環(huán)境學(xué)

前言

作為一門新興的綜合性學(xué)科，環(huán)境科學(xué)尚未建立起自己的理論體系，長期以來一直困擾著環(huán)境科學(xué)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。國家教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會自1990年成立以來一直關(guān)注著環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論的建設(shè)，期望出版一本系統(tǒng)闡述環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論的教科書，并將之定名為《環(huán)境學(xué)》?！董h(huán)境學(xué)》曾先后入選“九五”國家級重點教材和面向21世紀(jì)課程教材，2002年再次入選“十五”國家級規(guī)劃教材。《環(huán)境學(xué)》對環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論作了探索性研究?！董h(huán)境學(xué)》認(rèn)為，制約人類生存發(fā)展的規(guī)律有五類（簡稱“五律”）：自然規(guī)律、社會規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律、技術(shù)規(guī)律和環(huán)境規(guī)律，并將環(huán)境規(guī)律定義為人類與環(huán)境相互作用的規(guī)律?！董h(huán)境學(xué)》認(rèn)為，科學(xué)的任務(wù)在于揭示客觀規(guī)律，環(huán)境科學(xué)的任務(wù)在于揭示環(huán)境規(guī)律，環(huán)境學(xué)的任務(wù)在于揭示環(huán)境基本規(guī)律?！董h(huán)境學(xué)》將環(huán)境基本規(guī)律概括為環(huán)境多樣性、人與環(huán)境和諧、規(guī)則與規(guī)律以及五律協(xié)同，在此基礎(chǔ)上提出環(huán)境學(xué)的四個基本原理：環(huán)境多樣性原理、人與環(huán)境和諧原理、規(guī)則與規(guī)律原理以及五律協(xié)同原理?！董h(huán)境學(xué)》認(rèn)為，五律協(xié)同是宏觀環(huán)境調(diào)控的基本原理，也是可持續(xù)發(fā)展的必要條件和最終歸宿?！董h(huán)境學(xué)》指出，環(huán)境規(guī)律具有獨(dú)立性，它不從屬于自然規(guī)律；環(huán)境問題的出現(xiàn)并不違背自然規(guī)律；人與自然和諧是一個不完整的理念，它只是人與環(huán)境和諧的一個組成部分。《環(huán)境學(xué)》指出環(huán)境規(guī)律與生態(tài)規(guī)律的本質(zhì)區(qū)別在于主體的不同，生態(tài)規(guī)律的主體是生物，環(huán)境規(guī)律的主體是智慧人；從與環(huán)境相互作用的角度來看，生物人服從生態(tài)規(guī)律，智慧人遵循環(huán)境規(guī)律?！董h(huán)境學(xué)》建議將環(huán)境科學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)概括為“1十4+x”?！?”指環(huán)境學(xué)，“4”指環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境社會科學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)科學(xué)和環(huán)境技術(shù)科學(xué)，“X”指建立在“1+4”基礎(chǔ)之上的環(huán)境科學(xué)的其他分支學(xué)科，如環(huán)境規(guī)劃學(xué)等。環(huán)境自然科學(xué)按學(xué)科分包括環(huán)境地學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境毒理學(xué)和環(huán)境數(shù)學(xué)，按環(huán)境要素分包括水環(huán)境學(xué)、大氣環(huán)境學(xué)、土壤環(huán)境學(xué)、生物環(huán)境學(xué)和物理環(huán)境學(xué)等。環(huán)境社會科學(xué)包括環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境法學(xué)和環(huán)境管理學(xué)等。環(huán)境技術(shù)科學(xué)包括工業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測學(xué)和環(huán)境工程學(xué)等。《環(huán)境學(xué)》認(rèn)為，環(huán)境自然科學(xué)、環(huán)境社會科學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)科學(xué)和環(huán)境技術(shù)科學(xué)，這四個分支學(xué)科可以有兩種理解，其一，它們分別研究環(huán)境規(guī)律與自然規(guī)律、社會規(guī)律、經(jīng)濟(jì)規(guī)律、技術(shù)規(guī)律聯(lián)合作用的領(lǐng)域；其二，它們分別是環(huán)境科學(xué)與自然科學(xué)、社會科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)交叉滲透的結(jié)果。

