面完全一樣的單位是不可能存在的。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    統(tǒng)計原理 PDF格式下載

---