內(nèi)容概要

　　《環(huán)境學(xué)》以揭示環(huán)境基本規(guī)律為主線，分別從人口與環(huán)境、大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境、物理環(huán)境、生物環(huán)境、人居環(huán)境、景觀環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展等方面闡述人與環(huán)境的相互作用。

書籍目錄

第一章 環(huán)境學(xué)基本原理第一節(jié) 環(huán)境一、人類環(huán)境二、自然環(huán)境三、人工環(huán)境_第二節(jié) 環(huán)境多樣性一、自然環(huán)境多樣性二、人類需求與人類創(chuàng)造多樣性三、人類與環(huán)境相互作用多樣性第三節(jié) 人與環(huán)境的和諧一、人類與環(huán)境相互作用的歷程二、環(huán)境問題三、人與環(huán)境的和諧第四節(jié) 環(huán)境規(guī)律一、環(huán)境規(guī)律二、五律協(xié)同三、規(guī)則與規(guī)律四、環(huán)境調(diào)控第五節(jié) 環(huán)境科學(xué)一、環(huán)境學(xué)二、環(huán)境科學(xué)第二章 人口與環(huán)境第一節(jié) 人口變遷一、漁獵文明階段二、農(nóng)業(yè)文明階段三、工業(yè)文明階段四、綠色文明階段第二節(jié) 人口爆炸對環(huán)境的影響一、人口爆炸對土地資源的壓力二、人口爆炸對生物資源的壓力三、人口爆炸對水資源的壓力四、人口爆炸對氣候資源的影響五、人口爆炸對礦產(chǎn)資源的壓力第三節(jié) 影響人口總量與分布的因素一、自然因素二、社會因素三、經(jīng)濟(jì)因素四、技術(shù)因素五、環(huán)境因素六、五律協(xié)同看中國人口變化趨勢第三章 大氣環(huán)境第一節(jié) 大氣概述一、大氣的成分二、大氣的分層三、大氣邊界層主要特征第二節(jié) 大氣污染一、大氣污染源及污染物二、幾種典型的大氣污染三、大氣污染的危害第三節(jié) 大氣污染控制一、清潔能源二、綠色交通三、末端治理四、環(huán)境自凈第四節(jié) 全球大氣環(huán)境變化一、全球變暖二、臭氧層破壞第四章 水環(huán)境第一節(jié) 地球上的水一、水的形成二、水的分布三、水的循環(huán)四、人與水的關(guān)系第二節(jié) 水資源一、水資源的基本含義二、水資源短缺三、水資源開發(fā)與利用對策第三節(jié) 水災(zāi)害一、洪水災(zāi)害二、干旱災(zāi)害第四節(jié) 水污染一、天然水的化學(xué)性質(zhì)二、水污染的主要來源三、主要的水污染物及其環(huán)境效應(yīng)四、水污染的特征五、水污染控制第五章 土壤環(huán)境第一節(jié) 土壤的組成和基本性質(zhì)一、土壤的組成二、土壤的結(jié)構(gòu)三、土壤環(huán)境的基本性質(zhì)第二節(jié) 土壤污染和自凈一、土壤污染二、土壤污染物類型三、污染物在土壤中的遷移和轉(zhuǎn)化規(guī)律四、土壤的自凈能力五、土壤污染的防治六、污水土地處理系統(tǒng)第六章 物理環(huán)境第一節(jié) 聲學(xué)環(huán)境一、噪聲概述二、噪聲來源三、噪聲危害四、噪聲控制第二節(jié) 電磁輻射一、電磁輻射的來源二、電磁輻射的危害三、電磁污染的控制第三節(jié) 放射性污染一、放射性污染來源二、危害和影響三、放射性污染的分類四、放射性污染的控制第四節(jié) 光污染一、光污染及其來源二、光污染的危害三、光污染的控制第五節(jié) 熱污染一、熱污染的類型二、熱污染的危害三、熱污染控制第七章 生物環(huán)境第一節(jié) 生物多樣性一、生物多樣性二、人類活動對生物多樣性的影響三、生物多樣性保護(hù)第二節(jié) 生物安全一、食品安全二、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的生物安全第三節(jié) 生物污染一、污染物在環(huán)境中的循環(huán)二、污染物在生物體內(nèi)的歸宿三、污染對生物的影響四、污染對種群和生態(tài)系統(tǒng)的影響第八章 人居環(huán)境第一節(jié) 人居環(huán)境的發(fā)展和類型一、人居環(huán)境的發(fā)展歷程二、理想人居環(huán)境的探索三、人居環(huán)境的類型和差別第二節(jié) 城市人居環(huán)境一、自然環(huán)境二、人工環(huán)境三、人文環(huán)境第三節(jié) 人居環(huán)境舒適度評價第九章 景觀環(huán)境第十章 可持續(xù)發(fā)展主要參考資料

章節(jié)摘錄

插圖：二、人類需求與人類創(chuàng)造多樣性人類具有的智慧賦予了人類無窮的力量，給整個自然界帶來了巨大的影響，進(jìn)而也影響了人類本身。人類對環(huán)境的影響，其內(nèi)在的驅(qū)動力是人類的需求。人類的需求是多種多樣的，并且隨著人類社會的不斷發(fā)展而不斷變化著，其內(nèi)容日趨豐富。當(dāng)自然界提供的物品不足以滿足人們的需求時，人類就利用自身智慧所產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力，改造自然事物或者創(chuàng)造新事物來滿足其越來越多和越來越高的需求。人類創(chuàng)造具有的多樣性，堪與大自然相媲美。人類為了能夠保證食物的穩(wěn)定供應(yīng)而馴化了稻谷、玉米等糧食作物，馴化了雞、鴨、鵝、豬、牛、馬等家禽家畜；為了保暖、蔽體、美觀等發(fā)明了紡織術(shù)、印染術(shù)，制造了品種繁多的布匹和服裝；為了居住，建造了各種各樣的住房；為了健康，發(fā)明發(fā)展了醫(yī)藥技術(shù)；為了實現(xiàn)人類飛翔的夢想，創(chuàng)造了各種飛行器；為了滿足對神秘太空的探索，創(chuàng)造了各種天文望遠(yuǎn)鏡、航天飛機(jī)和太空站，實現(xiàn)了登月的夢想……。如今人類的能力已經(jīng)在各種各樣技術(shù)的幫助下變得日益強(qiáng)大，每年人類創(chuàng)造的、自然界原本沒有的物質(zhì)就達(dá)上萬種之多，而且還能夠通過人為控制的過程產(chǎn)生自然界中還沒有找到的元素，甚至人類已經(jīng)可以控制生命的產(chǎn)生過程。人類創(chuàng)造多樣性和需求多樣性一樣，主要是源于人類智力活動的多樣性。首先，創(chuàng)造的主體——人是具有多樣性的，一個人的文化背景、人生觀、教育程度和方式等都會影響人作為創(chuàng)造主體的思維方式等特征的差別。其次，作為創(chuàng)造行為主要動力來源的需求具有多樣性。在創(chuàng)造行為發(fā)生的客觀條件、創(chuàng)造目的以及眾多的偶然因素、創(chuàng)造靈感等使得創(chuàng)造過程也具有多樣性。在這許多條件的共同作用下，創(chuàng)造結(jié)果必然也具有多樣性的特征。所有的這些綜合起來，也就形成了創(chuàng)造本身的多樣性。（一）物質(zhì)需求多樣性物質(zhì)需求是人最基本的需求。人類為了維持正常的生理活動，攝取營養(yǎng)以維持生命、生長發(fā)育，需要從外界獲取食物、飲水；為了蔽體、御寒以及美觀，人們需要服裝；為了健康，需要治療疾病的藥物；為了安全和舒適，人們需要居住的場所——住房；為了出行方便、快捷、舒適，人們需要交通工具和建設(shè)交通網(wǎng)絡(luò)；為了生活更加舒適愜意、為了提高效率……人們需要各種各樣的用品。此外，人與人之間愛好、經(jīng)歷、生活氛圍等的差別，使人們對于物質(zhì)和其他事物的需求偏好存在著或大或小的差別，有時候這樣的差別僅僅存在于非常微妙的細(xì)節(jié)當(dāng)中。這些差別使得人類需求的多樣性變得更為豐富。

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《環(huán)境學(xué)》由高等教育出版社出版。

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